高二生物會考必懂：光合作用與細胞吸水，一文講透

光合作用是植物的生命核心，也是高中生物會考的重中之重。別被課本上復雜的方程式嚇住，真正要掌握的，是它怎么運作、為什么重要，以及考試怎么考。

光合作用：不是化學課，是能量轉換現場

光合作用的定義很簡單：綠色植物用葉綠體，把二氧化碳和水，變成有機物，同時放出氧氣。方程式是：

CO + HO → (CHO) + O

但別只背這個。關鍵點有三個：

1. 氧氣從哪來？全部來自水，不是二氧化碳。實驗用O標記水，放出的氧氣就有標記。這是常考陷阱題。

2. 產物不只是糖。課本說“糖類”，但實際還生成氨基酸、脂肪。考試若問“光合作用產物是什么”，答“有機物”最安全。

3. 光反應和暗反應，誰離得開誰？

光反應在葉綠體的類囊體膜上進行，必須有光。它干兩件事：

- 水被光解：HO → 2[H] + O

- ADP + Pi + 光能 → ATP

能量從光能，變成了ATP里的活躍化學能。

暗反應在葉綠體基質，有光無光都能做，但依賴光反應提供的[H]和ATP。它也干兩件事：

- CO + C → 2C（二氧化碳固定）

- C + [H] + ATP → (CHO) + C（三碳化合物還原）

能量從ATP，變成了有機物里穩定的化學能。

記住：光反應供能，暗反應造物。缺一不可。考試常考“暗反應能否在黑暗中進行？”答案是能，但前提是光反應已經準備好ATP和[H]。

色素提取實驗：細節決定分數

色素分兩類：葉綠素（占3/4）、類胡蘿卜素（占1/4）。它們都溶于有機溶劑。

實驗步驟，別記流程，記目的：

- 用無水乙醇（不是丙酮）提取色素。

- 加二氧化硅：讓研磨更徹底，別偷懶，不研碎，提取率低。

- 加碳酸鈣：中和細胞液酸性，防止葉綠素被破壞。

- 濾紙條畫線要細而直，重復2–3次，濃度才夠。

- 層析時，濾液細線不能浸入層析液，否則色素全溶解在液體里，白忙活。

這些操作細節，是實驗題的高頻扣分點。

細胞吸水：不是“喝”水，是“搶”水

植物吸水靠兩個機制：吸脹吸水和滲透吸水。

- 吸脹吸水：沒液泡的細胞用的，比如干燥種子、根尖分生區。靠親水物質（蛋白質、淀粉）直接吸附水。

- 滲透吸水：成熟細胞用的，靠液泡和原生質層。原生質層相當于半透膜，水從低濃度一側流向高濃度一側。

記住一句話：水往濃度高的地方跑。

不是“細胞吸水”，是“水被細胞內的溶質吸引過去”。

比如：

- 根毛細胞液濃度 > 土壤溶液濃度 → 細胞吸水

- 施肥過量，土壤溶液濃度 > 細胞液濃度 → 細胞失水，萎蔫，這就是“燒苗”

這原理，能解釋為什么鹽堿地難種莊稼，也能解釋腌菜為什么出水。

水分去哪了？95%都蒸發了

根吸收的水，95%–99%通過蒸騰作用從葉片氣孔散失。這聽上去浪費，其實是必要的：

- 產生蒸騰拉力，把水從根拉到樹頂

- 帶動礦物質運輸

- 降低葉面溫度，避免灼傷

留下的1%–5%，用于光合作用、細胞構建。別誤以為植物“存水”，它只是個高效的輸送系統。

會考怎么考？抓這四類題

1. 判斷題：

- “光合作用釋放的氧氣來自CO” → 錯

- “暗反應必須在光下進行” → 錯

- “植物吸水只靠滲透作用” → 錯（還有吸脹）

2. 實驗分析題：

- 為什么加碳酸鈣？→ 防止葉綠素被酸破壞

- 濾紙條上色素帶從上到下順序？→ 胡蘿卜素（橙黃）、葉黃素（黃）、葉綠素a（藍綠）、葉綠素b（黃綠）

3. 情景應用題：

- 種子萌發初期吸水方式？→ 吸脹吸水

- 炎熱中午植物氣孔關閉，光合作用下降，是因為？→ CO進入受阻，暗反應受限

4. 流程圖填空：

光反應 → [H] 和 ATP → 暗反應 → 有機物

別背整段話，把流程拆成“輸入–過程–輸出”三塊，自己畫一遍，印象更深。

提醒：別迷信“背下來就能考好”

生物不是背誦課，是理解課。光合作用不是公式，是能量流；細胞吸水不是現象，是濃度博弈。你理解了“水往高濃度走”，就能推導出施肥過量為什么傷根；你明白“光反應供能，暗反應造物”，就能知道為什么陰天植物長不好。

考試不考你能不能復述課本，考你能不能用原理解釋現象。

把這些點理清楚，會考生物，你不用猜題，也能拿穩基礎分。