小學生數學成績差怎么補習？高效補習方法推薦！

哎，說到小學生學數學，很多家長可能頭都大了——孩子作業不會做，考試總卡殼，甚至一提到數學就哭喪著臉，這時候大家的第一反應可能就是：得趕緊補習！但問題來了，補什么？怎么補？報班還是自己教？今天咱們就掰開了揉碎了聊聊這事兒，尤其是給那些剛當爹媽或者剛開始接觸孩子學習的朋友們支支招。

問題1：數學補習到底補的是啥？

（圖片來源網絡，侵刪）

你可能會想：“不就是補課本上的內容嗎？”其實不全對！很多家長一上來就讓孩子刷題、背公式，結果孩子越學越懵，真正的補習應該是補基礎、補思維、補興趣。

補基礎：比如加減法不熟練，硬學乘法就是空中樓閣，先檢查孩子是不是連“湊十法”都沒搞明白；

補思維：數學不是死記硬背，而是邏輯推理，比如用“分蘋果”的生活例子教孩子理解除法；

補興趣：別急著罵孩子“笨”，試試用數學游戲或動畫片（數學荒島歷險記》）讓孩子覺得數學好玩。

舉個真實例子：鄰居家娃原本看到應用題就躲，后來他爸用“奧特曼打怪獸需要計算能量值”的設定，孩子居然主動算起了加減乘除！

問題2：基礎差怎么辦？從哪兒下手？

“我家孩子連20以內加減法都算錯，還有救嗎？”當然有！但得講究方法。

第一步：先診斷薄弱點，比如孩子是不是分不清“進位”和“退位”，或者總把“6”寫成“9”？

第二步：用實物輔助，拿積木、糖果甚至手指頭，讓孩子先動手操作，再過渡到紙上計算。

第三步：小步快跑，每天只練一個知識點，比如今天專門練“7+8”，明天再練“15-6”，別貪多嚼不爛。

關鍵點：別嫌慢！有些家長恨不得一天讓孩子學完一學期內容，結果孩子直接“擺爛”，數學就像搭積木，底層的磚沒放穩，上面遲早會塌。

問題3：孩子一聽數學就煩躁，咋整？

這可能是最頭疼的問題了，我見過一個極端案例：孩子一寫數學作業就肚子疼，去醫院檢查啥毛病沒有……后來發現是家長天天吼著“這么簡單都不會”導致的。

解決方法分三步：

1、降低難度：先從孩子能輕松完成的題目開始，比如級的題給級孩子做，讓他找回自信；

2、關聯生活：買菜算錢、量家具尺寸、甚至玩“大富翁”游戲，都能偷偷練數學；

3、給正向反饋：哪怕只對一道題，也要夸張地夸：“哇！你這方法比老師教的還巧妙！”

別不信，心理學研究早就證明：積極情緒能讓學習效率提高40%以上（數據來源：《教育心理學雜志》研究）。

問題4：家長自己數學不好，怎么教孩子？

別慌！你不是一個人在戰斗。

善用工具：作業幫、小猿搜題這些APP能查答案，但重點是和孩子一起看解析視頻，搞懂思路；

當“學生”而不是“老師”：對孩子說：“媽媽這道題也不太明白，你能教教我嗎？”孩子為了“教”你，自己就得先弄懂；

找外援：如果真搞不定，找個靠譜的大學生家教比大機構更劃算——尤其是剛高考完的學霸，解題技巧更新鮮。

我表姐就是個典型案例：她高中畢業就沒碰過數學，硬是靠“裝傻提問法”讓兒子成了班里的數學小老師。

問題5：補習時間怎么安排？每天多久合適？

“每天刷2小時題總行了吧？”——快打住！小學生注意力集中時間只有15-25分鐘（數據來源：教育部《中小學心理健康教育指導綱要》）。

更科學的安排是：

低年級：每天15分鐘專項練習+10分鐘數學游戲；

高年級：每天30分鐘分兩段（比如晚飯前練計算，睡前搞一道趣味應用題）；

周末加餐：用1小時玩“數學闖關”——比如設計一個家庭尋寶游戲，密碼是解開數學題得到的數字。

分散學習比集中突擊更有效，就像吃飯一樣，少食多餐才消化得好。

問題6：遇到難題卡殼，該逼孩子繼續想還是直接講答案？

這事兒我踩過坑！曾經盯著侄子做奧數題，他急哭了我也差點崩潰……后來老師教了一招：“三分鐘原則”。

- 孩子思考超過3分鐘還沒頭緒？給個小提示：“要不要畫個圖試試？”

- 再給3分鐘，如果還不行，直接講前半部分思路，后半部分留給他自己補充；

- 最后一定要問：“剛才哪一步你沒想到？下次遇到類似的會怎么開頭？”

這樣做既保護了孩子的探索欲，又避免了無效耗時間，就像爬山時給他一根登山杖，而不是直接抬他上山頂。

個人觀點時間

干了這么多年教育，我發現一個扎心真相：大部分數學差的孩子，不是輸在智商，而是輸在心態和方法，家長一著急就容易進入“吼叫+刷題”的死循環，結果孩子徹底喪失信心。

反過來看，那些后來逆襲的孩子，往往是因為某次偶然的成功體驗——比如獨立解出一道題被全班表揚，或者用數學知識解決了實際問題（比如幫媽媽計算打折優惠），所以啊，與其拼命灌知識，不如多給孩子創造“我能行”的高光時刻。

說句實在話：小學數學真沒那么難，關鍵是把“恐懼”變成“好奇”，把“壓力”變成“動力”，就像學騎自行車，一開始搖搖晃晃很正常，多摔幾次突然就會了——而你只需要扶穩車座，別急著松手，也別一直不放手。