高考數學高分突破策略

篇1：高考數學高分突破策略

高考數學輕松突破120分

很多孩子都抱怨：數學難學!學數學真苦真累，成天泡在題海中，成績還是不理想。高考就讓這數學拖后腿了。很多家長抱怨：我的孩子至少花了三分之一的時間在學數學，還是不見長進。下面有途高考網小編整理了《高考數學輕松突破120分 數學如何突破120分》，希望能幫到你!

《高考數學輕松突破120分》并非單純依照教材授課順序編寫的普通教輔書。王金戰老師將家庭教育的一些理念與學科知識點相結合，融知識教育和個人教育于一體。王金戰將這種方法總結為："析--講--練--測-悟"五位一體。

析:設置"大綱解析"和"知識梳理"板塊，是知識點的大集合。講:"考點透析"對理(文)科數學重要知識點進行重點透析。每個考點不但有重點解讀，而且輔以精選例題、"老王提醒"，并配有"變式"練習，以達到鞏固所學的目的。

練:練習部分除了"課時作業"以外，還精心設計了"老王獨家錯題本"，依照"3:5:2"的高考難易分布特點將"課時作業"分成"基礎題自測"、"中檔題演練"和"難題我破解"三大板塊，幫助學生做到基礎題不丟分、中檔題多得分、難題能得分。"老王獨家錯題本"對每課時設置的練習題進行分析，以便查漏補缺，使學生復習時有的放矢。

測:理科16套(文科15套)的"金戰考場"既可以讓學生自我測試，也可以供老師作為測試卷使用。其中理科前12套(文科前11套)"金戰考場"與相應的章節內容相呼應，可以使學生隨學隨測，及時了解復習效果。后4套"金戰考場"供全書總復習時用，使學生清楚了解自己的高考實力。

悟："金戰格言伴你行"精選了王金戰老師家庭教育作品中的200多條精彩話語，給您高中復習點亮一盞明燈。

在理解的基礎上，加以記憶，這是一個很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導一下，就算考試時一時想不起來，現推都來得及。而且推導過幾次，那個公式就逐步成為你永恒的記憶。

好多學生沒有領悟數學的特點。為了完成老師的作業，光去追求做題的數量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學數學，一般學不好。一道題做錯了，不管是老師批改的，還是自己對答案對出來的，你應該立即反思，這道題錯在哪兒?這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以后，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學好數學。

對試卷中出現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步努力的方向。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注并歸類保存。

王金戰，中國人民大學附屬中學數學教師、全國優秀教師、中科院在讀博士、國家“十一五”重點課題《素質教育中的家長作用研究》課題組組長、美中英才教育聯盟理事長、寬高教育董事長。 他從教，曾任班主任、教導主任、校長等職，積累了豐富的教學管理經驗。他所帶的55名學生的一個班，37人進了清華、北大，10人進了英國的劍橋大學、牛津大學以及美國的耶魯大學等名校。他把獨生女兒送進了北京大學，可謂成功的家長。他被評選為“中國教育界領軍人物”、“全國十大名牌教師”、“中國十大名師”。 其教育類專著《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養的》、《考前30天必做60題》、《數學是怎樣學好的》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。 他做客中央電視臺《子午書簡》、《實話實說》、《新聞頻道》、《師說》、《輝煌中國教育盛典》及鳳凰衛視《魯豫有約》，傳播他獨到的教育理念和教學經典，受到國內主流報刊的報道。 他在全國各地作了幾百場報告，場場爆滿，他的精彩演講令成千上萬的家長、學生和教師為之感動，為之頓悟。他被譽為當今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設計師。

以上《高考數學輕松突破120分 數學如何突破120分》由有途高考網收編整理，有途高考網小編祝廣大學子金榜題名，都能考進自己理想的學校!

篇2：高考數學高分突破策略

　　養兵千日，用兵一時。歷經千辛萬苦的高三學生，都希望在高考時有個高水平的發揮，取得理想成績，可是總是有的考生事與愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內充分發揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事，它對你數學成績的影響也許是幾分、十幾分、甚至更多。只有平時多流汗，才能戰時少流血。決勝考場的能力必須在平時加以訓練，不斷總結每次考試的得失，尋找成功的經驗，發現失敗的原因，提煉出適合自己的考試方法和策略，根據我們的觀察與分析，結合以往學生的經驗和教訓。認為，影響高考正常發揮的因素很多，下面僅從卷面的安排方面談談提高考試成績的注意點。

　　只要基礎分數高，總分就不會低。基礎題也是考能力的，如果小題目都是常規方法，時間上是不容許的，所以要注重解題的快法和巧法，能在30分鐘左右，完成全部的選擇填空題，這是奪取高分的關鍵。第二段是解答題的前三題，分值一般40分左右，這是容易得的分數。這樣前兩個階段的總分在110分左右。第三段是最后“兩難”題，分值不到40分。“三難”題并不全難，難點的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應在“三難”題中奪得12分到20分，剩下最難的步驟分在努力爭取。這是根據試卷的深層結構做出的最佳解題策略。

　　所以，只做選擇，填空和前三道大題是不夠全面的。因為，后“兩難”題中的容易部分比前面的基礎部分還要容易，所以我們應該志在必得。在復習的時候，根據自己的情況，如果基礎較好那首先爭取選擇，填空前三道大題得滿分。然后，再提高解答難題的能力，爭取難題得分

　　20分到30分。這樣，你的總分就可以超過130分，向145分沖刺。

篇3：高考數學高分突破策略

　　高考數學提升至90分的學習技巧

　　如果你的成績只有60分左右，估計你的分數這樣的：選擇題對5-6個，填空題對1-2個，前四個大題中，概率估計能拿分，其余的可以拿第一個小問，差不多是60分樣子。

　　只有60分的成績說明基礎比較薄弱，要想在眼前的時間里面再把高一到高三的所有課程再復習一遍基本上是不可能了，那怎么辦呢?

　　分版塊復習：

　　三角函數和解三角形：

　　知識點由學生自行瀏覽復習，針對部分知識點下的題型有問題要放慢復習的進度，比如：誘導角公式有困難，可以針對這個知識點進行迅速的補習突破。這個期間需要做一定量的題型，其目的就是在短時間里快速的達到靈活運用知識點(畢竟高考主要就是考察知識點的靈活運用)。

　　概率：

　　有針對性的知識點和考點進行復習(這個章節的考點角明顯)：三個抽樣、莖葉圖、直方圖求中位數、平均數、眾數的求法，概率中的古典概型、幾何概型。這個是文科主要考察得幾個考點。理科在這個基礎上有隨機事件分布、相互獨立事件、平均值，方差等等。有針對性的練習和突破可以拿滿分的。 　　立體幾何：

　　三視圖、體積、表面積(三個可以一起復習)點線面的位置關系(線面、面面平行，線面、面面垂直可以分開復習)。主要講解方法，比如：線面平行可以通過面面平行證明。文科主要考察這些。理科考察二面角，可以學習一下求二面角的方法，不過很多同學都會選擇用建系的方法來做。除此之外就是練習，要一定量的題型，多做總結。

　　數列：

　　等差、等比數列知識點，以及知識點下的題型練習、以及通項公式的求法和前n項和的求法，再這樣的基礎上加以練習即可，做練習的時候一定要和做講的知識點、方法相結合，多總結。

　　——以上四個板塊復習之后起目的就是要做好高考前面四個大題以及之前的選填題。

　　接下來就是針對選填題的章節復習：

　　函數、向量、不等式、直線方程、圓的方程、圓錐曲線、導函數。在復習的時候主要是踩點(考點)，比如不等式，選填題一般容易一個基本的不等式、線性規劃的考察，線性規劃主要考察那些題型就可以了。

　　在復習圓錐曲線的導函數的時候盡可能的能做高考的第一個問，求圓錐曲線的軌跡方程，導函數的最值、極值、單調性、尤其是分類討論的單調性。 　　最后幾十天，最容易提分的就是數學，學會一個題型就有機會得十幾分，這是其他科目難以匹敵的，所以，最后關頭，看自己屬于哪個 階段，收藏本文，對照復習吧!

　　高考數學從90分提至135分的學習技巧

　　第一部分：學習的方法

　　一·預習是聰明的選擇

　　最好老師指定預習內容，每天不超過十分鐘，預習的目的就是強制記憶基本概念。

　　二·基本概念是根本

　　基本概念要一個字一個字理解并記憶，要準確掌握基本概念的內涵外延。只有思維鉆進去才能了解內涵，思維要發散才能了解外延。只有概念過關，作題才能又快又準。

　　三·作業可鞏固所學知識

　　作業一定要認真做，不要為節約時間省步驟，作業不要自檢，全面暴露存在的問題是好事。

　　四·難題要獨立完成

　　想得高分一定要過難題關，難題的關鍵是學會三種語言的熟練轉換。(文字語言、符號語言、圖形語言)

　　第二部分：復習的方法

　　五·加倍遞減訓練法

　　通過訓練，從心理上、精力上、準確度上逐漸調整到考試的最佳狀態，該訓練一定要在專業人員指導下進行，否則達不到效果。

　　六·考前不要做新題

　　考前找到你近期做過的試卷，把錯的題重做一遍，這才是有的放矢的復習方法。

　　第三部分：考試的方法

　　七·良好心態

　　考生要自信，要有客觀的考試目標。追求正常發揮，而不要期望自己超長表現，這樣心態會放的很平和。沉著冷靜的同時也要適度緊張，要使大腦處于最佳活躍狀態

　　八·考試從審題開始

　　審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習慣，為此審題要從字到詞再到句。

　　九·學會使用演算紙

　　要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了方便檢查要寫上題號。

　　十·正確對待難題

　　難題是用來拉開分數的，不管你水平高低，都應該學會繞開難題最后做，不要被難題搞亂思緒，只有這樣才能保證無論什么考試，你都能排前幾名。

　　高考數學應試提分技巧

　　一、歷年高考數學試卷的啟發

　　1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向;

　　2.解答題的各小問之間有一種階梯關系，通常后面的問要使用前問的結論。如果前問是證明，即使不會證明結論，該結論在后問中也可以使用。當然，我們也要考慮結論的獨立性;

　　3.注意題目中的小括號括起來的部分，那往往是解題的關鍵;

　　二、答題策略選擇

　　1.先易后難是所有科目應該遵循的原則，而數學卷上顯得更為重要。

　　一般來說，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當然，對于不同的學生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題思考1分鐘還沒有建立解答方案，則應采取“暫時性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答;

　　2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關系可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做”。

　　注意解答題按步驟給分，根據題目的已知條件與問題的聯系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，但寫了就可能得分。

篇4：高考數學高分突破策略

　　無論文科生還是理科生，語數英三科，總有一科讓不少高三生很頭疼。從高三開學以來，在數學科目上花費了很多時間，但效果不明顯的同學看好了，今天來教大家一些高考數學復習實用技巧，如果認真去執行了，突破120分不是問題哦!

　　1.認真研究《高考考試說明》《高考考綱》

　　《高考考試說明》和《高考考綱》是每位考生必須熟悉的最權威最準確的高考信息，通過研究應明確“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這三個問題。

　　命題通常注意試題背景，強調數學思想，注重數學應用;試題強調問題性、啟發性，突出基礎性;重視通性通法，淡化特殊技巧，凸顯數學的問題思考;強化主干知識;關注知識點的銜接，考察創新意識。

　　《高考考綱》明確指出“創新意識是理性思維的高層次表現”。因此試題都比較新穎，活潑。所以復習中你就要加強對新題型的練習，揭示問題的本質，創造性地解決問題。

　　2.多從思維的高度審視知識結構

　　高考數學試題一直注重對思維方法的考查，數學思維和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維能力的載體，因此通過對知識的考察達到考察數學思維的目的。你要建立各部分內容的知識網絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質;體會數學思想和解題的方法。

　　3.換個方式看例題拓展思維空間

　　那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的高三學生一定要看這條!不少高三學生看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。所以，高分高考小編提醒各位高三學生，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

　　經過上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

　　4.精做試題探究出題的目的

　　數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。

　　一節課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。

　　一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個角度去領悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設置的陷阱。

　　5.學會優化解題過程

　　解題上要抓好三個字：數，式，形;閱讀、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化(文字語言、符號語言、圖形語言)。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。

　　要不斷積累解選擇題的經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。

　　6.分析試卷總結經驗

　　每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。

　　(1)遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;

　　(2)似非之錯。記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。

　　(3)無為之錯。由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。

　　切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。

　　7.錯一次反思一次

　　每次考試或多或少會發生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：

　　(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。

　　(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來分析。

　　(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什么。

　　你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那么在高考時發生錯誤的概率就會大大減少。

　　8.把好的做法形成一種習慣

　　柏拉圖說：“優秀是一種習慣”。好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰術，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩中求快，立足于一次成功，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。

　　另外將平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當作高考，從各方面不斷的調試，逐步適應。注意書寫規范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。根據解答題評卷實行“分段評分”的特點，你不妨做個心理換位，根據自己的實際情況，從平時做作業“全做全對”的要求中，轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。

篇5：高考數學高分突破策略

一、近年高考數學命題的中心是數學思想方法，考試命題有四個基本點

       1。在基礎中考能力，這主要體現在選擇題和填空題。

       2。在綜合中考能力，主要體現在后三道大題。

　　3。在應用中考能力，在選擇填空中，會出現一、二道大眾數學的題目，在大題中有一道應用題。

　　4。在新型題中考能力。

　　這“四考能力”，圍繞的中心就是考查數學思想方法。

　　二、題型特點

　　1。選擇題

　　(1)概念性強：數學中的每個術語、符號，乃至習慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題的概念性強。試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據，絕不標新立異。

　　(2)量化突出：數量關系的研究是數學的一個重要的組成部分，也是數學考試中一項主要的內容。在高考的數學選擇題中，定量型的試題所占的比重很大。而且，許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊涵了對概念、原理、性質和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結合在一起，形成了量化突出的試題特點。

　　(3)充滿思辨性：這個特點源于數學的高度抽象性、系統性和邏輯性。作為數學選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數學試題，只憑簡單計算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可以說并不存在。絕大多數的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力，思辨性的要求充滿題目的字里行間。

　　(4)形數兼備：數學的研究對象不僅是數，還有圖形，而且對數和圖形的討論與研究，不是孤立開來分割進行，而是有分有合，將它辨證統一起來。這個特色在高中數學中已經得到充分的顯露。因此，在高考的數學選擇題中，便反映出形數兼備這一特點，其表現是：幾何選擇題中常常隱藏著代數問題，而代數選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數形結合與形數分離的解題方法是高考數學選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。

　　(5)解法多樣化：與其他學科比較，“一題多解”的現象在數學中表現突出。尤其是數學選擇題，由于它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當大的提示性，為解題活動展現了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對考生思維深度的考查。

　　2。填空題

　　填空題和選擇題同屬客觀性試題，它們有許多共同特點：其形態短小精悍，考查目標集中，答案簡短、明確、具體，不必填寫解答過程，評分客觀、公正、準確等等。不過填空題和選擇題也有質的區別。首先，表現為填空題沒有備選項。因此，解答時既有不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提示的幫助之不足，對考生獨立思考和求解，在能力要求上會高一些，長期以來，填空題的答對率一直低于選擇題的答對率，也許這就是一個重要的原因。其次，填空題的結構，往往是在一個正確的命題或斷言中，抽去其中的一些內容(既可以是條件，也可以是結論)，留下空位，讓考生獨立填上，考查方法比較靈活。在對題目的閱讀理解上，較之選擇題，有時會顯得較為費勁。當然并非常常如此，這將取決于命題者對試題的設計意圖。

　　填空題的考點少，目標集中，否則，試題的區分度差，其考試信度和效度都難以得到保證。

　　這是因為：填空題要是考點多，解答過程長，影響結論的因素多，那么對于答錯的考生便難以知道其出錯的真正原因。有的可能是一竅不通，入手就錯了，有的可能只是到了最后一步才出錯，但他們在答卷上表現出來的情況一樣，得相同的成績，盡管它們的水平存在很大的差異。

　　3。解答題

　　解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質的區別。首先，解答題應答時，考生不僅要提供出最后的結論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明。填空題則無此要求，只要填寫結果，省略過程，而且所填結果應力求簡練、概括和準確。其次，試題內涵，解答題比起填空題要豐富得多。解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高。解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況評定分數，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度，較之填空題大得多。

　　三、高考試卷的深層結構

　　根據題型特點，高考試卷的結構就十分明確了，我們將其分成三段：

第一段

第二段

第三段

試題形式

選擇、填空

解答題前三題

解答題后三題

分值

70多分

將近40分

將近40分

難度

基礎（最后一題稍難）

中等

難（第一問難度中等）

　四、如何突破120分

第一段

第二段

第三段

最佳完成時限

30分鐘

30分鐘

60分鐘

目標得分率

90%

90%

50%

篇6：高考數學高分突破策略

　　突破高考數學壓軸題的方法：要正確認識壓軸題

　　壓軸題主要出在函數，解幾，數列三部分內容，一般有三小題。記住：第一小題是容易題!爭取做對!第二小題是中難題，爭取拿分!第三小題是整張試卷中最難的題目!也爭取拿分!

　　其實對于所有認真復習迎考的同學來說，都有能力與實力在壓軸題上拿到一半左右的分數，要獲取這一半左右的分數，不需要大量針對性訓練，也不需要復雜艱深的思考，只需要你有正確的心態!信心很重要，勇氣不可少。同學們記住：心理素質高者勝!

　　以上海高考數學卷的壓軸題為例，分析其中一半左右分值的易得分部分，談一談解題心態。同學可以再做一下的高考卷最后一題，或者今年二模卷的最后一題，能否拿到比以往更多的分數。

　　突破高考數學壓軸題的方法：千萬不要分心

　　其實高考的時候怎么可能分心呢?這里的分心，不是指你做題目的時候想著考好去哪里玩。高考時，你是不可能這么想的。你可以回顧高三以往考試，問一下自己：在做最后一道題目的時候，你有沒有想“最后一道題目難不難?不知道能不能做出來”“我要不要趕快看看最后一題，做不出就去檢查前面題目”“前面不知道做的怎樣，會不會粗心錯”……這就是影響你解題的“分心”，這些就使你不專心。

　　專心于現在做的題目，現在做的步驟。現在做哪道題目，腦子里就只有做好這道題目。現在做哪個步驟，腦子里就只有做好這個步驟，不去想這步之前對不對，這步之后怎么做，做好當下!

　　突破高考數學壓軸題的方法：重視審題

　　你的心態就是珍惜題目中給你的條件。數學題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時，一切都必須從題目條件出發，只有這樣，一切才都有可能。

　　在數學家波利亞的四個解題步驟中，第一步審題格外重要，審題步驟中，又有這樣一個技巧：當你對整道題目沒有思路時，

　　步驟(1)將題目條件推導出“新條件”，

　　步驟(2)將題目結論推導到“新結論”，

　　步驟(1)就是不要理會題目中你不理解的部分，只要你根據題目條件把能做的先做出來，能推導的先推導出來，從而得到“新條件”。

　　步驟(2)就是想要得到題目的結論，我需要先得到什么結論，這就是所謂的“新結論”。然后在“新條件”與“新結論”之間再尋找關系。一道難題，難就難在題目條件與結論的關系難以建立，而你自己推出的“新條件”與“新結論”之間的關系往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大!

　　最高境界就是任何一道題目，在你心中沒有難易之分，心中只有根據題目條件推出新條件，一直推到最終的結論。解題心態也應當是寵辱不驚，不以題目易而喜，不以題目難而悲，平常心解題。

　　最后還有一點要提醒的是，雖然我們認為最后一題有相當分值的易得分部分，但是畢竟已是整場考試的最后階段，強弩之末勢不能穿魯縞，疲勞不可避免，因此所有同學在做最后一題時，都要格外小心謹慎，避免易得分部分因為疲勞出錯，導致失分的遺憾結果出現。