十歲孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎么辦

十歲孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎么辦？

一、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)

作為家長，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取或者不務(wù)正業(yè)。孩子的未來還有很長的路要走，他們需要家長的陪伴和指導(dǎo)才能走好這條路。因此，即使孩子不愛寫作業(yè)，家長也不能放棄對他們的指導(dǎo)。

二、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間

家長應(yīng)該根據(jù)作業(yè)題目的數(shù)量和難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)間。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。限定較寬裕的時(shí)間可以減輕孩子的壓力，讓他們更有動(dòng)力去完成作業(yè)。

三、制定寫作業(yè)的時(shí)間規(guī)定

對于有拖延癥的孩子，家長應(yīng)該規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間。剛開始可以要求孩子在50分鐘內(nèi)完成作業(yè)，然后逐漸提高要求至半小時(shí)。這樣的時(shí)間規(guī)定可以幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力。

四、提前準(zhǔn)備工作

在孩子寫作業(yè)之前，要求他們提前完成喝水、上廁所和吃東西等準(zhǔn)備工作。這樣可以避免孩子在寫作業(yè)的過程中離開自己的位置，保持專注和連續(xù)性。

五、避免在孩子面前玩手機(jī)

家長要注意自己在孩子面前的行為，尤其是避免在孩子寫作業(yè)時(shí)玩手機(jī)。孩子具有模仿的能力，如果家長沉迷于手機(jī)游戲，孩子也會(huì)受到影響，不會(huì)認(rèn)真去完成作業(yè)。

六、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長要保持安靜的環(huán)境，避免在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候聊天、看電視或打電話。這樣可以幫助孩子更好地專注于寫作業(yè)，提高效率。

七、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長可以幫助孩子制定一份每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息娛樂時(shí)間。這樣可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

八、詳細(xì)檢查孩子的作業(yè)

家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，不僅僅要看是否完成，還要仔細(xì)檢查是否有錯(cuò)誤。對于隨便應(yīng)付作業(yè)或者不完成作業(yè)的孩子，要嚴(yán)格懲罰，讓他們明白完成作業(yè)是他們的責(zé)任。

九、避免使用武力強(qiáng)迫孩子

家長不應(yīng)該使用武力（肢體或語言）來強(qiáng)迫孩子做作業(yè)。這樣只會(huì)給孩子帶來恐懼，無法產(chǎn)生良好的效果。換位思考一下，如果家長在恐懼之下從事工作，自身會(huì)有怎樣的感受？因此，家長應(yīng)該尊重孩子的意愿，采取溫和的方式來引導(dǎo)他們完成作業(yè)。

十、觀察孩子的需求并主動(dòng)提供援助

家長可以觀察孩子的需求，并主動(dòng)提供援助。有時(shí)候，家長過于明顯或語句不友善時(shí)，孩子會(huì)拒絕接受援助。這個(gè)時(shí)候，家長可以采取不經(jīng)意的方式來提供幫助，讓孩子感到自己的決策和努力得到了尊重。

十歲孩子的自我意識覺醒

孩子在自己認(rèn)為正確的事情上享有自主權(quán)

十歲的孩子正在逐漸覺醒自我意識，他們開始有了自己的主見和判斷。在一些自己認(rèn)為正確的事情上，家長可以讓孩子按照自己的主觀意愿去做。例如，如果孩子認(rèn)為某個(gè)作業(yè)沒有必要完成，家長可以尊重他們的決定。然而，如果孩子按照自己的想法沒有完成作業(yè)，受到老師的批評，他們會(huì)逐漸意識到每個(gè)人都需要按照規(guī)則學(xué)習(xí)生活，而不是隨心所欲。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識到規(guī)則的重要性

盡管孩子有自主權(quán)，但家長也需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到規(guī)則的重要性。規(guī)則是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，也是孩子成長發(fā)展的必要條件。家長可以通過與孩子的溝通和討論，讓他們明白規(guī)則對于個(gè)人和社會(huì)的意義，以及遵守規(guī)則的好處。

培養(yǎng)孩子的自律能力

在孩子自我意識覺醒的同時(shí)，家長也應(yīng)該培養(yǎng)他們的自律能力。自律是一種重要的學(xué)習(xí)能力，可以幫助孩子更好地管理時(shí)間和完成任務(wù)。家長可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制來幫助孩子培養(yǎng)自律能力。

鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)

除了引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則和培養(yǎng)自律能力，家長還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)。家長可以多與孩子交流互動(dòng)，增加親子關(guān)系。同時(shí)，家長也可以從游戲中尋找學(xué)習(xí)的快樂，與孩子一起玩游戲，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)，慢慢地培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣和喜愛。

結(jié)語

在孩子十歲的階段，他們的自我意識正在覺醒，他們有了自己的主見和判斷。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿，同時(shí)也要引導(dǎo)他們認(rèn)識到規(guī)則的重要性，并培養(yǎng)他們的自律能力。通過與孩子的互動(dòng)和鼓勵(lì)，我們可以幫助他們建立起對學(xué)習(xí)的興趣和喜愛，讓他們在成長的道路上走得更加穩(wěn)健。