高考政治備考策略與建議

篇1：高考政治備考策略與建議

　　高中政治復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

　　我認(rèn)為，首先是要處理好"死"與"活"的關(guān)系，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉；“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實(shí)生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，而且花錢這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費(fèi)、儲蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題，我們在網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問題，所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識獲得的同時(shí)，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因?yàn)檎�治著重能力的培養(yǎng)，但又作為高考的一個(gè)科目，因此我們在學(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握"不動(dòng)筆墨不讀書，不記憶不讀書"兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，沒勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　其次，要提高閱讀速度。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們"一目十行"實(shí)在太難了。但是你今天一行，明天二行，……這樣，就可以提高我們的閱讀效率了，特別在高三的學(xué)習(xí)中，此能力會立大功的。

　　最后，我希望同學(xué)們要學(xué)會做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，且要留有余地，供今后補(bǔ)充，做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。

　　高三政治備考經(jīng)驗(yàn)交流

　　1.夯實(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)建結(jié)構(gòu)突出專題

　　經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生對某些知識又再次遺忘，需要學(xué)生在掌握知識細(xì)、準(zhǔn)、全的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)知識體系與學(xué)科能力的提升，同時(shí)需要結(jié)合時(shí)政專題讓重點(diǎn)更加鮮明的呈現(xiàn)出來。

　　第一、夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)建結(jié)構(gòu)，主要實(shí)現(xiàn)以下目的：一是學(xué)生對已有知識能進(jìn)行合理有效的整合，對各個(gè)模塊的知識能形成有效調(diào)度與遷移；二是要對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)，強(qiáng)基固本；三是要針對學(xué)生自身薄弱點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，每一本書里面都有框題和目題，記住這些將有利于我們對知識點(diǎn)深化記憶，特別是《哲學(xué)》這一本書，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行強(qiáng)化記憶是取得高分的必走之路因?yàn)樵谡�治的非選擇題來說，哲學(xué)知識占的分值是相當(dāng)大的。所以非選擇題部分就得要回歸書本知識，記憶知識也有技巧早讀前可背一些，晚讀后也可以背一些，就這樣一天一點(diǎn)很容易就背完了，切記要反復(fù)背，不然就會背了這本忘了那本，特別強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的世界觀和方法論，哲學(xué)不外乎就是唯物論、認(rèn)識論、唯物辯證法。

　　第二、關(guān)于專題，首先，要明確考綱中本專題涉及到的考點(diǎn)，就是要知道高考到底考什么；要再現(xiàn)歷年高考本專題的考點(diǎn)，切實(shí)了解高考怎么考。其次是構(gòu)建體系，雙向著手，把單元體系和主體體系兩條線結(jié)合起來，切實(shí)實(shí)現(xiàn)專題內(nèi)與專題間內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。再次，要針對學(xué)情和教情，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，在教學(xué)中有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行有效教學(xué)，避免做無用功。同時(shí)，還要對易混點(diǎn)進(jìn)行探究，把以前沒有解決的突出問題和易錯(cuò)題以錯(cuò)誤方式呈現(xiàn)，可以讓學(xué)生自己總結(jié)，還可一以讓學(xué)生把總結(jié)的錯(cuò)誤拿出來大家共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的碰撞。最后，要與其他專題知識鏈接，在這里特別強(qiáng)調(diào)角度必須具體。期間，要結(jié)合高考真題進(jìn)行應(yīng)用與訓(xùn)練。

　　2.提高分析和解題的能力

　　在學(xué)生掌握了課本知識及整體框架的前提下，加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生提高分析和解題的能力。在解題時(shí)首先應(yīng)分析問題，然后帶著問題讀材料提煉信息，現(xiàn)在的設(shè)問靈活性較強(qiáng)，對設(shè)問的分析非常關(guān)鍵，應(yīng)要注意一下幾點(diǎn)：

　　第一，看設(shè)問的范圍或角度。范圍明確之后，就可以建立設(shè)問與課本知識的聯(lián)系，答題準(zhǔn)確性才能提高，例如：題目設(shè)問模式是：請你結(jié)合材料“從國家職能角度”或“文化的功能角度”或“從歷史唯物主義角度”說明…時(shí)，只要我們熟知國家職能、文化功能、歷史唯物主義的相關(guān)知識，答題的方向就把握準(zhǔn)確了。常見的模式為“從…角度”、“運(yùn)用…知識”等。

　　第二，看設(shè)問的主體。這體現(xiàn)最明顯的是在對政治生活和經(jīng)濟(jì)生活知識的考察中，分析設(shè)問時(shí)要抓住主體，例如常涉及到得主體有：國家（政府、國務(wù)院）；黨（中共中央），民族，宗教，國與國外交，公民，人大代表，企業(yè)（公司），消費(fèi)者等。主體找準(zhǔn)確，不管設(shè)問落腳點(diǎn)是什么，找和主體相對應(yīng)的知識點(diǎn)即可。

　　第三，看設(shè)問的落腳點(diǎn)。根據(jù)歷次考試，可以概括設(shè)問落腳點(diǎn)主要有一下幾類：原因類（為什么、意義、說明理由，）；措施類（怎么辦、提合理化建議）；評析類；觀點(diǎn)類。

篇2：高考政治備考策略與建議

　　上海政治高考備考建議

　　傳統(tǒng)只是一個(gè)相對概念，我們所說的傳統(tǒng)題型，往往只是從形式上加以區(qū)分和理解，這樣往往發(fā)現(xiàn)不了新變化，把握不了新趨勢。以計(jì)算題為例，這是一個(gè)傳統(tǒng)題型，但是計(jì)算題所考查的內(nèi)容與能力，在新課程背景下有了新的要求和內(nèi)涵。在傳統(tǒng)課程體系下，強(qiáng)調(diào)的是知識邏輯，重視的是知識體系及其基本概念，因而考查計(jì)算題時(shí)大多考查價(jià)值量、勞動(dòng)生產(chǎn)率等相關(guān)計(jì)算。在新課程背景下，強(qiáng)調(diào)教材的編寫、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)都要遵循貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，因而，計(jì)算題的選材大都同日常生活實(shí)際聯(lián)系緊密，以企業(yè)利潤、外匯匯率、銀行利率等相關(guān)知識點(diǎn)作為支撐，同時(shí)計(jì)算題的難度也大大降低，符合學(xué)生的認(rèn)知水平與規(guī)律，也有利于引導(dǎo)教學(xué)向新課程轉(zhuǎn)向。

　　近年來的高考，政治學(xué)科都體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代性和生活氣息，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系一年來的重大時(shí)政熱點(diǎn)：如黨的十八屆三中全會(特別是會議提出的新理論、新觀點(diǎn))、改革35周年、中央經(jīng)濟(jì)工作會議(關(guān)注會議焦點(diǎn))、全國“兩會”、文化強(qiáng)國建設(shè)(文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化“走出去”)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、生態(tài)環(huán)保、城鎮(zhèn)化、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科教興國、社會公平以及中央主流媒體關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題等，學(xué)會運(yùn)用學(xué)科的基本原理分析事物性質(zhì)、探尋現(xiàn)象成因、解決存在的問題，并注意從不同模塊多角度進(jìn)行思維。

　　課標(biāo)Ⅰ政治備考建議

　　近年來高考試題都堅(jiān)持了能力立意、問題立意的命題原則，注重考查學(xué)生的綜合思維能力。作為文科綜合能力的高考測試，更具有綜合性。不僅表現(xiàn)在不同學(xué)科知識的綜合，更在于學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)問題的綜合性理解、學(xué)科知識與能力的綜合、學(xué)科知識和能力與考生的身心健康等綜合素質(zhì)的關(guān)聯(lián)。在今年的高考試題中，文科綜合能力測試的要求又有了新的表現(xiàn)。

　　從高考的考查要求來看，學(xué)會知識是最基本的要求，重要的是對新問題、新情境的認(rèn)識和解決過程的能力要求。試題看起來不難，答案也是簡單的，但其背后的思維過程卻是復(fù)雜的。即使同樣的問題，切入的角度不同，答題的思路和答案的設(shè)置也就不會相同。因此，學(xué)生不能停留在僅僅知道了社會熱點(diǎn)問題、背誦了課本知識本身，平時(shí)注重搜集材料，多方位、多層次的分析材料和問題，要通過具體問題的設(shè)計(jì)和解答，培養(yǎng)思考問題和解答問題的能力。

　　安徽政治備考建議

　　從近幾年安徽省文綜政治部分試題命題的規(guī)律來看，試題緊扣政治必修四本教材和考生的認(rèn)知水平，突出核心和主干知識。所以在的復(fù)習(xí)備考中，考生要注意對課本主干知識的消化和落實(shí)，切忌以題海戰(zhàn)術(shù)代替對基礎(chǔ)知識的識記和理解。

　　構(gòu)建學(xué)科知識框架。教材中的每個(gè)專題都有自己的知識脈絡(luò)和知識結(jié)構(gòu)，考生在復(fù)習(xí)備考中要學(xué)會構(gòu)建學(xué)科知識框架，強(qiáng)化對知識的遷移和運(yùn)用能力。

　　解題能力要規(guī)范。一是練習(xí)所用試題要標(biāo)準(zhǔn)化，訓(xùn)練所選試題應(yīng)具有典型性示范性；二是訓(xùn)練所用試卷要常規(guī)化，即采用“11+2”的模式，突出練題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；三是能力訓(xùn)練要高考化，即練習(xí)所選試題的難度、能力要求要與高考試題相當(dāng)。

　　重慶政治高考備考建議

　　以經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)為主，政治部分次之，文化部分最后；而各科根據(jù)其考試時(shí)的側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：高考時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面以選擇題為主，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)以選擇題為主，簡答題為輔；哲學(xué)多以簡答題等主觀題形式出現(xiàn)，因此在平時(shí)練習(xí)時(shí)要多以主觀題為主，選擇題為輔；政治生活方面在主觀題和客觀題都有出現(xiàn)，因此訓(xùn)練時(shí)要注意平衡同時(shí)要注意與時(shí)事政治的結(jié)合；文化生活方面涉及較少，選擇題一般只有一道，主觀題也只有一道，因此訓(xùn)練時(shí)也是兩方面都要照顧到，不過還是以主觀題為主。

　　根據(jù)《考試大綱》和歷年高考試卷的出題情況，我們可以確定每一部分比較重要的內(nèi)容，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和背誦：經(jīng)濟(jì)學(xué)部分需要注意的知識點(diǎn)包括：價(jià)值規(guī)律、消費(fèi)及消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系、企業(yè)的經(jīng)營、經(jīng)濟(jì)制度與分配制度、財(cái)政作用、市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放；政治生活方面需要注意的知識點(diǎn)包括：公民的政治權(quán)利與義務(wù)及履行，政府的職責(zé)及轉(zhuǎn)變、我國的政黨制度、民族政策、宗教政策(這兩方面今年要特別注意)、國家利益、綜合國力及我國外交政策；文化生活方面以第一單元和第二單元為主，第三單元為輔；哲學(xué)生活以第二單元和第三單元為主，第四單元為輔。

篇3：高考政治備考策略與建議

　　一、理解我國的國家性質(zhì)

　　我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

　　工人階級是我國的領(lǐng)導(dǎo)階級。工人階級之所以成為我國的領(lǐng)導(dǎo)階級，是由工人階級的階級性質(zhì)和它肩負(fù)的歷史使命所決定的。

　　工農(nóng)聯(lián)盟是我國的政權(quán)基礎(chǔ)。以工農(nóng)兩個(gè)階級的聯(lián)盟為我國政權(quán)的基礎(chǔ)，是由我國的基本國情決定的。工農(nóng)聯(lián)盟代表了我國人口的絕大多數(shù)，不但構(gòu)成了人民民主專政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且表明了人民民主專政政權(quán)充分的民主性和廣泛的代表性。

　　人民民主專政是對人民民主和對敵人專政的結(jié)合。兩者相輔相成，缺一不可。沒有統(tǒng)治階級內(nèi)部的民主，就不可能對被統(tǒng)治階級實(shí)行強(qiáng)有力的專政；不對被統(tǒng)治階級實(shí)行專政，統(tǒng)治階級內(nèi)部的民主就難以得到保障。

　　高考政治備考策略與建議二：理解人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)

　　我國人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

　　我國人民民主專政的特點(diǎn)在于對占全國人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實(shí)行專政。我國人民民主專政在歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人的民主。

　　高考政治備考策略與建議三：理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性

　　我國人民民主的廣泛性和真實(shí)性。

　　我國人民民主的廣泛性表現(xiàn)在：民主主體和民主權(quán)利的廣泛性。

　　我國人民民主的真實(shí)性表現(xiàn)在：人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。

　　四：理解人民民主專政是正義的事情

　　堅(jiān)持人民民主專政是四項(xiàng)基本原則之一，已被寫入我國的憲法，是我國的立國之本。

　　堅(jiān)持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揚(yáng)社會主義民主，確保人民當(dāng)家作主，才能調(diào)動(dòng)億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性；只有堅(jiān)持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設(shè)的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護(hù)國家的長治久安。

　　在改革開放的歷史條件下，人民民主專政被賦予了新的時(shí)代內(nèi)容：擴(kuò)大了社會主義民主；突出為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的國家職能；為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國內(nèi)國際環(huán)境；實(shí)行依法治國；發(fā)展和繁榮社會主義文化；改善民生，構(gòu)建社會主義和諧社會；等等。

　　五：了解我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)

　　我國憲法規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)”。我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)主要有：生存權(quán)發(fā)展權(quán)是根本和重要的人權(quán)；保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)這個(gè)環(huán)節(jié)入手；實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步；國家主權(quán)是一國人民充分享有人權(quán)的前提和保障。

　　六：理解我國公民的政治權(quán)利和義務(wù)

　　公民的權(quán)利是法定的、神圣的、不可非法剝奪的；公民的義務(wù)也是法定的、莊嚴(yán)的、不容推卸的。我們政治生活的全部內(nèi)容，是以依法行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)為甚大和準(zhǔn)則的。

　　公民依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，表達(dá)意愿的權(quán)利和自由，就是公民的政治權(quán)利和自由。我國憲法對公民的政治權(quán)利和自由作了明確的規(guī)定，主要有：選舉權(quán)和被選舉權(quán)(選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，行使這一權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)和標(biāo)志)。

　　監(jiān)督權(quán)(公民的監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的權(quán)利，它包括批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等)。政治自由(這一自由主要有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。人民參與政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會主義民主的具體體現(xiàn))。

　　公民應(yīng)當(dāng)履行的政治性義務(wù)主要有：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律；維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；服兵役和參加民兵組織。是公民對國家、社會應(yīng)盡的義務(wù)。

　　七：說明我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容

　　(1)一是堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。它表明公民平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。

　　二是堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分離。權(quán)利和義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。這就要求公民：一方面要樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利；另一方面要樹立義務(wù)意識，自覺履行公民義務(wù)。

　　三是堅(jiān)持個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。在我國，國家與公民個(gè)人的利益在根本上是一致的。一方面，國家尊重和保障公民個(gè)人的合法權(quán)益；另一方面要求公民在行使權(quán)利與履行義務(wù)時(shí)，要把國家利益和個(gè)人利益結(jié)合起來。當(dāng)個(gè)人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益必須服從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。

　　(2)我國公民政治生活的主要內(nèi)容：

　　一是行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)。這是我們政治生活的基本內(nèi)容。

　　二是參與社會公共管理活動(dòng)。這是我們政治生活的重要內(nèi)容。

　　三是參加社會主義政治文明建設(shè)。發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。

　　四是關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用。這是我們政治生活不可或缺的一部分。

篇4：高考政治備考策略與建議

　　高考中多數(shù)學(xué)生在思想政治學(xué)科取得較好成績，在文綜成績中的貢獻(xiàn)率最大。但是在復(fù)習(xí)中仍然要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、高考試題重視知識但不要求死記硬背，而是注重對學(xué)科重點(diǎn)知識的深入理解和綜合運(yùn)用。首先要全面掌握規(guī)定的考點(diǎn)，突出重點(diǎn)內(nèi)容和高頻考點(diǎn)。在首輪復(fù)習(xí)中，要全面掌握課內(nèi)基本概念、原理、觀點(diǎn)和《普通高校招生全國統(tǒng)一考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上突出如價(jià)格、供求關(guān)系、公司的經(jīng)營與發(fā)展、政府等在知識體系中處于核心地位的知識，突出如市場經(jīng)濟(jì)、公民政治參與、文化的傳承與創(chuàng)新、聯(lián)系觀、價(jià)值觀等高頻考點(diǎn)。其次，要理清教材沒有或不清晰的考點(diǎn)。要聯(lián)系教材已有內(nèi)容分析考綱要求，對于教材中沒有出現(xiàn)或呈現(xiàn)不清晰的考點(diǎn)進(jìn)行分類處理，理解掌握其中有價(jià)值的知識。第三，要關(guān)注知識拓展延伸，注意新知學(xué)習(xí)。高考試題經(jīng)常會引入一些新的概念、規(guī)律和原理，包括時(shí)事熱詞、人文知識和學(xué)科新知，考查考生的知識面和知識拓展與遷移能力。第四，要理清知識內(nèi)在聯(lián)系，注重邏輯關(guān)系。在全面掌握知識的基礎(chǔ)上，按學(xué)科邏輯關(guān)系構(gòu)建知識體系，還可以以時(shí)事熱點(diǎn)為主線，按生活邏輯挖掘知識聯(lián)系，使以往掌握的一個(gè)個(gè)孤立的知識點(diǎn)變?yōu)轶w系化的知識系統(tǒng)。

　　2、高考試題重視以能力為核心的學(xué)科素養(yǎng)考核，關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵能力的運(yùn)用和思維方法的滲透。因此，在復(fù)習(xí)過程中要進(jìn)行能力專題訓(xùn)練，精選針對性強(qiáng)的試題，通過演練提高學(xué)科能力。要關(guān)注時(shí)事學(xué)習(xí)，關(guān)心社會、分析熱點(diǎn)，在對實(shí)際問題剖析、解讀、推導(dǎo)中提高分析和解決問題的能力。

　　3、以高考題型分析訓(xùn)練為抓手，進(jìn)行必要的題型訓(xùn)練，提高實(shí)際答題能力。一方面要突出主觀題訓(xùn)練，以少而精的經(jīng)典題例，訓(xùn)練審題技巧和答題方法。在審題訓(xùn)練中重點(diǎn)關(guān)注素材解讀，明確材料主旨和關(guān)鍵詞句，做好知識定位、指向定位和主體定位，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行答題構(gòu)思、組織答案，學(xué)會事理交融的答題方式，關(guān)注答案的條理性、結(jié)構(gòu)的邏輯性和語言的規(guī)范性。另一方面要突出訓(xùn)練講評，做到少考多講，老師要講清試題立意、構(gòu)題形式、答題思路、易犯錯(cuò)誤等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三，切實(shí)提高答題能力。

篇5：高考政治備考策略與建議

　　很多人覺得文科好學(xué)，只要你背誦能力很強(qiáng)就行。估計(jì)絕大多數(shù)文科生不這樣認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不是這樣的，特別是近幾年的考試，命題根據(jù)能力立意，試題重視時(shí)代性、多樣性、生活性，立足于考查學(xué)生對學(xué)科知識的遷移和靈活運(yùn)用能力，特別是試題的取材上，已經(jīng)擺脫了對教材的依賴，從更大范圍內(nèi)選取與現(xiàn)實(shí)密切的材料，設(shè)置新的命題情景，提出新的問題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識解決問題。但是在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生還處于盲目的死記硬背階段，或者說除了死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)外，一些學(xué)生別無選擇。當(dāng)然既然是考試，沒有幾個(gè)學(xué)生不希望自己考出好的成績，可是努力了結(jié)果卻沒有收獲，讓一些學(xué)生變得無奈。正如一個(gè)學(xué)生給我留言：

　　老師您好，老師辛苦。我是文科生，請問文綜科目要進(jìn)行很認(rèn)真的整理嗎？我有好多輔導(dǎo)書，試過把東西進(jìn)行整合，但是一個(gè)晚上比如政治只能整理一課，太慢了，況且我基礎(chǔ)也沒有怎么背。我們學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)快要結(jié)束了，我該怎么做呢？(-12-1622:47)

　　高考之后，我很少寫關(guān)于文綜復(fù)習(xí)方面的博文，也更少在微觀方面給大家學(xué)習(xí)方面的建議，今天在多數(shù)學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，我在微觀方面來闡述一下文科怎樣備考才合理，同時(shí)把自己平時(shí)講課的內(nèi)容與文章結(jié)合起來，供大家分享：

　　半數(shù)以上的文科生在考前會遇到這樣的問題：

　　考前覺得很茫然、焦慮，覺得知識學(xué)了很多遍，還是一些知識不能被記住，考試到底在考什么？自己不是特別清楚，甚至一些學(xué)生問自己高考的意義何在，如果考不上的又何去何從？導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象的原因很明顯，之前那些沒有扎實(shí)看書，并且對知識點(diǎn)沒有理解的考生，盲目的做題和死記硬背。即便是在考前，老師也歸納了一些重點(diǎn)，可是依然背不出來，即便是背了，也不能靈活運(yùn)用到考試中去。這些都是近今年來高考的教訓(xùn)，因?yàn)橐苍S備考沒有什么捷徑，最好的方式就是有計(jì)劃的學(xué)習(xí)并且一步步扎扎實(shí)實(shí)的走下來，最終走向成功。

　　那么有的學(xué)生問，如果不背書那該怎樣學(xué)？其實(shí)背書不等于記憶，備考需要記憶，但是記憶的途徑不是唯一的——死記硬背。通過這篇文章，給大家簡單講解一下備考文綜（文綜）的幾種方法：

　　一、對關(guān)鍵詞的理解

　　文綜中有很多關(guān)鍵詞，有的學(xué)科關(guān)鍵詞，例如說通貨膨脹、通貨緊縮、黃赤交角、等溫線等等。還有的是材料中常出現(xiàn)的運(yùn)用型的關(guān)鍵詞，例如說：穩(wěn)定物價(jià)、就業(yè)難和用工荒等等。還有問題關(guān)鍵詞，例如說評價(jià)、原因、簡述等等。當(dāng)然對這些關(guān)鍵詞要理解，知其所以然，這是前提條件，在這里舉一個(gè)例子，例如說學(xué)生在歸納“就業(yè)難和用工荒”這個(gè)專題的時(shí)候，可以從這些方面著手：

　　為什么一邊是“就業(yè)難”一邊是“用工荒”？它們之間有什么矛盾？這要求我們必須要對這個(gè)現(xiàn)象加以分析，只有在分析的基礎(chǔ)上才能去做題、更好的記憶。那么現(xiàn)實(shí)中要想理解這兩個(gè)關(guān)鍵詞，首先是找到理解的鑰匙，否則在沒有理解的情況下，不可能更好分析問題。理解這兩個(gè)關(guān)鍵詞你可以搜集類似這樣的信息：

　　我國制造業(yè)處于轉(zhuǎn)型階段，因此說對勞動(dòng)力的需要也處于轉(zhuǎn)型階段，在這個(gè)轉(zhuǎn)型的階段中，出現(xiàn)就業(yè)難和用工荒是必然的現(xiàn)象，因?yàn)橹圃鞓I(yè)發(fā)展的不同階段，對勞動(dòng)力需求也不同，分別是

　　廉價(jià)勞動(dòng)力時(shí)代

　　技術(shù)工人時(shí)代

　　高級技術(shù)工人時(shí)代

　　高級人才時(shí)代

　　隨著改革開放的發(fā)展，處于沿海的一些企業(yè)告別廉價(jià)勞動(dòng)力時(shí)代，對技術(shù)工人需求量增加，而短期內(nèi)，無法滿足需要，企業(yè)升級速度與工人更新?lián)Q代速度脫節(jié)、同時(shí)企業(yè)提供的職位和薪酬無法留住新生代的農(nóng)民工。因此出現(xiàn)用工荒，如果平時(shí)留意的話，那些依賴于廉價(jià)勞動(dòng)力的工廠以及轉(zhuǎn)移到印度、越南等一些不發(fā)到的國家去了。于此同時(shí)，每年大量的大學(xué)畢業(yè)生，他們具備一些理論知識，可是多數(shù)不具備實(shí)用的技術(shù)，同時(shí)又不親睞純勞動(dòng)力式的工作，加上畢業(yè)生總數(shù)多，因此導(dǎo)致一些學(xué)生找不到工作，“就業(yè)難”情況依然出現(xiàn)。對這個(gè)關(guān)鍵詞已經(jīng)理解了，

　　二、對關(guān)鍵詞衍生

　　理解一個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)然要“學(xué)以致用”，這樣不僅僅能加深印象，還提升自己的歸納能力。對其它知識的學(xué)習(xí)，起到舉一反三的作用。對關(guān)鍵詞衍生，可以從下面的幾個(gè)角度衍生：

　　1.將關(guān)鍵詞衍生到知識體系中

　　從經(jīng)濟(jì)生活角度你可以歸納以下內(nèi)容：

　　收入是消費(fèi)的前提，就業(yè)能直接提高勞動(dòng)者的收入，有利于增強(qiáng)勞動(dòng)者抗擊物價(jià)變動(dòng)對生活的影響以及提升生活質(zhì)量。

　　有助于促進(jìn)社會公平，有助于實(shí)現(xiàn)社會主義共同富裕的目標(biāo)，同時(shí)符合社會主義本質(zhì)的要求。因此說要提高勞動(dòng)者收入，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　有利于擴(kuò)大消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

　　符合科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的要求。

　　實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)有利于資金回流到農(nóng)村，增加農(nóng)業(yè)投入，鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，發(fā)展農(nóng)村中的第二、三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，特別是農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)起到促進(jìn)的作用……

　　從政治生活角度可以歸納以下內(nèi)容：

　　政府要履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和提供公共服務(wù)的職能，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，以維護(hù)社會穩(wěn)定，政府促進(jìn)就業(yè)也有利于推動(dòng)和諧社會的建設(shè)。

　　我國公民與國家是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，國家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由，平等就業(yè)的權(quán)利是勞動(dòng)者的基本權(quán)利。

　　中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民，把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨。

　　中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，重視民生問題是科學(xué)執(zhí)政的體現(xiàn)。

　　堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，保證新生代農(nóng)民工依法享有政治權(quán)利同時(shí)健全基層民主制度……

　　從哲學(xué)生活角度可以歸納以下內(nèi)容：

　　物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。針對大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)觀念和就業(yè)市場不相適應(yīng)的情況，國家制定出有關(guān)的就業(yè)政策。

　　意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，國家可以通過不斷的完善各項(xiàng)政策以及引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要措施。

　　價(jià)值觀是對人們認(rèn)識和改造世界具有導(dǎo)向作用。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要努力作出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績……

　　此外，還可以歸納出與文化生活相關(guān)的知識內(nèi)容，同時(shí)可以從個(gè)人、國家、企業(yè)等不同的角度歸納知識點(diǎn)。文綜方面，盡管有時(shí)候面對題目不同，但是所聯(lián)系的知識點(diǎn)還是具有很大的相似性，甚至是同一個(gè)知識點(diǎn)，那么通過建立不同的專題，對此進(jìn)行不斷的聯(lián)系和歸納，對知識點(diǎn)逐步會活用。

　　2.將關(guān)鍵詞衍生到材料和答題中

　　例如：胡錦濤總書記在十八大報(bào)告中提出：“要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場，完善就業(yè)服務(wù)體系。健全勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系和勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察和爭議調(diào)解仲裁，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。”　　——摘自《十八大報(bào)告》

　　再如：是“腹有詩書氣自華”的青年才俊，卻因所學(xué)專業(yè)應(yīng)用性不強(qiáng)而淪為就業(yè)市場上的“弱勢群體”。記者近期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在眼下的高校畢業(yè)生求職高峰期中，中文、歷史、哲學(xué)等人文社科類專業(yè)學(xué)生明顯遇冷。究竟是何原因讓文科生們成為就業(yè)市場上的“冷饅頭”？

　　“我學(xué)文科我無奈工作找得好失敗”如果僅從名稱上判斷，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)，這些專業(yè)都與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)，且由于“學(xué)文科”本身所富有的浪漫色彩，讓許多學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)對其“情有獨(dú)鐘”。然而，四年之后的就業(yè)市場上，文科畢業(yè)生卻面臨著“盛名難副”的尷尬處境。

　　“早知如此，當(dāng)初就不該讀文科，也不該選這個(gè)專業(yè)。”上周，在西安交通大學(xué)的一場招聘會現(xiàn)場，等待入場的一名西安郵電大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大四女生向記者這樣抱怨道。據(jù)她介紹，從9月初加入求職大軍以來，她至少已投遞了200多份簡歷，得到的回應(yīng)卻寥寥無幾，班級其他同學(xué)的遭遇也與她大同小異。目前，整個(gè)班級達(dá)成就業(yè)意向的人數(shù)尚不足一半。當(dāng)記者問到將來有何打算時(shí)，她急匆匆地加入到等待進(jìn)場的長隊(duì)中，“走一步看一步吧，估計(jì)這年是沒法好好過了。”

　　來自人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)顯示，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬，比增加19萬人，是新中國成立以來畢業(yè)生最多的一年。在就業(yè)供需矛盾進(jìn)一步加劇的情況下，文科生的處境則更顯尷尬。在西北大學(xué)的一場招聘會上，一位學(xué)法學(xué)的男生自嘲道：“我學(xué)文科我無奈，工作找得好失敗”。

　　西安市人才服務(wù)中心副主任吳強(qiáng)介紹說，文科生就業(yè)難現(xiàn)象并非今年獨(dú)有。近幾年來文科專業(yè)就業(yè)率就一直低于理工科專業(yè)，在今年全球經(jīng)濟(jì)形勢低迷的背景下，文科生受沖擊更為嚴(yán)重。吳強(qiáng)表示，以西安地區(qū)為例，今年高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到29萬，文科生占達(dá)成就業(yè)意向的畢業(yè)生不到三成。在就業(yè)特點(diǎn)上，財(cái)會、管理等應(yīng)用型文科專業(yè)比理論性強(qiáng)的文史哲專業(yè)就業(yè)情況稍好，本科生就業(yè)情況優(yōu)于研究生，男生優(yōu)于女生，一類院校就業(yè)情況優(yōu)于二三類院校同類專業(yè)。　　————摘自首都畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)1月6日消息

　　例如說以上材料可以衍生出這樣的問題

　　結(jié)合《十八大報(bào)告》內(nèi)容，談?wù)勚醒敫叨戎匾暰蜆I(yè)問題的原因。

　　從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的角度，談?wù)劗?dāng)前文科生怎樣應(yīng)對“就業(yè)難”的現(xiàn)象。

　　大學(xué)生畢業(yè)生在遇到就業(yè)歧視時(shí)應(yīng)該怎么做？

　　三、對關(guān)鍵詞的記憶并且將它放到高考命題體系中去。

　　例如說就業(yè)方面的問題是屬于民生內(nèi)容，民生問題一直是近幾年來命題的熱點(diǎn)部分，除了這個(gè)關(guān)鍵詞以外，還有穩(wěn)定物價(jià)、維護(hù)社會公平和正義、加強(qiáng)社會保障和健全安全機(jī)制、“十二五”規(guī)劃等內(nèi)容。如果用類似的方法進(jìn)行歸納和總結(jié)，那么民生這個(gè)大專題相關(guān)的一些問題就變得容易多了。

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