高三備考高效策略

篇1：高三備考高效策略

高三地理備考策略

地理是高考文科中比較偏于理科的一門學科，那么高三應該怎么備考地理呢?

如何復習才能提高地理成績

地理是一門整體連貫性、延續性非常強的學科。舉例來說，不能深刻把握熱力環流的根本規律，就很難理解和闡述三圈環流這一重要的自然規律，更不可能全面而準確地解釋地中海地區夏季干燥而冬季多雨這一相對反�，F象的基本原因。

而地理學科的知識點又比較雜亂，沒有系統地梳理，很難做到不遺不漏，甚至會出現知識結構的嚴重斷層，這也是在做占有大量分值的綜合主觀題目時多數學生難以答全所有得分點的重要原因之一。

因此，對于打算在地理上取得理想分數的學生來說，正確并且最有效的學習方式就是按照教師的指導，重新梳理知識系統，歸納其內部總體的深層規律，同時把握每一章節內容的本質核心。

對于地理試題的答題脈絡與應試思路，不少同學感到一直都很棘手。地理考試前面的選擇題部分，其所出題目的取材范圍相當之廣，甚至其中不少與課本知識出現較為嚴重的脫節。

但萬變不離其宗，經過綜合分析與歷年題目的縱向比較，我們一樣都可以找到其規律所在。而后面的綜合主觀題部分，考生則往往不懂得正確、規范的答題思路、規律、步驟以及應對幾種常見類型的綜合主觀題的應答側重點。

高三地理復習必背知識點

1、地理巧記太陽活動對地球的影響

黑子和耀斑增多時，會發出強烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無線電短波通信。耀斑和太陽風放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場，使磁針不能正確指示方向，產生“磁暴”現象。帶電粒子流沖進地球大氣，被地球磁場捕獲，沿磁力線向地球兩磁極運動，與稀薄的大氣碰撞，產生極光。

2、地理如何判斷地球運動速度

1、受地球形狀的影響，地球自轉的線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為0，南北緯60°的線速度為赤道處的一半，任意緯度的線速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線速度。

2、地球自轉的角速度除兩極為0外，各緯度都相等，均為15°/小時。

3、地球公轉的線速度和角速度隨地球在繞日公轉軌道上的位置而不斷變化。位于近日點(1月初)時速度最快，位于遠日點(7月初)時速度最慢，平均線速度為30千米/秒，平均角速度為1°/日。

篇2：高三備考高效策略

　　北京市高三“一模”已經結束。而4月中旬，高三生將迎來“二模”的挑戰。眾所周知，這兩次模擬考是檢驗高考前復習得如何的最重要依據，對于高考的成敗起到至關重要的影響，同時，模擬考這段時期也是學生心理狀態波動最大的時期。那么面對日趨緊張的壓力，考生該如何抓住這考前的關鍵時期，在二模來臨前再一次飛躍呢？

　　針對問題 重點突破

　　學生還是要針對薄弱點多做題。如果掌握得不錯，就做別的部分。如果感覺時間緊張的時候，要大量看題。由于“一模”是高考前最為重要的一次模擬考試，其成績對于高考有著重要的參考價值。對接下來的復習備考具有引領作用，希望考生們根據一模成績，及時調整復習計劃，針對一模中暴露出來的問題重點突破，對癥下藥。尤其是對于一些參加完自主招生并未獲得加分的中等學生來說，更應迅速“回歸”高考主戰場，把握好這至關重要的二輪復習。

　　有些學生雖然考前認真復習，但是考完試拿到老師批改過的卷子看了分數后，便把試卷放在一旁，這種習慣很不好。首先要明確“一模”考試的意義，“一模”考試的出題思路是按照高考來制訂的，是一張綜合性很強的試卷，所以通過“一模”考試，學生不僅可以大概得知自己在學�；蛉珔^的檔次，還能找到自己在前期學習中的漏洞所在。之后，學生應根據自己考試和復習的實際情況，調整此前訂下的復習計劃�？梢杂嗅槍π缘剡x擇教輔資料，對于基礎知識掌握不夠扎實的同學，可以選擇�？蓟�礎題來強化基礎題的訓練。難題是基礎題的合成、排列組合。而重視基礎知識點的一大重要做法就是合理利用考綱。在考綱中，學生可以對照自己的情況，自主找出不足之處，再進行復習。

　　抓住黃金復習階段，讓成績再上一個臺階

　　首先，在“一模”后、“二模”前的復習階段，考生要強化提升各學科各模塊的應用能力，將高考的知識點“互補”全面。其次，要大量地重復做錯過的題目。錯過的題目一定是你的薄弱環節，這很重要。最后，一定要注意總結，提煉思想。應該用腦子或簡單地用紙筆把所要記憶的內容樹狀地寫出來，哪有空白或不足就攻克哪里。要通過多次自我測試和總結來發現薄弱點。

　　老師提醒廣大考生，第一輪復習是將書本知識點“由薄到厚”的串聯階段，而二輪復習則是“由厚到薄”的提煉階段，考生要注重方法的提高和思想的提煉。抓好“二模”前的黃金復習階段可以讓自己的成績再上一個臺階。

　　成績高低不同復習策略各不同

　　雖然目前距離高考剩下的時間不多，但如果考生合理利用這段沖刺時間，將主要精力放在薄弱環節的改善和得分點的加強方面，那么還是可以有效的提高高考成績的。

　　對于成績優秀的學生，建議，首先要分散對“分數排名”的過度緊張與關注；其次要關注解決實質問題，“不再出現審錯題的丟分”；第三要注重強項、弱項一起抓，爭取不偏科，并且提高選拔性試題的得分率，這樣總分才能更高。

　　對于成績中等的學生，建議，現階段要突破“提升瓶頸”，清晰定位制約自己的有什么問題、哪個是最大因素？在“二�？�”前，要把握基礎題、突破中檔能力題。主抓優勢科目，爭取多得分；但劣勢科目也不能舍，要分析哪些知識點是可以得分的，盡量能得多少得多少。

　　對于基礎薄弱的學生，建議，要主抓基礎題，關注能力題。此外，提高復習的效率。對于個別學生來說，可以考慮“偏科”，讓自己的強項更強，讓自己的弱項盡可能多得分。

篇3：高三備考高效策略

　　有的同學因為在高一、高二落下的知識很多，進入高三尤其是最近的幾次綜合考試，對自己的成績十分不滿意，非常著急，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞，只好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到12點之后，可是效果并不好，而且在考試時經常出現“答案就在嘴邊但就是寫不出來”這種情況，成績不理想、自信心也受到了打擊，覺得自己的努力沒有得相應的回報，對學習失去了興趣，打算放棄學習了。

　　進入新高三總復習之后，可以預見學生的學習時間越來越少了，絕大多數學�；蛲瑢W給自己懸上了“高考倒計時。”但大多數同學們在這個階段普遍感到比較茫然，無從下手。新高三馬上要進入第一輪復習了，所以我們也應該利用好這一年的時間，有針對性的解決現在存在的問題，為自己贏得邁向成功起點的機會。

　　下面說一下常規的備考階段和學習目標，以及當前我們務必要做的幾件事：

　　高三三輪復習按時間大致分為：

　　(一)第一輪復習(9月—3月初)基礎能力過關時期

　　一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找，這也是為高考總復習知識系統化、能力化做好準備的時期。高考是考三年的內容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。最后以致于信心受挫，決定放棄學習了。這是學習中的最可怕的現象。我們做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。

　　顯然大部分學生已經完成了這個階段，如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實的按照第一輪的思想去備考，因為整個高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。

　　(二)第二輪復習(3月初—5月中)綜合能力突破時期

　　1、進行典型題訓練，提升實戰能力。高考黃金定律二就是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學習會很輕松。不只是在數學、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的，比如語文的作文，一篇文章好的結構、好的句子，我們都可以用來模仿，比如“誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。”這是關于誠信的比喻，那我們就可以借鑒一下，仿造句子。如：誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。學習就是一個由模仿到駕馭的過程，我們在借鑒別人精彩點的同時也是積累知識的過程，最終由量變到質變，使我們成為一個出口成章、才華橫溢的人，所謂熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。

　　2、構建知識體系，進行專項練習。體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現的暫時性的遺忘。高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況就是我們所說的“舌尖現象”，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。高三學生張揚在平時要扎實地學好知識，通過形成知識網絡建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調動復習的積極性，鞏固所學的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。當遇到舌尖效應時要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。

　　3、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關系點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結果為出發點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結和調整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數的。

　　當前我們處在第二輪末段階段，很多同學開始發急了，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做，做對了不去總結提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時候還是不會的，做題千萬不能和口渴猛灌水那樣，除了肚子漲，啥味道都沒留下。

　　4、當前階段的幾種常見備考方法指導。當前階段備考方法不外乎是題海戰術+課本反復查看。較為科學的學生已經開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型(以典型題為原形)，并開始漸漸網化知識體系了。我們的建議是在最短的時間內根據自身獲得最大的效果，適合隨大流的跟著學校老師走，基礎掉隊同學們就該上課的時候記好筆記，其余時間多花些時間在課本與基礎習題上(課本章節后習題練習)，感覺在學校已經無法提升的同學，利用套題演練，類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼。與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。對于會做題，臨場發揮不佳的學生，可以通過連續長時間的做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時間(2/3~3/4的考試時間做完卷子)，以訓練考場狀態。

　　(三)第三輪復習(5月中—5月底)應用能力提高時期

　　1、調整心理狀態。對于每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發揮出自己的最高水平就應該具有“瓦倫達心態”。瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為“瓦倫達心態。”面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關注考試的失敗，要保持一種穩定的瓦倫達心態，使自己在復習、應考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水平發揮，考出理想的成績。張揚過度的關注成績和結果反而會適得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那她就是進步的，她就沒有虛度光陰。

　　2、樹立正確的高考目標。正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。貝爾納是法國著名的作家，一生創作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅？結果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅圖。”成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。我們也要結合自身的情況制定合適的高考目標，通過我們的努力，一定能夠實現自己的夢想。

　　(以上兩個案例平時作文可以用)

　　3、檢驗復習，強化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，并注意一下規范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規范、簡練。

　　我們在高三這關鍵的一年必須科學、合理的安排好復習時間，當時間的主人。忌為趕進度而“開夜車”“煮生飯”，也忌“老牛拉破車”，考試日期到了還未復習完一個循環；更忌無計劃無目的，聽其自然，復習到哪里算哪里，我在這里衷心的希望在高考的列車開來時，大家都能搭個順風車。

　　(四)考前調試期(考前一周)

　　到了考前一周，盡量調整好心態上考場。平時不要鉆牛角尖，以看題思考為主，切忌還在全力攻克陌生的超難題。應以回顧為主，課本知識點有無遺忘，平時常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態和自信心最為重要。

篇4：高三備考高效策略

高三后階段怎么備考 高三備考高效策略及注意事項

高三階段是學生們在進入大學之前的最后一個階段，當然可能也是學生們將經歷的一個最痛苦的階段，每天大量的復習和做題會讓學生們覺得充實但又很疲憊。下面是小編總結的高三備考高效策略及注意事項。

高三備考高效策略及注意事項一

1、高考是考三年的內容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。所以高三學生必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。

2、 顯然大部分高三學生已經完成了這個階段，如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實的按照第一輪的思想去備考，因為整個高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。

高三備考高效策略及注意事項二

1、提高學生研究問題能力最重要的是要有研究問題的意識.在高三復習中，教師應該在有限的復習課上，把研究意識的培養作為復習的重要任務之一。

2、推薦大家利用便利貼寫一些東西貼在題目旁邊，公式啊，思路啊，技巧啊，為什么錯啊，偶爾驚嘆一下作者的用心或者咒罵一下他的坑爹……此外，后來直接上剪刀把覺得很精彩很有用的答案咔嚓下來粘到題目旁邊。十分方便查閱。

3、高三階段我們的同學最好不要用手機，不要去上網，不要去看電視，盡量減少外界的干擾。全身心投入高考復習。

高三備考高效策略及注意事項三

1、把握高考的方向，高考《考試說明》中關于易中難試題的比例的表述是定性的表述方法：“以中等試題為主”。過去的表述方法是定量的：易中難試題比例的3：5：2或7：2：1，即是說高考中中低檔試題占八成，低中檔題是所有考生得分的主要來源，特別是成績中檔以下的考生，抓住了低中檔題的復習就抓住了重點分。

2、因此高三復習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規律、方法、技巧落到實處，上課聽老師的講解，結合復習資料，對基礎知識加深理解，準確掌握知識的內涵和外延。

以上就是小編總結的高三備考高效策略及注意事項，在備考期間，一定要把握好知識的主次關系，盡量得高分。最后希望在的高考中學生們可以取得一個不錯的成績。