高考備考高分策略大揭秘

篇1：高考備考高分策略大揭秘

　　作文的內容深刻，到底考察考生什么能力

　　在作文發展等級中，大綱對于寫作的要求首先就是深刻，什么是深刻？簡單兩個字，非常值得考生揣摩，內文的解析是透過現象看本質，揭示事物內在關系，觀點有啟發作用。看到這里，我們應該知道，內容深刻是考察考生的參與意識、思考意識、總結能力。

　　我們再從參與意識分析，參與是什么？是責任擔當、是實踐創新。

　　責任擔當怎么來？需要國際的視野，這就需要考生對于新聞報道、熱點點評、核心點評有基本的認識，這也是近幾年教改的關鍵，作為學生不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　需要的是整體的思維判斷；之后，要放眼國家，與國際的關系，比如簡單美國宇航局發出一張地球變綠的照片，感謝中國，那么，從國家的角度出發是什么；最后要延伸至社會，從熱點到實際事件，到個人的責任！這四步，從整體到具體步步為營，深刻有內涵！

　　實踐創新又是什么呢？是對問題的意識，比如“高鐵霸座事件”“學校食堂問題”，你意識到什么？用你所學的知識如何闡述，應該如何解決，這也就是我們常說的問題三步走，發現問題、總結問題、解決問題，這一切的基礎就是實踐。

　　作文內容的豐富，需要如何籌備

　　高考作文，對于內容是材料豐、論據充實，形象深刻，意境深遠，簡單說，這是考察學生的文化底蘊、科學精神、思考能力，也就是說，只有你有足夠的閱讀，才能找出獨特的素材，對于即將高考的考生來說，時間已經不允許，但還是可以提前籌備內容。

　　作文材料籌備的核心要素

　　這個其實比較簡單，就是抓住一個事件的線索，搜索所有相關的內容，比如“匠人精神”，首先搜國際的內容、觀點、人物、事件；在找國內的內容、政策、人物、事件、影響，以及每個重大項目、領先科技、重點突破的關系；再翻閱古籍，誰做了類似的事情，結果和影響是什么？推動了什么？都有誰去評述。這方面可以參考當年明月的《明朝那些事兒》，即每件事情，都有前因后果，都有邏輯順序，找到主線，剩下的就簡單。如果考生時間不充足，家長可以幫考生整理！

　　如何用最短的時間，突破作文文采難題

　　這個問題，也許困擾很多考生，文采兩個字說起來簡單，寫出來很難，如何才能做到語言貼切？句式靈活？修辭手法如何用，如何讓文句有感染、有號召、有力度？

　　其實很簡單，最簡單的方法就是名句引用，名言改用，相信，很多考生都背過不少名言，古詩詞、成語、短句，對于高考作文寫作，找出適合的名言直接引用，經典的名言改動使用，這也是知識活學活用的關鍵，對于文句，盡量用短語，不要長篇大論，短語、短句，能清晰表達意思，并旗幟鮮明表達你的觀點，讓人讀罷蕩氣回腸，這就像之前考生寫的《赤兔之死》，雖然通篇白話文，但通篇也是短文、短句，加上立意，滿分正常！

　　作文創新其實很簡單

　　對于這個問題，我接觸了很多學生，他們告訴我“老師說了，為了保險期間，還是少創新。”當時，我很無語，我相信，老師是對學生好，怕學生創新出錯，拿不了高分，但是，這里我要說，如果你抓住了主題，找到了素材，還害怕跑題？沒有突破，永遠拿不了高分，對于老師來說，而不是拘泥學生思想，而是如何引導學生運用同一個素材，寫出千變萬化的創新作文。

篇2：高考備考高分策略大揭秘

高考歷史選擇題必備高分秒殺技巧

高考歷史可能是所有高考科目里最難的，高考歷史選擇題就有48分的分值，下面有途網小編跟大家說說高考歷史選擇題秒殺法，希望對你有幫助。

高考歷史選擇題解題技巧

這是高考歷史選擇題中的基本題型，旨在考查對高考歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點是題肢與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合高考歷史選擇題題目要求，其它高考歷史選擇題選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導”等表示程度的副詞和形容詞。是高考歷史選擇題中難度最大的類型。

解題方法：先根據高考歷史選擇題題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在正確理論的指導下，確定住“最佳”標準，進行判斷。在此基礎上，運用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。

此類高考歷史選擇題題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據高考歷史選擇題題干的指向列出相應的原因淚的或結果等。

高考歷史選擇題考查的角度有兩方面：第一種形式由結果推斷出原因，其結構是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解題方法：此類高考歷史選擇題題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清命題意圖。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

高考歷史選擇題解題優先關注“阿拉伯”

高考歷史選擇題的閱讀，快速準確提取信息是最重要的能力。高考歷史選擇題中的“阿拉伯”數字是很容易看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯數字還是是很容易的。

高考歷史選擇題的“阿拉伯”數字往往就是解題的關鍵，就是解題的鑰匙。因為高考歷史選擇題中的“阿拉伯“數字，不是年代，就是與答案有關的數據。

篇3：高考備考高分策略大揭秘

高考生物選擇題高分必備秒殺技巧

高考生物的選擇題占分比是很大的，下面有途網小編跟大家說說高考生物選擇題秒殺技巧，希望能對你有幫助。

高考生物選擇題秒殺法

根據所學的概念、規律等直接判斷，得出高考生物選擇題正確的答案。

這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性高考生物選擇題，這些題目主要考查考生對識記內容的記憶和理解程度。

高考生物選擇題選項有不同的計算結果，需要考生對結果的正確性進行判斷。

有些高考生物選擇題試題如果考生采用全程計算的方法會發現計算過程煩瑣，甚至有些高考生物選擇題試題超出運算能力所及的范圍，這時可采用特殊值代入的方法進行判斷，將特殊值或答案直接代入題目。

在解高考生物選擇題時，當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時，直接運用教材中有關概念往往難以辨清是非。

而特例反駁法借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁，逐一消除干擾項，可從而快速獲取正確答案。

高考生物必備知識點

1.基因重組只發生在減數分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)

2.細胞生物的遺傳物質就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。

3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。

4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。

5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。

高考生物常見知識點

1.細胞克隆就是細胞培養，利用細胞增殖的原理。

2.細胞板=?赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。

3.激素調節是體液調節的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節。

4.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

5刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經過完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節。

篇4：高考備考高分策略大揭秘

高考化學選擇題高分必備秒殺技巧

高考化學試卷中選擇題分值高達42分，所以說高考化學選擇題是很多人的失分點，下面有途網小編跟大家說說高考化學選擇題秒殺法，希望對你有幫助。

高考化學選擇題秒殺技巧

高考化學選擇題題干材料參照法也可以理解為排除法，以高考化學選擇題題干材料的信息為參照，排除不符合要求的選項，從而得出高考化學選擇題答案。高考化學選擇題題干材料的信息主要包括時間、地點、性質、含義等，以此作為參照，排除不符合要求的選項，從而選出符合高考化學選擇題題意的一項。

高考化學選擇題的選項都包含著一定的信息。有的高考化學選擇題中，幾個選項之間是有關聯的。選項之間有的是同類史實，有的是同一時期的史實，有的是相近的觀點，有的存在因果關系或整體與部分的關系……因此，某些高考化學選擇題選項可以參照互證。高考化學選擇題選項參照法就是利用某一選項提供的信息，對其他選項進行推理和判斷，以確定其是否正確的一種高考化學選擇題答題方法。

高考化學方程式知識點

一、書寫高考化學離子方程式應注意的問題

1、未處于自由移動離子狀態的反應不能寫離子方程式

2、有離子生成的反應可以寫離子方程式

二、書寫高考化學離子方程式的拆分原則

1、單質、氧化物一律寫化學式

2、弱堿、弱酸及其酸根離子，在離子方程式中不能拆開寫

3、難溶物質(↓)、揮發性物質(↑)寫化學式,生成物中有H2CO3、H2SO3一定要分開寫

篇5：高考備考高分策略大揭秘

高考政治復習指導：政治高分技巧

很多人覺得政治很難，其實是你沒有掌握答題的規律，下面是小編分享的高中政治解題技巧，僅供參考。

高三政治怎么復習

考生可在幾方面重點關注：

一、政治新考綱更加強化價值引領，堅持立德樹人，關注核心素養。如：對歪曲歷史認知和錯誤的價值觀要提高敏感度，強化社會主義核心價值觀的引領作用，引導青少年形成正確的人生觀、價值觀;繼承和發揚中華優秀傳統文化，堅定中華文化自信;反映國家發展戰略及成就，增強國家認同感和國家認同意識。

二、要以學科主干核心知識為基礎，突出核心素養能力要求。1、政治要回歸教材，夯實基礎，鞏固深化對基本概念，原理的掌握和運用。如宏觀調控與市場調節;經濟全球化;國家性質、政府職能、民主政治建設等知識。2、由死記答題套路向培養答題思路轉變，學會結合材料靈活分析。通過各種熱點材料培養認識解決問題的能力，如意義、原因、措施類題。

政治高分答題技巧

一、要加強政治預習，提高課堂聽課的有效性

預習要做到兩點：

(1)統攬政治教材，從整體上對教材知識的構成進行把握，理清知識邏輯和條理。要注意單元題目、課題目、框題目和目題名稱，并牢牢識記。

(2)要結合政治輔導資料上的考綱綜覽、課前回顧填空、考點講解，弄清所預習的教材章節有哪些知識點、哪些屬于高考的考點。

二、緊扣教材、狠抓基礎，夯實基礎知識

縱觀歷年高考政治，失利考生的失誤和教訓80%都出在對基礎知識的錯過、遺漏和混淆上，對政治基礎知識掌握不牢是考試失分的一個主要原因。

考生們需要加強知識梳理的理解和背誦，夯實基礎，形成體系。

三、積極參與課堂，提高課堂效率

(1)高三政治的課堂容量大、思維密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息處理器”。因此，考生們應該積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。

(2)做好記錄， 可記錄三點：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。

篇6：高考備考高分策略大揭秘

議論文的提綱編寫與幾種結構模式

　　議論文擬提綱的步驟：

　　1、找論據，定論點

　　①根據審題立意時確定的論題搜尋論據

　　找事實論據注意既要有歷史事實材料，又要有現實材料，不要厚古薄今。

　　②從論據材料中提取中心論點和分論點，根據論點篩選論據

　　如果在審題立意時已經初步擬定了中心論點，但在一時難以找到材料證明中心論點或某個分論點的，應以你掌握的材料為依據，重新確立中心論點或分論點。如果繼續使用原來的中心論點或者分論點，那就可能使文章因缺少論據而論證無力，也有可能出現論據無法論證論點的錯誤，甚至可能有觀點錯誤的危險。

　　2、定模式

　　①基本采用三段論的結構模式

　　文無定法，但是，初學和應試者要學有方法。應試者應該采取最簡捷的方式布局謀篇，才能保證在考場上快速構思，快速入題，開亮“視窗”，成就美文。

　　⑴“三段論”由“引論”“本論”和“結論”三個部分依次組成。

　　一般說來，“引論”即開頭部分，它要提出問題（論題或者中心論點）“是什么”；“本論”即本體部分，它要分析問題 “為什么”；“結論”即結尾部分，它要解決問題“怎么辦”。

　　⑵立好結構框架的標準有三條：

　　①“三論”（ “引論”、“本論”、“結論”）齊全，結構完整。

　　②布局嚴密緊湊，段落層次分明，上下銜接自然。

　　③全文首尾圓合，段落首尾呼應。集中突出論點。

　　雖說“三段論”的模式基本規范了議論文和議論性散文的寫法，但是寫作者仍然可以在三段論基礎上創造出多種結構模式來表達自己的思想。

　　2.本論部分的層次關系有總分、并列、對照和層進關系四種：

　　⑴并列關系

　　幾個分論點同等并列，每個段落可以用“從……方面來看”、“從……上分析”等句式放在開頭。如果把這幾個分論點的順序對調，不會造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個分論點。還是要有一定的順序的。

　　①重要性順序

　　如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語放在每段開頭。

　　【例】中心論點：只有在發揚團隊精神的基礎上張揚個性，才能彰顯團隊特色和個人魅力。

　　分論點一：首先，個人要充分發揮團隊精神，團隊才能步調一致獲勝利，個人才會更有信心而魅力倍增。

　　分論點二：其次，團隊要為個人提供用武之地，個人才能張揚個性優勢互補，團隊才獨具特色而富有生機。

　　②時間順序

　　幾個并列的分論點所論述的事物發生時間有先后，可以按時間先后安排寫作順序。

　　【例】中心論點：魚和熊掌可以共享，時尚與經典應該兼得。

　　分論點一：經典由時尚的傳承而光大。分論點二：時尚因經典的營養而充實。

　　③由簡單到復雜的順序

　　同一層次的幾個分論點，有的分論點所述道理易為人們所接受，可以先說；有的分論點所述道理需要作較多的論說才能為接受，則要后說。這樣才符合人們的認識規律。

　　【例】中心論點：平凡者也自豪

　　分論點一：平凡者未必平庸。分論點二：平凡者也能自豪。

　　⑵層進關系

　　層層深入、步步推進的關系，各層次的前后順序有嚴格的要求，不能隨便變動。

　　段與段之間常有表示遞進關系的標志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　層進關系有三種情況：

　　①事物發展順序

　　幾個分論點反映的是事物發展的不同階段，則按事物發展的順序安排分論點。

　　【例】中心論點：再試一次，成功的大門會向你敞開。

　　分論點一：失敗常常是嘗試的終點；分論點二：再試往往是失敗的終點。

　　②遞進順序

　　幾個分論點由表及里、由淺入深地論證中心論點。

　　【例】中心論點：微笑競爭，攜手同行，這是雙贏的智慧。

　　分論點一：競爭在美德的肩膀上舞蹈。分論點二：競爭在合作的懷抱里微笑。

　　③先破后立的順序

　　前面幾個分論點分別否定了一些作法，最后一個分論點指出正確的作法。

　　【例】中心論點：走向科學、民主與法制，就是走向富國強民的康莊大道。

　　分論點一：封建迷信思想制約了創造力的產生，阻塞了科學強國之路。分論點二：無政府狀態侵害了人民的合法權益，堵住了富民強民之路。分論點三：民主、法制和科學，是幫助我們走向富國強民大道的三大法寶。

　　以上分論點一和分論點二之間是并列關系，分論點三與前面兩個分論點間是層遞關系。

　　⑶對照關系

　　這其實也是一種并列關系，就是從正反兩方面舉例對比說理，這樣是非分明，觀點明確，是一種簡單、易操作而見效快的寫法，因此初學者采用這種寫法較為普遍。

　　【例】中心論點：高舉誠信的火把，讓人間充滿溫暖。

　　分論點一：點亮誠信之火，你的四周溫暖光明。分論點二：熄滅誠信之火，你的前頭陰冷黯淡。

　　⑷總分關系

　　含總分、分總或總分總關系。

　　并列、層進和對照關系是分論點之間的層次關系。在總分、分總和總分總關系中，總說部分是總述或者總結議論文的分論點。在分說部分，要注意到幾個分論點之間層次關系仍然有并列、層遞和對照關系，因此必須妥當安排分論點的順序。

　　3.同一層次的論據之間的層次的關系

　　同層次的論據間較多采取并列或對照關系。但也可以用“總寫——特寫”或“特寫——分寫”的寫法。

　　3、備亮點、定詳略

　　議論文本論部分是詳寫部分，其中詳寫的是事實論據及其分析評論。但是所用論據不僅一個，因此要詳寫新鮮的事例，略寫概述人們較為熟悉的經典事例。這樣詳略結合，能夠使舉例豐富翔實而要言不煩。

　　設置亮點的最佳位置有：標題、題記、開頭、結尾、段首、段尾、過渡句段和關鍵段。

　　論點是文章的靈魂，因此把中心論點和分論點作為文眼，即作為文章的亮點是至關重要的。

　　議論文或議論性散文篇章結構及其提綱的幾個主要模式

　　最常見的論證結構安排和論證過程的“五步法”和“四步法”。

　　1.“五步法”：立論—論證—過渡—再論證—結論

　　第一步：立論——提出中心論點，也可以只提出論題。

　　第二步：論證——“立·擺·議·結”論說論據。

　　①“立”，立意，提出分論點一，照應中心論點。

　　②“擺”，擺出一兩個事實論據或理論論據。

　　③“議”議論，分析和評論論據，論證分論點一。

　　④“結”小結，照應分論點一。

　　第三步：過渡——承上啟下。

　　①這一部分可以放在“論證”一段的結尾，或者放在“再論證”的開頭，也可以獨立寫成一段。

　　②有時可以把“論證”和“再論證”兩部分的分論點放在過渡段提出。即承上總結并揭示上一部分的分論點；啟下提出下一部分的分論點。這種寫法，過渡文字一般獨立成段，或者放在“論證”部分開頭。

　　③“過渡”可以是一個復句，也可以是一段話。

　　過渡段根據“論證”和“再論證”之間的層次關系選擇關聯詞。可以用的句式如“既……又（也）……”、“一方面……另一方面……”（并列）， “不但……而且……”“而且”（遞進）， “雖然……但是……”“但是”“然而”“不過”（轉折）等。

　　第四步：再論證——再次“立·擺·議·結”論說論據。

　　即提出分論點二，擺出一兩個論據，議論分析論據，小結照應分論點二。

　　第五步：結論——總結全文，重申中心論點，提出應該怎么辦。

　　如果立論部分只是提出論題，那么多數在結尾部分提出中心論點。

　　2.“四步法”： 立論—論證—再論證—結論

　　如果“論證”和“再論證”部分都在段落開頭用相同的句子引出不同的分論點，或者用相同的句式提出分論點或者論據，那么可以不要過渡段，這一點我們在下一章詳細說明。

　　議論文或議論性散文篇章結構的一般模式

　　結構的表現形式分為表現思維形式的邏輯結構和表現語言形式的篇章結構。

　　寫作者一般先形成邏輯結構，再形成篇章結構；閱讀者則一般先了解篇章結構，再理清邏輯結構。

　　邏輯結構主要指運用論據證明論點的推理形式。例如因果、歸納、演繹和類比等推理。這在“論證與論據”部分再作具體介紹。以下介紹幾種常見的篇章結構及其提綱模式。

　　從中心論點所在的位置看，議論文常見的結構模式一般有四種類型：

　　1.開篇提出中心論點的模式，這是最常見的模式。

　　2.結論中提出中心論點的模式，這也是常見模式。

　　3.在題目中顯示中心論點的模式。

　　4.在文章中間的過渡段中提出中心論點。

篇7：高考備考高分策略大揭秘

　　要贏得高考的成功，首先*的是實力，但也不可忽視技巧。建立在實力基礎上的技巧是考生避免失誤，獲取高分的重要保證。

　　一、心理技巧

　　1、摒棄“雜”念，排除緊張情緒

　　同學們在考試之前應該摒棄“雜”念，使大腦處于“空白狀態”，很多同學明知這個道理卻無法做到，那么你不妨嘗試與別人交談，談些與考試無關的話題，最好是一些既幽默又含蓄的笑話，盡量使心情放松，排除干擾。

　　2、集中注意，迅速進入狀態

　　注意力集中是考試成功的關鍵，一定的神經亢奮或緊張有利于大腦各部分之間的聯系，有助于活躍思維，所以為了能在考試中得到上佳效果，應使注意力高度集中，確保思維的靈活和敏捷。

　　二、答題技巧

　　1、審題要慢，答題要快

　　有些考生只知道一味求快，往往題意未清，便匆忙動筆，結果誤入歧途，即所謂欲速則不達，看錯一個字可能會遺憾終生，所以審題一定要慢，有了這個“慢”，才能形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”。

　　2、運算要準，膽子要大

　　高考沒有足夠的時間讓你反復驗算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個題目，憑感覺選定一種方法就動手做，這時除了你的每一步運算務求正確外，還要求把你當時的解法堅持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來將會花費更多的時間，當然堅持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發現自己走進死胡同，還是要立刻迷途知返。

　　3、先易后難，敢于放棄

　　能夠增強信心，使思維趨向高潮，對發揮水平極為有利；另一方面如果先做難題，可能會浪費好多時間，即使難關被攻克，卻已沒有時間去得那些易得的分數，所以關鍵時刻，敢于放棄，也是一種明智的選擇。有些解答題第一問就很難，這時可以先放棄第一問，而直接使用第一問的結論解決第2問、第3問。

　　4、先熟后生，合理用時

　　面對熟悉的題目，自然象吃了定心丸，做起來得心應手，會使你獲得好心情，并且可以在最短時間內完成，留下更多的時間來思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時間卻只得到很少分數，有些題目只要花很少時間卻有很高的分值。所以應先把時間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度地提高時間的利用率。

　　5、書寫規范，既對又全

　　試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書寫規范，層次分明，要點清晰，重點突出，否則評卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點，導致很多同學自我感覺良好卻得了低分。因此做解答題時切忌只求結論，不顧過程，要力爭既對且全，把該得的分都得到手。

　　三、思維技巧

　　1、先常規，再技巧

　　使用簡便方法或根本就沒有簡便方法，所以解題時應先使用最常規，最熟悉的思路去思考，在我們常規思維受阻時，再去考慮有沒有特殊技巧。

　　2、先特殊，再發散

　　有些題目，上手較難，可以以退為進，從特殊情況著手，將普遍問題特殊化、將抽象問題具體化、整體問題局部化、參數問題常規化，先解決特殊情況，再利用思維的發散性，將特殊情況整體化、抽象化、一般化，在這個過程中，思維可能會得到“茅塞頓開”的啟迪，使看起來很難的問題得到簡化。

　　3、先結果，再探索

　　對一個問題正面思考，出現了思維障礙，我們應想到“正難則反”的原則，先假設已有相應結果然后逆向思維探求解決問題的突破點、新思路，常用的反證法、分析法都是典型的逆向思維的方法。

　　4、先聯想，再轉化

　　也有一些題目，往往與實際生活緊密相關，但最終解決還是離不開已學的理論知識，所以遇到這樣的問題，應該先聯想到實際問題的具體背景，再將它抽象化，模型化，完成從未知到已知，從實際問題到理論知識之間的轉化，也有很多題目看似陌生，但若對其特征、特點、形式進行聯想轉化就不難發現，它們不過是我們熟悉問題的變形，于是問題也就迎刃而解了。

　　四、復查技巧

　　做完試題，如果還有時間，應認真復查，復查時：一查姓名考號答題卡；二查有無未做或遺漏的題目；三查有無謄寫抄錄錯誤；四查異法驗算結果是否相同。

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篇8：高考備考高分策略大揭秘

　　每一位考生都希望自己在高考中取得優異的成績，而正確的應試、臨場發揮技巧無疑是在扎實的基本功之外，通向高分的捷徑。這里介紹一些臨場發揮的技巧，希望對學生有所裨益。

　　1.首先拿到試卷，要通讀一遍，盡可能做到心中有數。一般規定，高考在發卷后五分鐘之內不能答題，考生應先檢查試題的名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時一定要聽清監考老師提出的要求及更正試題錯誤之處。接著將試題瀏覽一遍，了解試題結構、題型、分量，當讀到熟悉而有把握的試題時，應暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時間，則應認真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。

　　2.開始答題后，要全神貫注，千萬不要東張西望，東想西想，對于大題量不要害怕，從容應對，要相信自己一定能夠順利完成。

　　3.一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時間對考試結果影響很大，但是這種方法不妥當。因為回答一個問題的思考模式并不一定適合其他的問題，必須讓頭腦冷靜下來。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫停5或10秒鐘，在心中暗示自己“又順利解決一題”，同時認真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來似乎是浪費時間的做法，實際上卻是在節省時間。

　　4.絕對答不出的問題，就干脆放棄，這叫“棄卒保帥”，絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會做的題上確保高分，才是高考獲勝的戰術。那么如何決定是否放棄呢？有經驗的老師認為，決定放棄的時間是每道題所分配時間的三分之一。假如，每題有10分鐘的解答時間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3~4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時間全部用完才放棄，則整個時間都浪費了。考試時，放棄問題后所剩的三分之二時間，可用來做其他的題目，以把放棄的分數彌補回來。

　　5.想不出答案時，可以換一種思考方式，拐個彎解決問題。例如：在寫英文作文時，如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文，就可以應用這個，“直抒胸臆”→“說話直接”，結果就能順利寫出“let\'stalkfrankly”這樣的句子了。像這樣，只須改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時，還可預先列舉與問題有關的一切條件，再配合需要來確認問題，將這些條件以各種角度來進行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。

　　6.想出好幾個似是而非的答案時要寫出來，不要只在大腦中做比較。考試時一緊張，有些東西就會變得難以確認，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準來判斷，把握會比較大。

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　　7.做不出來時先留下記號，繼續答下一個題目。一旦遇到難題無法再繼續下去時，應暫時放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時，先替前面的問題做一些備忘，下次再重新檢查時，可節省重新閱讀該題內容的時間，省去了重復的思考。

　　8.突然忘記時千萬不要慌張。考試時常會出現這種情況：本來某個題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項知識內容在書的哪一部分，這部分又有哪些知識等。這樣的回憶會使你茅塞頓開。

　　9.抓住答題要點，不必贅述。有的考生答題時惟恐答不全，于是就把許多有關聯的答案都“堆”到卷子上。其實論述題、簡答題是按要點給分的，只要答案中反映出該題的要點，就會得到相應的分數，所以答題時要抓住中心問題，再擬出答題提綱，然后簡單地一揮而就。這樣既能得高分，又能充分利用有限的時間。

　　10.舉棋不定時，堅持第一印象。考試中常會遇到一題有幾個答案，而自己又不能肯定哪個是正確的情況，這時應選擇先想到的那個。接觸一道題后想到的第一個答案往往是我們因長期練習而產生的本能反應，選擇它，正確的概率會相對大一些。

　　11.如果完全沒有信心時，就猜題。在答題時，如果幸運猜中，就可對一些一知半解的問題及客觀題拿到分數，尤其判斷題猜中的機率，在先天上就占了一半，而選擇題也有25%-33.3%的機率得分，將試卷放空是很可惜的。

　　12.檢查試卷時，要變換思路，采取另外的方法論證答案，同時要自信，不要無端懷疑自己，將原來正確的答案改掉，匆匆忙忙另做一套錯誤的內容。

　　考試中要取得好成績，扎實的基礎知識、熟練的應用能力是最根本也最重要的，然而，有些同學平常對知識掌握的不錯，一到考試就失常，考出來的分數與實際水平極不相稱，因此，臨場的發揮也是影響考試成績的重要因素。這里所介紹的12種臨場技巧，都是極為實用和普遍的經驗，不管是不是怯場和發揮失常，相信它都會讓你從中獲益。

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篇9：高考備考高分策略大揭秘

高考地理選擇題蒙題技巧 地理怎么得高分

高考地理在文綜試卷中屬于難度偏大的一科，因為地理有偏理科的成分，可能對很多人來說難度比較大，想要在高考的時候地理取得高分，那么一定要掌握正確的答題方法，下面小編為大家提供高考地理選擇題蒙題技巧，希望對大家有所幫助。

采用排除法做地理選擇題

在做地理選擇題的時候可以通過排除法來縮小正確答案的范圍，將有明顯錯誤的答案第一時間排除出去，在剩下的選擇中選擇正確的答案，這樣即使是蒙題也能夠提高正確率，小編建議大家在蒙題的時候不要相信所謂的三長一短選短的，三短一長選長的，一定要利用科學的方法來提高答題正確率。

采用選項對比法提高選擇題蒙題正確率

在做地理選擇題的時候對于不會的地理選擇題，可以采用適當的對比法來增加選擇題的正確率，所謂對比法就是將地理選擇題選項之間進行對比，表述明顯相反的兩個選項就可能有一個是正確的，三個地理選擇題的選項表述的含義幾乎一樣，那么兩一個地理選擇題選項應該就是答案。

地理圖形輔助法

有的地理選擇題題干中沒有地理的圖形，需要我們自己在練習紙上畫出圖形，在圖上推理就會更加的容易，不要單憑想象，那樣比較抽象，容易落下重要的內容，在紙上畫出圖像之后再進行推理就比較容易，每一步都清楚。

以上內容是有途網小編為大家提供的高考地理選擇題蒙題技巧，希望對大家有所幫助，利用科學的方法學習數學，循序漸進提高數學成績。

篇10：高考備考高分策略大揭秘

　　同學們在進入高三之前，一定要調整自己的狀態，為總復習提前打好基礎。那么如何才能做到這一點呢？又該如何準備呢？

　　一．對歷史作用、歷史影響、歷史意義三者的區分

　　1．作用，就是對事物產生的影響、效果或效用；影響，是指對人或事物所起的作用；意義，指的是價值和作用。

　　2．作用和影響基本相同。但是，應該注意的是在歷史答題中，一說作用和影響都應該從正、反兩個方面去考慮：作用包括積極作用和消極作用；影響從性質看，有積極影響，也有消極影響；從范圍看，有對內（如國內）影響，有對外（如國際）影響；從時間看，有直接影響和長遠影響；等等。

　　3．意義和作用、影響相比較，它的范圍就要大得多。一般地講，性質、特點、作用、影響、后果、評價、經驗、教訓等都屬于“意義”的范疇。所以，如果題目問某件事的意義怎樣，上面提到的這幾點都應該加以考慮.

　　二．影響、作用類歷史試題的設問方式及答題模板

　　1．設問方式

　　（1）限定性的設問，如產生了什么樣的消極影響，有何積極影響，在政治上、經濟上的影響，對世界、中國的政治、經濟、思想等方面產生了怎樣的影響等。

　　（2）寬泛性的設問，如產生了什么影響，其歷史作用如何等。（需要一分為二地分析消極影響和積極影響或消極作用和積極作用。

　　2．答題模板

　　第一種：國內（政治＋經濟＋思想文化）＋國際（政治＋經濟＋思想文化）。

　　（1）政治影響：主要是從是否使社會性質發生變化、是否影響了政治勢力的消長、是否有利于社會的穩定、是否有利于民族團結和國家統一等方面回答。

　　（2）經濟影響：主要從是否促進經濟的發展、是否開創新的經濟發展模式、是否促進了經濟理論經濟的變革、是否增加了政府的財政收入、是否使經濟結構和經濟格局發生變化、是否促進了國內外經濟的交流、是否增強了國力、是否減輕了人民的負擔、是否提高了人民的生活水平等方面回答。

　　（3）思想文化影響：主要從是否沖擊了傳統思想或占統治地位的思想、是否宣傳了進步思想、是否促進了思想解放、是否提出了新的理論等方面回答。

　　（4）國際關系影響：主要從是否影響到兩國關系（促進友好合作或加深矛盾）、是否引起國際政治格局的變動、是否影響地區或世界的和平、是否影響其他國家的發展等方面回答。

　　第二種：現實影響和深遠影響。

　　現實影響是指對當時產生的直接作用，表現為目的或動機實現的影響，等同于直接影響；

　　深遠影響是指對后世產生的影響，具體表現為影響的時代性、歷史趨勢（如生產力的發展、社會發展趨勢等）。

　　第三種：主觀影響和客觀影響。

　　（1）主觀影響，可從主觀目的（動機）、決策或政策、方針、經驗等方面思考。

　　（2）客觀影響，可從自然或社會環境（形勢）、經濟現狀、政治現狀、（生產力）科技等方面思考。

　　注：①當試題沒作特別規定時要一分為二地分析事件產生的積極影響和消極影響，其主要依據是是否促進社會發展、歷史進步。②要分清主次影響，即以積極影響為主，還是以消極影響為主。

　　三．意義類歷史試題的設問方式及答題模板

　　1．設問方式

　　（1）限定性的設問：說明歷史事件的政治（經濟、思想文化）意義是什么。

　　（2）寬泛性的設問：有何意義，其歷史作用如何等。

　　2．答題模板

　　（1）“意義類”題目的答案通常這樣寫：“有利于……”、“推動了……”、“促進了……”、“增強了……”、“只有……才能……”等。

　　（2）“意義類“題目答案組織的特點、規律有以下兩點：首先，從縱向結構看，其答案要點一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整體”、由“國內”到“國際”（先直接，后間接；先當前，后長遠；先微觀后，宏觀）；其次，從橫向結構看，答案要點一般包括材料中的有效信息和教材知識。即主要從性質、作用、積極的影響、歷史功績等方面思考。

　　（3）注意考慮主體，即對本國、對他國的意義。從國內（政治、經濟、思想文化）、國際（政治、經濟、思想文化、格局）等方面思考。

　　四．舉例說明如何分析歷史事件的意義或影響

　　1．分項分析：從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。

　　如鴉片戰爭：經濟影響——鴉片戰爭以前，中國在經濟 上是一個自給自足的封建經濟占統治地位的國家。鴉片戰爭以后，西方資本主義國家利用侵略特權，瘋狂地向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場。中國自給自足的封建經濟逐步解體。政治影響——社會性質的變化、社會矛盾的變化、革命任務和性質的變化。思想影響——萌發了一股“向西方學習”的新思潮。外交影響——由閉關鎖國到門戶洞開，獨立自主的中國開始淪落為一個主權殘缺的半殖民地國家，資本主義列強和中國之間的關系不復是主權國家間的平等關系，而是侵略與被侵略、奴役與被奴役的關系。（“清政府站在中國人民頭上發號施令，外國資產階級卻站在它的頭上發號施令，這就是那許多條約特權的實質。”）

　　2．全面分析：一分為二，既要看到積極影響，也要看到消極影響或局限性，還要分清主次。

　　如鴉片戰爭的積極影響：經濟上——中國自給自足的封建經濟逐步解體，對后來中國民族資本主義的興起就有積極影響；思想上——新思想的萌發。

　　如甲午中日戰爭的積極影響：政治上——促成了中華民族的覺醒，所以出現了戊戌變法、義和團運動、辛亥革命等；經濟上——帝國主義經濟侵略加劇，中國社會的自然經濟進一步解體，客觀上為民族資本主義的發展提供了條件；思想上——出現了資產階級維新思想、資產階級革命思想和農民階級樸素的反帝（“扶清滅洋”）思想。

　　3．國際化分析：中國對外國的影響， 外國對中國的影響，中外結合思考。

　　如鴉片戰爭對英國和世界的影響：對英國，英國戰勝，憑借不平等條約向中國傾銷商品，從中國掠奪原料，促進了英國資本主義經濟的發展；對世界，是資本主義世界體系初步形成的重要一環。

　　工業革命對中國的影響：政治上，第一次工業革命完成后、歐美列強發動兩次鴉片戰爭，中國開始淪為半封建半殖民地社會；經濟上，近代工業產生（或洋務經濟和中國民族資本主義經濟產生）；思想上，先進的中國人向西方學習科學技術。

　　4．轉化分析：就是要學會遷移和推廣，會轉化思維。

　　一是特殊性影響轉化為普遍性影響。如由鴉片戰爭的影響思考工業革命后西方列強侵華對中國有什么影響，由秦始皇統一六國的影響思考中國古代統一的影響。

　　二是普遍性影響轉化為特殊性影響。如新航路開辟的影響課本上講了對亞非拉的影響（給亞非拉人民帶來了災難：政治上——歐洲殖民者開始對亞非拉進行政治的控制和滲透；經濟上——經濟的剝削和掠奪;思想文化上——文化和生活方式也逐漸發生變化。對中國的影響呢？葡萄牙、西班牙、荷蘭從海路相繼來到中國邊疆進行侵略活動，給中國人民帶來了災難，同時使明清統治者走向閉關鎖國；明朝中后期，美洲高產農作物通過菲律賓傳入中國，為清朝人口快速增長奠定了物質基礎；天主教從海路傳入中國，明清之際出現“西學東漸”局面。

　　5．學科交叉分析：學科之間的交叉影響，即歷史事件對政治的影響，對地理的影響。

　　如中國古代的墾荒，政治上有利于緩和階級矛盾、穩定政局，地理上對生態環境造成了負面影響。

　　如英國工業革命，政治上鞏固了資本主義制度，地理上開始了城市化的進程，帶來人口、資源、環境等問題。

篇11：高考備考高分策略大揭秘

高考地理偷分的方法和技巧 高考地理如何得高分

高考地理是考察考生對地理的掌握程度，學地理對考生的日常生活和以后都是有幫助的，那么考生在高考地理考生前如何學好地理呢?下面是有途網小編整理的高考地理答題方法和技巧，希望對正在備考的考生有所幫助。

高考地理的答題方法

第一，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養，表格信息數據的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動手動筆，加強考試技巧和地理思維能力的培養，只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。

第二，要強調地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息，保證答題的完整度。

第三，要理論聯系實際。考生平常要多關注生活中的地理、身邊的地理;關注時政熱點，關注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛星發射中心、昌江核電站、海南生態島、東環鐵路等內容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實際問題才能充滿活力。

高考地理選擇題的答題技巧

1.直選法：運用學過的知識可以直接選出來，多考察記憶性知識，注意必須看完所有選項再選擇。

2.排除法：如果選項羅列地理事物或現象比較多，可以先將選項與題干對照，排除掉明顯錯誤的選項，重點分析剩余選項。

3.優選法：如果選項中有多項合理，但題干中有“最”、“主導”、“第一”等字樣時，要選擇最合理選項。

4.轉換法：即將條件換成另外一種相同的說法，該說法與選項更直接，利于選擇。

5.圖示法：將比較抽象的內容用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽直射點移動、晝夜長短變化等題目。

6.邏輯推理法：根據題干提供的條件，判斷某種事物是否具有某種性質或結果，需要進行邏輯推理或運算逐步得出正確的結論，即為邏輯推理法。

高考地理主觀題的答題技巧

1.解讀材料，科學審題：讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經緯度-分析地圖-題干與圖表結合分析-分析設問。

(1)題干，一般包括材料、數字、圖表等。

(2)審問題，包括問題的設問角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。

(3)題目不同，審題的側重點也就不同。有些題目較簡單，可從關鍵詞上突破題意。

2.信息獲取與機智解讀：窮盡一切高考地理的圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數據信息轉化為文字信息。要注意區域圖的準確定位，如經緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設問的關鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關鍵信息并進行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。

3.解答技巧，實現試題內容與儲備知識間的內在轉化：將高考地理的試題內容與儲備知識建立聯系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據經緯度、海陸位置準確定位→自然環境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(工農業生產及其地域聯系)。其作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。

4.解答問題，草擬答案：

(1)遵循已形成的思維模式和探究思路，根據試題的設問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區域為信息載體的題目要牢牢把握區域環境特征，與區域環境特征相背離的詞語要慎用。

(2)解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據要點與原理的邏輯關系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。

(3)答題中要注意辯證分析問題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節流)、評價與影響(利與弊)、區位因素(自然因素與社會經濟因素)、地理規律(時間變化與空間分布)等。

5.書寫答案：高考地理的答案的表述要規范、合理，要正確使用地理術語(特別是關鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。