快速提高寫作水平—人物心理描寫技巧

      人物心理描寫就是對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫，我們每個(gè)人在做事或者說話之前都會(huì)有心理活動(dòng)，比如在做事之前會(huì)想到，這個(gè)事該不該做，怎么去做；說話之前會(huì)思考哪些話能說，哪些不能說；在晚上睡覺之前，會(huì)想想今天做了些啥，明天還有什么急事要做等等。心理活動(dòng)的范圍是很廣的，前提是以人為主體，只有人才能產(chǎn)生心理活動(dòng)，心理活動(dòng)也可以理解成還未說出口的話，包羅萬象。心理描寫的定義，嚴(yán)格表述如下：對(duì)人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識(shí)等思想活動(dòng)的描寫，稱作心理描寫。

      心理描寫是對(duì)人物心理的一種描寫，主要塑造人物的形象，刻畫人物性格。心理描寫能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富的思想感情。遇到問題，不同性格的人肯定會(huì)有不同的想法，通過對(duì)心理的描寫，就能表現(xiàn)出人物的性格和內(nèi)心世界。除了刻畫人物心理之外，在小說或者記敘文之中，心理旁白還能引出故事，或者埋下伏筆，從而推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，相對(duì)于作者的直接旁白來說，顯得更為真實(shí)，能讓讀者產(chǎn)生代入感，使情節(jié)的發(fā)展不那么突兀。

      既然心理描寫是圍繞人物心理進(jìn)行，那么它應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？首先我們就得對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行分析，他的身份是什么樣的，是男是女，是大人還是小孩，是乞丐還是教授等等。很顯然不同身份人的心理是不大一樣的。其次就是注意不同性格的人物，強(qiáng)橫的人，軟弱的人，大方的人，小氣的人等等，其心理活動(dòng)也是不一樣的。比如說，看到今年新上市的的ipad價(jià)格將近4000，大方的人的心理活動(dòng)有可能是:新一代的ipad做的這么薄，哈哈，睡覺舉著再也不會(huì)那么累了，咦，才4000多，那得早點(diǎn)去官網(wǎng)預(yù)訂吧。而很小氣的人則有可能這么想：東西做薄了一點(diǎn)價(jià)格居然比上一代漲了那么多，外表和操作系統(tǒng)都差不多，還是再等等吧，等過半年降價(jià)了再來看，便宜就買了。心理活動(dòng)描寫的下一個(gè)要點(diǎn)是結(jié)合環(huán)境，在不同的環(huán)境下任務(wù)的心理活動(dòng)肯定是不一樣的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，拿到一本大學(xué)通知書和三本大學(xué)通知書的心理活動(dòng)肯定是不一樣的。在家里躺著看小說和課堂上看小說的心理活動(dòng)也會(huì)不一樣，因此，一定要結(jié)合環(huán)境來揣摩人物的心理，將自己代入到當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，模擬不同環(huán)境下人物的心理活動(dòng)。除了上面幾點(diǎn)外，還有最重要的一點(diǎn)就是心理描寫要扣住主題，也就是寫這個(gè)人的目的是什么，要表現(xiàn)該人物什么性格等等，也就是說本文的主題是什么，寫文章不能瞎寫，一定要緊扣主題。最近比較流行的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，動(dòng)輒幾百萬字，心理描寫也是一大堆，但是都是想到哪寫到哪，寫到哪想到哪，情節(jié)走向混亂，故事發(fā)展失控。這是典型的“YY流（意淫流）”小說的通病。這也是很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能寫出成千上萬字的長(zhǎng)文，但是遇到800字作文卻只能托著腮幫，咬著筆頭，一籌莫展的原因。YY很容易，但是YY到點(diǎn)子上很難。

掌握了心理描寫的特點(diǎn)，那具體的該怎么進(jìn)行心理描寫呢。具體可分以下四步：

1. 明確寫作對(duì)象。

搞清楚心理描寫的主體對(duì)象是什么樣子的，是男是女，是胖是瘦等等。這里就涉及到我們要表達(dá)的東西到底是什么樣的，我們要寫的人物是什么樣的性格，要表現(xiàn)他的哪些品質(zhì)等等。

2. 了解情節(jié)環(huán)境。

不同環(huán)境下的人物心理活動(dòng)是不一樣的。這在上文已經(jīng)說過。情節(jié)環(huán)境的設(shè)置是描述一個(gè)故事場(chǎng)景必不可上的因素，人物的描寫離不開情節(jié)環(huán)境。這類場(chǎng)景的描述在各類小說中會(huì)經(jīng)常見到。

3. 人物心理揣摩。

這是心理描寫最困難的部分。在結(jié)合人物性格和情節(jié)環(huán)境的情況下對(duì)人物的心理進(jìn)行模擬和揣摩。設(shè)置好了需要表現(xiàn)的人物特點(diǎn)，然后在一定的情節(jié)環(huán)境下，表達(dá)人物該想些什么。最簡(jiǎn)單的方法就是代入法。把自己幻想成那個(gè)人物，遇到特定的環(huán)境應(yīng)該怎么想怎么做。比如這次考試考得很差，全班倒數(shù)。拿到成績(jī)的那一刻會(huì)有什么樣的心理活動(dòng)呢？首先我們得分析這個(gè)考生是誰，是差生還是優(yōu)等生，性格是內(nèi)斂還是外向等等。然后看處于什么環(huán)境中，比如這只是一次很小的考試，又或者是高考模擬等等。然后把自己想成這個(gè)學(xué)生，差生的態(tài)度有可能是不以為然，也有可能是羞愧難當(dāng)，發(fā)誓奮起直追，這個(gè)也是看文章要表達(dá)一個(gè)什么意思了，如果是表達(dá)主人公的勵(lì)志奮斗過程，那就很有可能是要奮起直追了。

4. 選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ�合理組織語言。

這里就體現(xiàn)出作者的文字功底了。很多人想象力很豐富，有很好的思想和架構(gòu)，但是表達(dá)不出來，有話說不出，使心理描寫的效果大打折扣。好得語言能使人物形象鮮活而極具特德，差得文字就像白開水一樣，淡而無味，因此文字的基本功也是寫好心理描寫的關(guān)鍵步驟之一。