二年級語文打好閱讀能力根基的方法

一、識字認字

1、要學會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類

（1）按偏旁部首分類

例如：波浪 滑冰 果汁；郵票 郊外 部分；寬廣 豐富 寄信；盤子 臉盆 盒子；透明 到達 追趕；次序 出席 家庭

我們可以根據偏旁部首歸納我們所學習的字。同時字不離詞，詞又進行歸類，這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首，要有意識地歸類，例如帶包字頭的一些字。

（2）按形近字、音近字進行歸類

同學們看：”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個字形很像，”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。

但通過組詞、比較，很容易把這些形近字加以區分。”畫卷”和”入場券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易發現他們的不同，可以避免以后寫錯。

”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同；

”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。

另外，”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”，”提水”和”問題”中的”提”和”題”，”前進”和”近處”中的”進”和”近”，”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，這些都是形近字。

還有的字形近音也近。比如：”直線”的”直”，”職務”的”職”；”平原”的”平”，”評選”的”評”；

”藍天”的”藍”，”竹籃”的”籃”。記憶這些字應該掌握規律。

比如：”藍天”和”竹籃”中，”藍”表示顏色的，最初是從植物中提取出來的，因此它是草字頭。”籃”是竹字頭，因為籃子是由竹子編成的。

同樣，”辨認”和”爭辯”，”日歷”和”厲害”，”艱苦”和”堅持”都是這類字。

（3）按多音字分類

如：”假jiǎ 山假jià 日”；“重zhònɡ 量重chónɡ 復”；

“調tiáo 皮調diào 換”：”電扇shàn扇shān風”；”團結jié結jiē識”；

”縫fénɡ補門縫fènɡ”；”撒sā手撒sǎ種”；”睡覺jiào覺jué得”等等。

2、如何對生字進行更快捷和穩健的記憶

在語言環境中記憶

學習生字一定要注意在語言環境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學習”朝陽”的”朝”時，可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”；

學習”露珠”的”露”時，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發亮”。

這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。

要加強復習

我們在很短的時間內要接觸大量漢字，如果不加強復習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習，這樣能使我們牢固地掌握字詞。

經常請教他人

對一些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學，家人。這樣使我們的學習更加鞏固。

要養成查字典的習慣

查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：”愜意”這個詞同學們認識，也會發音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。

根據漢語拼音，在音節索引部分就可以找到 qi è這個發音，然后按照后面的頁碼，找到相應的頁，這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋，我們知道它表示”滿足，暢快”的意思。

又如：”名聞遐邇”后面兩個字念什么呢 ? 打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然后在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這一欄中找到相應的宇，這樣就可以查到它們的發音。第一個字念 xia ，當”遠”講；

第二個字念ě r ，當”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。