讓孩子愛上閱讀

培養(yǎng)孩子愛上閱讀的兩點心得

一、家長親身參與，提供豐富的閱讀環(huán)境

要讓孩子真正愛上閱讀，最重要的是培養(yǎng)他們的閱讀興趣和自覺自主積極閱讀的習慣。作為家長，我們要親身參與，并給孩子提供豐富的閱讀環(huán)境。

從孩子很小的時候，我們就給她準備了固定的書桌，放上她喜歡的書籍和雜志。隨著她的成長，她的書也越來越多了。我們購買了專用的書架，放在她的書桌旁邊，確保有充足的光線和舒適的座椅。這樣，孩子做完作業(yè)后，想讀書時就能方便地取閱。

在給孩子選擇圖書時，我們要考慮幾個問題：孩子的年齡是否適合閱讀這本書？孩子的閱讀能力和理解能力如何？孩子現(xiàn)在對什么方面感興趣？我們認為孩子最近應該在哪個方面有所提高并需要加強閱讀？只有搞清楚這幾個問題，我們才能有針對性地購買適合孩子閱讀的書籍。

現(xiàn)在的兒童書出版社很多，同一類型的書也有很多版本，質(zhì)量良莠不齊。我們一般選擇大的兒童書出版社出版的書，確保裝幀質(zhì)量好，紙張不太硬、不反光，字體大而清晰，插圖最好是手繪的。對于外國文學，我們只選擇名家翻譯的版本，語言簡潔流暢。但最重要的是我們要幫孩子過濾書的內(nèi)容，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時保持心靈的健康發(fā)展。

孩子還很小的時候，我就開始循序漸進地給她買書。我們經(jīng)常進行親子閱讀，尤其是固定的睡前閱讀時間一直保留到現(xiàn)在，已經(jīng)成了生活中必不可少的一部分。四歲左右，我們經(jīng)常帶孩子去圖書大廈或書店，讓她自己在書的海洋中體會翻找的樂趣�；丶視r，我總讓她選擇一本她最喜歡的書買下，讓她有自由選擇的機會，尊重她的決定。這樣，她會更加珍視手中的書籍。

孩子五六歲后，識字量大增，看書速度也很快。為了慢慢過渡到閱讀文字多圖畫少，最后到全文字的書，我采取了一些辦法。例如，我會買一些有趣的童話文字書來讀，孩子有時會好奇地過來翻翻，我會說：“不是給你買的，是媽媽的書�！碑斔�看到有趣的地方時，我會給家里人講并與他們討論。這樣做的結(jié)果往往是孩子跑來與我爭搶著看，閱讀的積極性大大提高。

二、創(chuàng)設溫馨寬松的心理環(huán)境，培養(yǎng)閱讀興趣

作為家長，我們要創(chuàng)設溫馨寬松的心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

首先，我們不應該讓功利心作怪，對孩子的閱讀寄予過高的期望。不能期望孩子通過讀一本書就能迅速提高思想覺悟、學習成績和修養(yǎng)等，這是極不現(xiàn)實的。閱讀首先應該是一種娛樂。我們不應該對孩子的閱讀有具體的要求，不要強迫孩子閱讀或守著孩子閱讀，絕對不能用閱讀作為懲罰的手段。這樣的行為只會產(chǎn)生副作用，不會產(chǎn)生任何積極有益的效果。我們應該讓孩子從容自在地吸收、沉淀和積累，寓教于樂，最終達到厚積薄發(fā)。

我們常常鼓勵孩子，如果遇到不認識的字或不理解的詞，要來問我們。只要她來問，我們就一定會給她解釋明白，并舉一兩個例句教她這個詞應該在什么地方使用。我們還鼓勵孩子寫游記，每次她寫的時候，我們會幫她解決不會寫的字，并表揚她的努力和進步。這樣，孩子會積極地去理解字詞的意思，并嘗試在日常生活中使用書里看到的詞語。

每次孩子讀完一本書，只要有時間，我們都會去看一看。我們希望在她談起這本書時，能夠與她進行討論交流。我們并不刻意詢問孩子讀書后的感想，不給她負擔和壓力。如果想了解孩子的感受，也應該是很自然地隨著故事的延續(xù)進行討論。這樣，我們可以了解到她真實的所思所想，成為她的一個好的伴讀。

我們希望保持一顆童心，與孩子一同閱讀、一同成長，一同分享讀書帶給我們的快樂！