英文寫作水平的提高方法

【作者：周教員,編號63554 更新時間：2014-01-12】 英文寫作是很多同學(xué)的老大難。因為沒有專人輔導(dǎo)，練習(xí)之后得不到反饋，久而久之，寫作水平難以提升的同時，練習(xí)的興趣也會逐漸變淡。

這一段我總結(jié)一些英文寫作的幾大難題，接下來我會從自己的經(jīng)歷談一談練習(xí)的方法。
難題一：詞匯匱乏，不會使用高級詞匯，通篇都是good,good,bad,bad,and,but;
難題二：句式單一；
難題三：寫作實為漢譯英，導(dǎo)致寫出來的是Chinglish 而非 English；
難題四：習(xí)慣性套用模板，難得高分。

我的英文寫作水平提升最大的一段時間是高考備考時，得益于當(dāng)時北京四中英語組的閻婕老師，同時她也是我高一高二的班主任。當(dāng)時，我每周都會寫一篇作文，老師會把每一句話換三種說法告訴我，之后我再進行修改。每篇文章如此反復(fù)三遍。之后的作文基本上一直保持班里的第一或第二。高中畢業(yè)后，面臨托�？荚�，我也從未專門練習(xí)過一篇作文。至今，我考過三次托福，寫作部分得分穩(wěn)定在27分。

我總結(jié)出來的練習(xí)方法是，寫一篇作文，找一個人修改。起初并不是修改內(nèi)容，而是把每一句話，換幾個說法。之后寫作人自己修改，反復(fù)。等到同學(xué)們的詞匯、語言基本過關(guān)，我們就可以從文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的角度對文章進行錘煉了。

之前的刻苦以及在丹麥交換的半年對我的英文水平幫助很大。希望同學(xué)和家長們信任我，我不會教給孩子們，同學(xué)們應(yīng)試的模板，我會告訴你們，這個意思，用英文應(yīng)該怎么表達，怎樣地道、靈活的表達自己的想法。