高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

篇1：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　在中國，高考是每個學(xué)生人生中的重要里程碑。尤其對于英語科目，它不僅檢驗(yàn)了學(xué)生們的語言技能，也反映出他們理解、分析和解決問題的能力。因此,英語復(fù)習(xí)策略應(yīng)該全面且有效。以下是一些實(shí)用和可行的高考英語復(fù)習(xí)方法。

　　基礎(chǔ)知識回顧：首先,你需要確保你已經(jīng)掌握了所有基礎(chǔ)知識。這包括詞匯、句法結(jié)構(gòu)、時態(tài)等內(nèi)容。使用教科書或參考書進(jìn)行系統(tǒng)性地回顧和練習(xí)。

　　模擬試題練習(xí)：通過做歷年真題或模擬試題來熟悉考試格式和題型，并且可以檢驗(yàn)自己對知識點(diǎn)掌握情況以及發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。

　　聽力訓(xùn)練：每天花費(fèi)一定時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練非常必要。你可以利用在線資源如BBC新聞或VOA慢速英文來提升你的聽力理解水平。

　　口語表達(dá)與寫作技巧：盡管在高考中口語部分并不被評判，但良好的口頭表達(dá)能力會幫助提升寫作水平。同時多寫作文也能夠鍛煉思維邏輯與表達(dá)清晰度。

　　閱讀理解提升：除了教材內(nèi)文章外,多閱讀其他來源（例如報紙、雜志等）上級別適中甚至稍微困難一些文章有助于擴(kuò)大視野并增加閱讀量從而提升閱讀水平。

　　定期自我檢測與調(diào)整策略:高效率學(xué)習(xí)需要定期進(jìn)行自我評估以便及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整學(xué)習(xí)方法.

　　保持積極心態(tài):高壓下保持積極心態(tài)至關(guān)重要,可以通過運(yùn)動、音樂等方式舒緩壓力.

　　最后，記住每個人的學(xué)習(xí)方式都是不同的，所以找到適合自己的復(fù)習(xí)策略才是最重要的。希望這些方法能為你提供一些啟示，并祝你高考順利，取得理想成績！

篇2：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　（一）指導(dǎo)思想

　　1.以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和高考題為指導(dǎo)；

　　2.采取三輪復(fù)習(xí)的方法；

　　3.成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí)。

　　（二）時間安排

　　1.第一輪：20XX.09—20XX.03；

　　2.第二輪：20XX.03—20XX.04；

　　3.第三輪：20XX.05—20XX.06.04

　　（三）各輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容

　　1.第一輪：第一輪復(fù)習(xí)又叫基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，內(nèi)容主要包括考綱規(guī)定的3500單詞和短語以及基本句型；

　　2.第二輪：第二輪復(fù)習(xí)也叫專項(xiàng)復(fù)習(xí)，是基礎(chǔ)知識向能力轉(zhuǎn)換階段。它包括兩塊：語法專項(xiàng)和題型專項(xiàng)；

　　3.第三輪：第三輪復(fù)習(xí)是綜合沖刺階段。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

　　（四）做到“六個知”、“四個一”

　　1。高三英語備課組要結(jié)合自己的情況認(rèn)真研究，制訂切合本校實(shí)際的計(jì)劃，做到①“六個知”：知標(biāo)、知綱、知題、知己、知生和知他；②“四個一”：各輪復(fù)習(xí)之始骨干教師要上一節(jié)示范課；每位教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；每位教師寫一篇高質(zhì)量的教研論文；每位老師命制一套高質(zhì)量的試卷。這樣不但有利于教學(xué)成績的提高而且有利于教師個人的成長。

　　2。知標(biāo)、知綱就是要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，這樣才能明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)；知題就是要認(rèn)真研究高考題，弄清高考考查的內(nèi)容和方式，這樣更加明確復(fù)習(xí)方向，同時對平時的命題有指導(dǎo)意義，學(xué)生能做到高質(zhì)量的試題；知己就是了解本校的教師情況，這樣可以揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮老師的積極性和主觀能動性；知生就是了解學(xué)生，這樣有利于安排教學(xué)內(nèi)容和方法，如學(xué)生的會的不講，薄弱之處要講，講了不會的不講等；知他就是要通過參加復(fù)習(xí)備考研討會了解我市其他學(xué)校，特別是處于同一梯隊(duì)學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，取長補(bǔ)短。

　　（五）第一輪復(fù)習(xí)策略

　　在第一輪的復(fù)習(xí)中，詞匯的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，但是不能孤立地復(fù)習(xí)詞匯，同時要有基礎(chǔ)語法、書面表達(dá)以及每日精讀與泛讀相配合。

　　1.詞匯的復(fù)習(xí)

　　長期以來，中學(xué)英語教學(xué)存在一個很多老師感到迷茫的問題：老師們刻苦鉆研、外出學(xué)習(xí)一直在尋求一種高效而實(shí)用的方法，但學(xué)生成績就是提高不了。原因何在？沒有抓住關(guān)鍵的東西----詞匯教學(xué)。沒有詞匯做保障，就是專家講的最好的做題技巧對學(xué)生也沒用。在外語學(xué)習(xí)中，掌握詞匯是一項(xiàng)基本功，如果詞匯關(guān)一過，其他各種問題基本都會迎刃而解。因此可以說，抓住詞匯學(xué)習(xí)，就是抓住了外語教學(xué)中的主要矛盾，就是抓住了提高外語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，抓住了高考復(fù)習(xí)中備考中“金鑰匙”！

　　詞匯的復(fù)習(xí)可以遵循兩條線：一是以課本編排為主線，二是以考綱詞匯為主線。以課本為主線時要注意把初中課本納入詞匯復(fù)習(xí)的范圍，因?yàn)閱渭兊母咧姓n本復(fù)習(xí)會漏掉一些考綱單詞。老師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，可采用例如百詞競賽、聽寫比賽等辦法促使學(xué)生堅(jiān)決通過詞匯關(guān)。詞匯復(fù)習(xí)采用“四遍法”。第一遍：根據(jù)情況，每天安排30—50個單詞，讓學(xué)生寫出漢語意思，然后互相訂正，把出錯的單詞作為作業(yè)抄寫2遍；第二遍：老師根據(jù)情況，把常見的單詞給出漢語叫學(xué)生寫出英語，然后互相訂正，把出錯的單詞作為作業(yè)抄寫2遍；第三遍：這些單詞中，重點(diǎn)單詞要讓學(xué)生懂用法，并且要造句，為書面表達(dá)打下基礎(chǔ)；第四遍：根據(jù)考綱對構(gòu)詞法中前綴后綴的要求，讓學(xué)生掌握考綱中涉及到的單詞的詞類、詞形的變化。如：admit，admitting，admitted，admission；fortune，fortunate，unfortunate等，這樣學(xué)生就能應(yīng)對語法填空題。詞組的復(fù)習(xí)，老師可根據(jù)情況融入到詞匯的復(fù)習(xí)中去。詞匯的復(fù)習(xí)老師要根據(jù)學(xué)生掌握的情況和詞匯的重要程度反復(fù)再現(xiàn)，貫穿高三復(fù)習(xí)的始終。當(dāng)然，到二輪，尤其是三輪，詞匯的復(fù)習(xí)只是查漏補(bǔ)缺了。　　此外，詞匯的復(fù)習(xí)要重視精讀過程中的潛移默化。復(fù)習(xí)階段有意識地引導(dǎo)學(xué)生精讀教師推薦的精品文章和課本中學(xué)過的經(jīng)典文章會讓學(xué)生更為深刻地記憶詞匯和理解詞匯在不同語境下的不同意義，能欣賞到英語語言之美，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的趣聞性。同時，精讀還有很多的好處，能提高學(xué)生理解和分析長難句的能力，深刻體會到語法的具體表意功能，培養(yǎng)對不同文體文章的鑒賞能力。

　　2.基礎(chǔ)語法的復(fù)習(xí)

　　第一輪復(fù)習(xí)除了詞匯外我們必須閱讀和寫作，這樣就離不開語法。要讓學(xué)生理解并掌握基本語法，如五種基本句型、時態(tài)語態(tài)、冠詞、從句、非謂語動詞等基本句法和詞法，遇到就簡明扼要地說明，不要擴(kuò)展和做大量的練習(xí)。

　　3.書面表達(dá)的積累

　　按照總體進(jìn)程書面表達(dá)是二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但是書面表達(dá)是一個長期積累的過程，單靠二輪復(fù)習(xí)的總結(jié)是不能有效提高書面表達(dá)的能力的，書面表達(dá)必須從復(fù)習(xí)開始就積累。從詞類造句開始積累，每周寫一篇文章，老師可以設(shè)計(jì)兩周一種題材的練習(xí)，并且從復(fù)習(xí)之初要讓學(xué)生練字，在一年內(nèi)有效提高字體。

　　4.精讀和泛讀

　　高三一年學(xué)生要讀30萬字的閱讀量，按300天計(jì)算每天大約1000字，也就是3篇文章。所以在一輪復(fù)習(xí)階段老師要安排學(xué)生每天閱讀3篇文章，內(nèi)容可自己編排也可從學(xué)生發(fā)的材料中選取。這三篇文章有一篇要求精讀，除理解外學(xué)生可以分析長難句，積累單詞和詞組，促進(jìn)詞匯的學(xué)習(xí)。三篇文章可以以閱讀理解為主，也可插入一篇完形、或任務(wù)型讀寫。老師根據(jù)情況確定要精讀的文章。

　　復(fù)習(xí)中切不可采取放羊式的復(fù)習(xí)：老師講講重點(diǎn)詞匯的用法，安排學(xué)生要做的題，記憶、做題的事情交給學(xué)生自己處理，老師不檢查、不督促，得不到學(xué)生情況的反饋，這樣的話效果是出不來的。

　　（六）第二輪復(fù)習(xí)策略

　　二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立起完整的知識體系，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識中重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和掌握，抓住高考必考的語法大項(xiàng)，有計(jì)劃地進(jìn)行聽力理解、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型讀寫及書面表達(dá)的專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。為第三輪的綜合運(yùn)用和沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　重點(diǎn)語法項(xiàng)目：時態(tài)和語態(tài)；倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略以及主謂一致；名詞性從句；狀語從句；定語從句；情態(tài)動詞和虛擬語氣；非謂語動詞。重點(diǎn)題型訓(xùn)練：聽力理解、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型讀寫和書面表達(dá)。

　　二輪復(fù)習(xí)策略：

　　1．落實(shí)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)。

　　詞匯復(fù)習(xí)：要求學(xué)生對照3500高考考綱詞匯自查，幫助學(xué)生整理出其中重難點(diǎn)詞匯，同義詞、近義詞，搭配活躍的動詞，并通過練習(xí)及時鞏固。

　　語法復(fù)習(xí)：語法復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、復(fù)合句（狀語從句、定語從句、名詞性從句）等。

　　2.抓好專題復(fù)習(xí)：突出語篇和寫作，傳授技巧和方法，提高解題能力。

　　按高考五大題型，綜合多種資料，對各專題進(jìn)行深入的探究，精選訓(xùn)練材料。對照試題講授解題技巧和方法：通過訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方法，找出學(xué)生解題過程中存在的問題，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練加以改正。

　　3.限時專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練：通過大量典型的限時專項(xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生解題速度和能力。

　　4.突出閱讀和寫作重點(diǎn)：精選閱讀材料，堅(jiān)持每天提供幾篇高質(zhì)量的文章，供學(xué)生課下訓(xùn)練；幫助學(xué)生進(jìn)一步錘煉作文水平，針對不同作文程度的學(xué)生運(yùn)用不同的策略，爭取在有限的時間里提升作文得分點(diǎn)。但是切忌為學(xué)生提供所謂萬能句式和萬能模板，在某種程度上會誤導(dǎo)學(xué)生去舍本逐末追求華麗的辭藻和復(fù)雜的句式，而不去關(guān)注書面表達(dá)能力的切實(shí)提高和不同文體對遣詞造句的不同要求。　　（七）第三輪復(fù)習(xí)策略　　第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時間復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度決定著高考的成敗，因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪。學(xué)生不但應(yīng)有英語知識網(wǎng)絡(luò)的形成，而且應(yīng)對高考試卷的結(jié)構(gòu)、不同題型考查側(cè)重點(diǎn)有較深層次的把握。本輪復(fù)習(xí)主要是做整套試題的強(qiáng)化訓(xùn)練，時間有限，所以要精心命制高質(zhì)量的試題，限時完成，保證質(zhì)量。學(xué)生通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力，增強(qiáng)知識的理解和記憶，提高語言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。除了做沖刺模擬題，學(xué)生還要：

　　1.回歸基礎(chǔ)找感覺

　　將高三一年所做的試題做一個整理，根據(jù)時間制定計(jì)劃。計(jì)劃好一節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，復(fù)習(xí)多少。切忌漫無目的，胡亂復(fù)習(xí)。哪些是復(fù)習(xí)過的，哪些還沒有復(fù)習(xí)，都要心中有數(shù)。復(fù)習(xí)要全面，包括閱讀、完形、任務(wù)型讀寫和作文。考生尤其要注意對完形、閱讀和作文的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@三部分在整份試卷中的作用舉足輕重。要知道，有些時候回顧做過的題要比做新題更為有效。通過對做過的試題的回顧，考生系統(tǒng)所學(xué)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，同時也有助于增強(qiáng)自信心。

　　整理鞏固基礎(chǔ)知識方法：（1）整理詞匯表，過三遍詞匯。高考前夕整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語，更重要的是高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙順利闖過閱讀關(guān)。整理詞匯表時考生可按字母順序一一落實(shí)單詞意思。主要是看英語單詞，寫出漢語意思。第一遍記住的是一級詞匯，高考時就不易忘記了，記不住的加強(qiáng)記憶后歸為二級詞匯；第二遍過詞匯時只看二級詞匯，還有記不住的歸為三級詞匯；最后階段，過一遍三級詞匯。（2）語法查漏。這段時間對語法不必面面俱到，應(yīng)從做題中發(fā)現(xiàn)語法的薄弱環(huán)節(jié)，然后回頭有針對性的復(fù)習(xí)。老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)及高考常考的語法，指導(dǎo)學(xué)生將其用法與高考試題聯(lián)系起來進(jìn)行，從而把握高考試題的考查規(guī)律。

　　2．熟讀一些短文或范文　　這一階段要熟讀一些歷年高考書面表達(dá)中所給出的或平時收集到的一些經(jīng)典范文，從中體會命題人對書面表達(dá)的總體要求和不同文體體現(xiàn)出的不同語言風(fēng)格。

　　3.每天堅(jiān)持做2篇閱讀理解

　　在高考英語試題中，閱讀理解共20小題，每小題2分，是整套試卷所占分值最高的部分。其他試題如完形填空、任務(wù)型讀寫均和閱讀理解能力相關(guān)，因此，在沖刺階段每天要堅(jiān)持閱讀2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。

　　4.幫助學(xué)生保持良好心態(tài)

　　在最后的復(fù)習(xí)階段要指導(dǎo)學(xué)生保持一種良好的精神狀態(tài)。高考本身也是對人心理的考驗(yàn)，調(diào)節(jié)好心態(tài)對高考至關(guān)重要。在應(yīng)考過程中，做題要穩(wěn)、書寫要清楚。

　　（八）高考備考中應(yīng)避免的問題

　　1.教材復(fù)習(xí)過慢，語言點(diǎn)講解過細(xì)

　　高考是水平考試，與使用什么教材無關(guān)，教材是主題序列，高考以技能為中心。復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以考試的技能與知識為綱，教材只是提供技能與知識的輔助材料，不應(yīng)以教材的順序與結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)得過慢，語言點(diǎn)講得過細(xì)，要善于提煉教材中的精華文章及練習(xí)加以分析和加工處理。

　　2.題量過大，難度過高　　題海茫茫，效果未必就好，對做題量要嚴(yán)格控制。做題的量與考試成績并非存在絕對的正比例關(guān)系。沒有選擇地做題或者練習(xí)題本身水平不高，都會導(dǎo)致復(fù)習(xí)中時間和精力的巨大浪費(fèi)。難度過高打擊學(xué)生的自信，而且也練不出水平。其實(shí)高考的閱讀文章，語法與詞匯難度并不大。真正難做的題，在復(fù)習(xí)階段也很難徹底解決，而且本身分值不高。

　　3.講風(fēng)太盛，“教”多“學(xué)”少

　　在高三復(fù)習(xí)中，有些老師在陳述性知識即基礎(chǔ)知識上傾注大量的時間和精力，大量的時間用在語法與語言點(diǎn)中，對技能的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練時間不夠，效果往往不能令人滿意。不要認(rèn)為是我們教會了學(xué)生的外語，事實(shí)是，在我們的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)會了外語。

　　4.只管教，不管學(xué)，缺乏對學(xué)情的了解和研究

　　在復(fù)習(xí)的過程中部分老師只注重自己的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)完成與否，而學(xué)生這節(jié)課學(xué)得如何，他們一不關(guān)心，二不知情。要教會學(xué)生，教師必須對所教的每個學(xué)生學(xué)的情況進(jìn)行了解，才能因材施教，大面積提高學(xué)生成績。

篇3：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　進(jìn)入寒假了，也就意味著距離高考越來越近了，很多同學(xué)都會利用這個小寒假好好復(fù)習(xí)，鞏固各科知識。那么怎樣才能做到短時間內(nèi)有效的綜合復(fù)習(xí)呢？擇校易為廣大考生準(zhǔn)備了高考各科寒假復(fù)習(xí)策略，各考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　高三學(xué)生寒假英語復(fù)習(xí)應(yīng)首先做到查漏補(bǔ)缺，根據(jù)高考的考點(diǎn)對自己的英語知識進(jìn)行小結(jié)。相對來說，在英語學(xué)科漲分還是比較容易的，特別是低分的同學(xué)，分析清楚了自己的知識漏洞，強(qiáng)化訓(xùn)練之后加30-40分很常見。

　　每天堅(jiān)持閱讀和聽力的訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練則可采取有意識和無意識的訓(xùn)練。“有意識訓(xùn)練”指的是用心聽材料，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大意卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。“無意識訓(xùn)練”是指給自己一個英語的環(huán)境，有意無意地獲取一些信息，比如聽英語歌，看幾部經(jīng)典英語原版電影。

　　1制定計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行

　　要想突破，學(xué)生必須對自己的現(xiàn)狀有深入的了解。在寒假里，我建議學(xué)生靜下心來，自己梳理知識框架結(jié)構(gòu)，剝繭抽絲，查缺補(bǔ)漏，針對自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為自己量身定做一個詳盡的計(jì)劃，可以具體到每一天，每個小時，然后堅(jiān)決執(zhí)行。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，新高考對學(xué)生英語詞匯量的要求是3500詞。

　　在高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)完成了對詞匯部分的第一遍的背誦，另外，基礎(chǔ)好的用讀音和字根法，基礎(chǔ)差的可以用奇速記憶法，比如：square 廣場 s ( 蛇)+qu(去)are(是)=蛇去的地方是廣場;educate 教育： e 鵝du做cat貓e 鵝=兩只鵝把一只貓堵在里面，教育教育它。奇速英語單詞速記方案把初中1600高中3500單詞全部都用這種方法進(jìn)行了總結(jié)歸類，這種方法非常好，能讓同學(xué)們巧妙速記。完成對單詞第二遍的背誦和默寫;閱讀理解是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項(xiàng)目，建議學(xué)生每天都堅(jiān)持在規(guī)定的時間內(nèi)做兩篇閱讀，或1篇完形填空，增強(qiáng)綜合理解能力，不斷總結(jié)做題技巧;所以學(xué)習(xí)過程中選對好資料是非常重要的，《奇速英語完型填空與閱讀理解》系列圖書就是一套非常好的書，所有材料都是最新的比如天宮一號太空授課、中國第一夫人站上世界舞臺、被賣小伙千里尋親終如愿、莫言獲獎、樸槿惠當(dāng)選韓國總統(tǒng)等時文或者經(jīng)典文章，并且由全國英語特級教師選材設(shè)題，他們當(dāng)中很多人直接參與中高考改革方案的制定研究、甚至是中高考命題組的，當(dāng)然設(shè)題思路這些和中高考就是非常接近的，這些肯定是能提起學(xué)生們的閱讀興趣的。寫作在高考英語中所占的比例僅次于閱讀，學(xué)生應(yīng)好好利用這個寒假背誦8-10篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘，不斷增強(qiáng)語感，并自己嘗試寫3-4篇作文，盡量將所背范文的寫作結(jié)構(gòu)、好的語言運(yùn)用到自己的寫作中;加強(qiáng)綜合練習(xí)也是必不可少的，大部分學(xué)校已經(jīng)開始了英語一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生可以在假期嚴(yán)格按照考試要求完成2-3套英語綜合卷，并認(rèn)真分析試卷的錯誤原因，總結(jié)適合自己的做題方法和技巧，提高應(yīng)考戰(zhàn)略。

　　2調(diào)整心態(tài)，放松身心

　　健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證。在這里，我建議學(xué)生勞逸結(jié)合。如果仍像在校復(fù)習(xí)時那樣把神經(jīng)繃得很緊，就會容易產(chǎn)生心理上的焦慮，不利于高三復(fù)習(xí)迎考這場持久戰(zhàn)。我們應(yīng)該合理利用這個假期，好好地休息一下，補(bǔ)充好足夠的睡眠;與家人和同學(xué)交流學(xué)習(xí)和生活中的困惑，每天抽半小時和家人一起散步，使緊張的心情得以放松、使疲憊的大腦得到緩沖;另外，可以將英語學(xué)習(xí)結(jié)合到日常生活中，適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV-9的電視節(jié)目，在輕松愉悅的環(huán)境中不忘英語學(xué)習(xí)。

篇4：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

高考英語二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)及策略

　　一、必須重視課本的依托

　　很多考生在備考過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲于應(yīng)對老師布置的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題，卻忽略了對課本的關(guān)注。殊不知，教材是知識點(diǎn)的載體，各種各樣的知識點(diǎn)通過教材這個載體表現(xiàn)出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。

　　堅(jiān)持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化其中的詞匯知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文復(fù)習(xí)的形式很多，這要以學(xué)生的水平和特點(diǎn)來確定在基礎(chǔ)較差的普通班級宜以教師幫助歸納疏理或以講解為主，歸類法是課文復(fù)習(xí)中最常見的方法，也是最實(shí)用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每篇課文前，保證做到以下幾方面：

　　(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。

　　(2)列出課文中的知識點(diǎn)、語言點(diǎn)。

　　(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

　　(4)指出一些語法現(xiàn)象等。

　　同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平時報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強(qiáng)對社會、生活中常用詞匯和熱點(diǎn)詞匯的擴(kuò)解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛！

　　二、語法復(fù)習(xí)必須注重訓(xùn)練

　　縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語法來分析句子結(jié)構(gòu)等，絕不能忽視語法知識復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強(qiáng)語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

　　語法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語法項(xiàng)目，又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此，復(fù)習(xí)時不妨教師先歸納講解某語法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。

　　三、必須重視完形填空由弱到強(qiáng)的訓(xùn)練

　　完形填空是學(xué)生的弱項(xiàng)，需要重點(diǎn)訓(xùn)練分析近年完形填空題，大多數(shù)選項(xiàng)旨在考查考生在整篇語境中如何運(yùn)用固定語法結(jié)構(gòu)和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務(wù)是跳過空白，或結(jié)合首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。

　　在做的時候最好以無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項(xiàng)中尋找和你推測相近的詞匯。

　　四、必須重視閱讀的訓(xùn)練

　　閱讀能力前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的關(guān)鍵，沒有足夠閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導(dǎo)、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點(diǎn)、人物、前后因果等。新聞標(biāo)題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點(diǎn)會對提高閱讀能力大有裨益。

　　其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學(xué)生水平，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實(shí)踐中，應(yīng)著力培養(yǎng)五個方面的能力：

　　①快速的瀏覽能力；

　　②巧妙的猜詞能力；

　　③獨(dú)立的分析能力；

　　④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力；

　　⑤合乎邏輯的判斷能力。

　　學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼。

　　五、必須重視寫作能力的培養(yǎng)

　　書面表達(dá)能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復(fù)地進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練。英語寫作能力并非是一蹴而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。要學(xué)生寫出最簡單的短句，在進(jìn)行組詞造句，組句成段練習(xí)的基砂上，為以后英語作文寫作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　平時強(qiáng)化詞匯、語法知識的運(yùn)用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文和好詞好句，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，在寫作教學(xué)的起始階段，是非常重要。首先，審題要認(rèn)真。要求學(xué)生根據(jù)寫作任務(wù)，認(rèn)真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領(lǐng)會意圖，確定文章體裁及時態(tài)。

　　其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關(guān)鍵詞，然后確定內(nèi)容要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章要點(diǎn)。然后進(jìn)行初稿寫作。學(xué)生經(jīng)過審題和列提綱后，開始寫作。教師應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)生有意識地使用關(guān)聯(lián)詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成基本連貫。當(dāng)然寫作后的檢查也是必不可少的。學(xué)生完成初稿后，檢查是書面表達(dá)不可缺少的環(huán)節(jié)。老師指導(dǎo)學(xué)生從各個方面進(jìn)行查錯和修改。

篇5：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　隨著高考的日益臨近，廣大考生正進(jìn)入緊張地復(fù)習(xí)階段，不少學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)。今年高考有些什么新動向，高考各科復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住哪些重點(diǎn)，怎么復(fù)習(xí)才能事半功倍？復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意些什么問題？

　　兩大策略提升物理復(fù)習(xí)效果

　　南京市第一中學(xué)物理教研組副組長王越

　　一模考試已經(jīng)結(jié)束，高三物理復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段。在接下來的兩個多月時間里，同學(xué)們要完成復(fù)習(xí)策略和考試策略的優(yōu)化，爭取利用最少的時間獲得最多的分?jǐn)?shù)。

　　一、復(fù)習(xí)策略

　　1、首先要養(yǎng)成好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，很多同學(xué)會有這樣的感受，那就是好像復(fù)習(xí)過的內(nèi)容很多又忘記了或者記不太清了。這是記憶規(guī)律的正常表現(xiàn)，沒有人能過目不忘。如何減輕其負(fù)面效應(yīng)呢？就需要我們一邊復(fù)習(xí)，一邊對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容做階段性的整理、回顧和總結(jié)。

　　回顧可以強(qiáng)化記憶，減緩遺忘速度、減少遺忘程度。整理主要是對概念、模型、方法進(jìn)行分類整理。

　　概念的整理首先要理解所有的定義、定理、定律的內(nèi)容，尤其對公式中的物理量的物理意義要特別重視。例如位移，有直線運(yùn)動位移、能量中的位移、簡諧運(yùn)動的位移之分，而能量中的位移同學(xué)們最易混淆的又是物體實(shí)際的對地位移(功的計(jì)算)物體間的相對位移(系統(tǒng)機(jī)械能的損失)。再如引力中的r，有軌道曲率半徑、物體間距、天體半徑之分。規(guī)律、定理的推導(dǎo)和適用條件也很重要，拿到題目我們首先要知道某個規(guī)律能不能用，不管條件的亂用，只能導(dǎo)致錯誤。

　　我們身邊總有一些做題不多但好像什么題都見過的同學(xué)，那是因?yàn)樗麄兘�立模型的能力很�?qiáng)。這種能力是平時通過不斷整理練成的。如動態(tài)平衡模型、類平拋模型、電磁感應(yīng)中的多邊切割模型等等。建模能力會使我們迅速地識破偽裝、一招中的。

　　我們接觸過的方法很多，如力中的三角形法則，直線運(yùn)動中的圖像法、變換參考系法，牛頓第二定律、動能定理、動量定理的使用步驟等。更重要的是力學(xué)、乃至高中物理都通用的思維方法，即力與能的兩條思路，任何復(fù)雜的物理過程都可以從力對運(yùn)動的影響和能量轉(zhuǎn)化過程去考慮。通過整理，熟悉方法的適用領(lǐng)域和使用過程，可以開啟思路，快速完成解題。

　　總結(jié)就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。準(zhǔn)備一本本子，記錄自己常錯的題，分析是在哪一個點(diǎn)上出錯？為什么總是錯？怎樣才能下次不再錯？記錄老師強(qiáng)調(diào)的問題，時常提醒自己。記錄自己和同學(xué)解題的心得，在解題時主動應(yīng)用。這將使我們的努力事半功倍。

　　2、二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和方法

　　二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是鞏固基礎(chǔ)知識，提高綜合能力。盡管做了整理工作，總還是會有知識點(diǎn)被遺忘，而二輪復(fù)習(xí)又不可能像一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到，因此我們要打破章節(jié)之間的框架結(jié)構(gòu)，在各個孤立的知識點(diǎn)之間發(fā)展出它們縱向、橫向上的聯(lián)系。通俗地講，就是從一個知識點(diǎn)出發(fā)，拖泥帶水地牽扯出一大堆相關(guān)知識點(diǎn)來，構(gòu)成一個知識網(wǎng)絡(luò)。例如，從電場強(qiáng)度的概念出發(fā)，可以聯(lián)想到電場中力的性質(zhì)，進(jìn)而又從場強(qiáng)與電勢差的關(guān)系得到電場中能的性質(zhì)；還可通過類比得出重力場中類似的性質(zhì)；又可通過電場線總結(jié)重力場、電場、磁場的性質(zhì)等等。這樣三日一小網(wǎng)，五日一大網(wǎng)，事事皆成網(wǎng)，這將會迅速提升我們的全局觀，輔之以一定量的綜合練習(xí)(如各地一模卷)對快速提高我們的綜合能力效果明顯。

　　二、答題策略

　　1、臨場的時間和精力分配

　　考試如同長跑比賽，臨場戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用至關(guān)重要。尤其是今年物理考試采用等級制，答題策略與傳統(tǒng)有顯著不同。首先每個同學(xué)要有一個心理定位，是確保B、拿到A還是沖擊A+。

　　如想確保B，則選擇、填空需要重點(diǎn)對待，尤其是較易的選考24分，計(jì)算題第一題多花點(diǎn)時間要確保拿下，第二題盡量爭取，最后一題要做完第一問(通常會比較簡單)，后面的基本可以放棄，即重心前移，對難題少花甚至不花時間。對于要拿A的同學(xué)，前面的速度要稍快，時間基本均分，但不要在一道題、一個空上投入過多，畢竟A與A+之間還有較大空間，多拿分無意義。沖擊A+的同學(xué)要在保證正確率的基礎(chǔ)上快速完成前卷，對最后一題的最后一問卻不必過于執(zhí)著，省出時間檢查，確保余題正確，因?yàn)锳+到滿分還是有不少距離的。

　　2、答題的規(guī)范性

　　一定要先寫原始公式再進(jìn)行導(dǎo)出推演，不能光寫答案或一下跳過很多步。再有就是文字書寫的規(guī)范性，尤其是字母的書寫，物理學(xué)中的每一個字母都是有確切物理意義的，不能亂起名字，更不要潦草書寫讓人誤會成其他字母。一句話，不要讓自己的陋習(xí)成為高考失分的因素。

　　英語復(fù)習(xí)念好“三字經(jīng)”

　　江蘇省句容高級中學(xué)夏春來

　　還有兩個多月，一年一度的高考又要到了。在復(fù)習(xí)過程中，很多考生經(jīng)常會問這樣的問題，英語復(fù)習(xí)是不是就是背背單詞、做做練習(xí)？有沒有什么有趣而又高效的復(fù)習(xí)方法呢？答案是肯定的。這里，筆者結(jié)合自己多年來的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向廣大考生推薦英語備考"三字經(jīng)"。牢記備考"三字經(jīng)"，枯燥的高考復(fù)習(xí)，一定會變得輕松而充滿趣味。

　　一、聽聽歌，悅耳亦悅心

　　聽力作為高考試題的第一部分，在整份試卷中起著十分重要的作用。如果考生在聽力部分能盡早進(jìn)入狀態(tài)，將會極大地增強(qiáng)考生的自信心，從而有利于后面單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等部分的發(fā)揮。建議考生在進(jìn)行正常聽力訓(xùn)練的同時，購買一些經(jīng)典英文歌曲磁帶或CD作為聽力訓(xùn)練的輔助材料。英文金曲大都歌詞優(yōu)美，旋律動人，考生在欣賞英文歌曲的同時，既放松了心情，又提高了聽力水平，可謂一舉兩得。

　　二、練練字，妙筆能生花

　　在現(xiàn)行的高考方案中，英語科試卷總分由150分降為120分。但書面表達(dá)的分值依然為25分，表面上看書面表達(dá)的分值沒有增加，實(shí)際上該部分占試卷的百分比已由17%提高到20%。因此，在試題分值下降的前提下，考生要想在前面的95分中和別人拉開差距，難度是很大的。筆者認(rèn)為，考生要想使自己的英語成績更有競爭力，書面表達(dá)部分應(yīng)該是大有可為的。近年來，高考采取網(wǎng)上閱卷，將考生的作文進(jìn)行掃描，再隨機(jī)分配給兩個以上的老師閱卷。這樣一來，書面表達(dá)的評卷就變得更加科學(xué)、公正，書寫在閱卷過程中就越發(fā)顯得重要。字跡清楚美觀的作文常會受到閱卷老師的青睞，而字跡潦草，亂涂亂畫的作文則被老師詬病，并直接影響到老師的評分。因此，建議考生不妨做做"表面文章"，買本英語字帖，每天平心靜氣，練上10分鐘，堅(jiān)持到高考一定會起到事半功倍的效果。

　　三、看看書，怡情也減壓

　　隨著高考的臨近，很多考生都會感到壓力越來越大。每天都有做不完的練習(xí)，考不完的試，開夜車早已司空見慣，有時連周末也要搭上去。筆者認(rèn)為，高分考生的能力并不是靠死做題做出來的，考生朋友一定要學(xué)會適當(dāng)?shù)胤潘勺约骸Ｈ绻�考生能在緊張的學(xué)習(xí)過程中，找點(diǎn)時間看些“閑書”，放松一下，有時會起到意想不到的效果。建議考生看一些簡寫本的英文名著、報刊或雜志。因?yàn)檫@些材料難易適中，語言鮮活，可以讓學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中，開闊視野，放松心情，使身心得到調(diào)節(jié)。同時，近年來江蘇省高考英語命題，正越來越重視對考生文學(xué)素養(yǎng)的考查。世界名著，經(jīng)常在江蘇卷中出現(xiàn)就體現(xiàn)了這一趨勢。重視名著閱讀，不僅可以陶冶考生情操，緩解學(xué)習(xí)壓力，有時還會起到“無心插柳柳成蔭”的效果。

　　四、勤練筆，技巧練中得

　　有些考生經(jīng)常抱怨，平時我練習(xí)做的不少，準(zhǔn)確率也很高，可一到考試，就手忙腳亂，發(fā)揮失常，實(shí)在是郁悶。究其原因，是平時訓(xùn)練的技巧不到位，針對性不強(qiáng)。建議考生每天堅(jiān)持30-35分鐘的小練筆，題型包括單項(xiàng)選擇(15題)，完形填空(1篇)，閱讀理解(1-2篇)，任務(wù)型閱讀(1篇)。考生每天都要接觸到高考試題中的各個項(xiàng)目，做到"曲不離口，拳不離手"。同時，為了適應(yīng)綜合考試的要求，提高考生的解題速度和效率，建議每周進(jìn)行一次120分鐘的完整訓(xùn)練。通過全真模擬，把握各題型的時間分配，解題順序，從而找到適合自己的最佳解題模式。

　　五、勤整理，有錯必糾之

　　隨著綜合復(fù)習(xí)的深入，考生每天都在大量的練習(xí)中度過。很多時候，練習(xí)做多了，總有這樣的感覺：某道題目做過了，但再做一遍，又錯了。原因在于，考生第一次做錯時，沒有深入探究做錯的原因，沒有對錯題進(jìn)行歸納總結(jié)。只重視“量”，不重視“質(zhì)”，只重視“練”，不重視“糾”是很多考生復(fù)習(xí)過程中的頑疾。因此，建議考生建立錯題檔案，將平時做錯的題目，按照類別做好記錄。在錯題后面，寫下錯誤原因以及分析。對于過關(guān)的錯題，進(jìn)行刪除，而對再次錯誤的題目，要再次查找原因，做到不重復(fù)犯錯，從而變“錯”為寶。

篇6：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　一輪、二輪英語復(fù)習(xí)有何區(qū)別?

　　一輪復(fù)習(xí)的核心要務(wù)是打基礎(chǔ)、學(xué)考點(diǎn)，也就是利用高三上學(xué)期掌握課標(biāo)要求的3500詞匯、高中英語十一大語法點(diǎn)，以及句子/段落/篇章層面的基本規(guī)律，能夠基本做到看懂文章、寫出句子。進(jìn)入二輪后，依然不能放松詞匯的查缺補(bǔ)漏，特別是要利用寶貴的寒假時間大規(guī)模查漏補(bǔ)缺單詞知識；同時，想追求高分的學(xué)生同學(xué),可以利用寶貴的假期時間，系統(tǒng)梳理總結(jié)各大題型的做題方法和技巧，同時對高考題進(jìn)行分類練習(xí)，進(jìn)一步熟悉單詞知識，尤其是熟詞生義、一詞多義現(xiàn)象，歸納整理題中的精彩表達(dá)，著重培養(yǎng)長難句分析技能，掌握并嫻熟運(yùn)用各個題型解題方法和策略，我們要知道高考題目中80%的知識都是我們知道并熟悉的，我們一定要拿下這部分內(nèi)容，同時盡量在難題上拿分，這樣才能保證在高考拿到高分。

　　詞匯篇

　　正常來講，詞匯學(xué)生應(yīng)該拆解到高中學(xué)習(xí)的每一天來完成，然而盡管高三復(fù)習(xí)時間過半，每天仍有同學(xué)抱怨自己詞匯量太低，導(dǎo)致文章看不懂、題目做不對。因此對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來說，我還是建議利用這個寒假好好鞏固高考詞匯以及平時整理的閱讀詞匯，每天都給自己定一個背單詞的任務(wù)，并保證不折不扣的執(zhí)行；對于大部分同學(xué)來說，我建議背誦高考高頻詞匯，掌握一定的構(gòu)詞法知識以及猜測詞義的方法和技巧，主要還是在做題尤其是閱讀中進(jìn)行詞匯的積累和鞏固，尤其是一詞多義、熟詞生義等。舉個例子，最近新型冠狀病毒肺炎肆虐，主要是由于接觸或者食用野生動物引起的，因此有人建議將這次肺炎命名為野味肺炎，那么野味如何翻譯呢？我們知道野生動物可以用wild life或者wild animas來表示，那么野味是不是也可以用wild呢？其實(shí)不是，野味的英語表達(dá)就是我們很常見的game這個單詞，字典上有一個義項(xiàng)為“獵物，野禽，野味”，英語解釋為“wild animals or birds that people hunt for sport or food”。game這個意思對我們來說就屬于熟詞生義，另外這個單詞還可以作形容詞使用，意為“有冒險精神；甘愿嘗試”。

　　語法篇

　　語法訓(xùn)練題要少做但要精做

　　從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎(chǔ)、常見、實(shí)用”這六字方針是語法試題的命題原則。所以我們首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)、常見和實(shí)用的語法題目的訓(xùn)練，注重梳理。所以平時要對語法中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)做好記錄，并配合典型的語法練習(xí)題進(jìn)行針對性的練習(xí)。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通”。語法填空題的備考建議是，要加強(qiáng)知識儲備能力，尤其是基礎(chǔ)知識的儲備。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上需要繼續(xù)加強(qiáng)對考綱所列出的3500詞的記憶與復(fù)習(xí)，靈活掌握單詞的拼寫、詞性、搭配及詞義的拓展，要特別注意常考動詞的特殊過去式和過去分詞的變化情況。語法知識方面尤其要掌握動詞的時態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞的正確使用，名詞的單復(fù)數(shù)，連詞的選用以及形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換、比較級的正確使用等，當(dāng)然介詞、代詞、冠詞的基本用法也是考生必須要掌握的知識點(diǎn)。

　　語法最直觀的考查主要是語法填空和短文改錯兩種題型。百年以來英語語法都沒發(fā)生過巨大的變化，因此考點(diǎn)基本都是固定的，能用填空這種形式來考的語法考點(diǎn)就更有限了，并且不會重復(fù)考察某個語法點(diǎn)。

　　語法填空滿分訓(xùn)練法 第一步，了解“十一大語法考點(diǎn)”（名詞/謂語動詞/非謂語動詞/形容詞/副詞/代詞/連詞/冠詞/介詞/固定搭配/并列）；第二步，是通過做題更加深刻地認(rèn)識這些考點(diǎn)。題不用多，但要精做——不但要填出空格，更要標(biāo)出每個空格的考點(diǎn)（只有能標(biāo)出考點(diǎn)，才算會，否則都是瞎蒙）。

　　做給提示詞類的題時，首先要分析句意和句子的結(jié)構(gòu)，確定空格處該填謂語動詞、非謂語動詞還是其他詞類。如果要填謂語動詞，要考慮動詞的時態(tài)和語態(tài)以及主謂一致的問題；如果需要填非謂語動詞，則要準(zhǔn)確判斷應(yīng)該用哪種形式的非謂語動詞；若是詞性的變化，那就要考慮空格處應(yīng)填的是形容詞、副詞還是名詞等。純空格類題目的特征是以虛詞為主，而且只能填一個單詞，包括介詞、冠詞、連詞代詞等。另外，大家在做題時一定要根據(jù)句意和邏輯關(guān)系，做到意義完整、邏輯通順、形式正確。

　　具體建議

　　二輪復(fù)習(xí)階段，大家要自我梳理每個語法考點(diǎn)包含的具體知識點(diǎn)，哪個知識點(diǎn)掌握的較薄弱，及時找出對應(yīng)一輪課程補(bǔ)習(xí)掌握。

　　解題技巧：二輪復(fù)習(xí)階段我們要先學(xué)考點(diǎn)方法再做題。這點(diǎn)大家可以充分利用網(wǎng)課資源，找準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。（推薦平遙直播課堂、太原名師空中課堂等），大家應(yīng)緊跟課程，課后自我梳理課程要點(diǎn)，然后做對應(yīng)的練習(xí)題。及時檢測，不斷強(qiáng)化掌握。具體建議是：

　　1.每天至少做2篇閱讀理解（限時6分鐘），每兩天完成一份完整的英語試卷（限時90分鐘）并整理重難點(diǎn)單詞、長難句，重點(diǎn)先做近幾年高考題。

　　2.每天背一定數(shù)量的單詞，保持對詞匯的敏感性；

　　3.針對每個寫作題型寫一至兩篇作文，然后發(fā)給老師輔導(dǎo)。

　　4.英語好的同學(xué)每天閱讀一篇外刊文章，推薦百詞斬愛閱讀軟件中的外刊內(nèi)容。

篇7：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　把握高考試題的命題規(guī)律和導(dǎo)向內(nèi)容

　　研究近三年的高考試題能夠幫助我們了解高考試題的命題特點(diǎn)和導(dǎo)向，試題的難度和廣度，試題的考查側(cè)重點(diǎn)，以便我們在復(fù)習(xí)備考中做到有的放矢。

　　一、高考對英語基礎(chǔ)知識的考查特點(diǎn)

　　高考對英語基礎(chǔ)知識的考查主要體現(xiàn)在單項(xiàng)填空、語法填空和短文改錯上。通過近三年高考英語試題中對基礎(chǔ)知識的考查的考點(diǎn)分布情況的分析我們發(fā)現(xiàn)其考點(diǎn)相對穩(wěn)定：高考非常重視對重點(diǎn)基礎(chǔ)語法知識的考查，尤其重視對動詞相關(guān)考點(diǎn)的考查，包括動詞常用的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、動詞辨析、動詞詞組辨析等。其次，著重考查考生分析句子結(jié)構(gòu)和判斷句子的邏輯關(guān)系的能力，這就要求考生能正確判斷簡單句和復(fù)合句，選擇適當(dāng)?shù)倪B詞;區(qū)別名詞性從句和定語從句的用法，選出恰當(dāng)?shù)倪B接詞或關(guān)系詞。此外，代詞、冠詞和介詞的用法及特殊句式也是高考常考的內(nèi)容。英語中常用的交際用語則屬于必考的內(nèi)容。

　　二、完形填空題的特點(diǎn)

　　命題人在一篇300詞左右的英語文章中挖出20個空，讓考生根據(jù)語境把這20個詞還原。

　　完形填空旨在考查考生綜合運(yùn)用語言的能力——以語篇信息為基礎(chǔ)，以文章的脈絡(luò)為主線，根據(jù)上下文的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，正確地還原短文中缺少的信息。完形填空所選文章通常以記敘為主，敘議結(jié)合，主題明確。一般首句不設(shè)空，主要考查詞語的搭配、考生對上下文的理解及對文章脈絡(luò)的把握。試題考查以實(shí)詞為主，主要包括動詞、名詞、形容詞和副詞四大類，偶見代詞。虛詞所占的比例很小，主要有連詞和介詞兩類。

　　三、閱讀理解題的特點(diǎn)

　　閱讀理解旨在全面檢測考生從語篇中獲取有效信息的能力，測試考生對語篇的主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)、邏輯關(guān)系等方面的把握水平及理解的準(zhǔn)確程度，高考英語越來越重視對考生閱讀能力的考查。研究近三年高考閱讀理解題，我們發(fā)現(xiàn)高考閱讀理解題有以下特點(diǎn)。

　　1.試題類型：主要有事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題、篇章結(jié)構(gòu)題和意圖態(tài)度題。題目設(shè)置以中等難度試題居多。

　　2.考查重點(diǎn)：推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題是閱讀理解題中的重頭戲，約占閱讀理解題的80%。近幾年，閱讀理解題加大了對語篇結(jié)構(gòu)的把握及對深層次信息理解的考查力度，著重檢測考生對語篇的整體理解能力，側(cè)重考查考生根據(jù)語境提示，綜合利用有效信息解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了高考對考生閱讀理解能力的要求。

　　3.閱讀素材：近三年的閱讀材料均來源于真實(shí)的生活，充滿時代氣息，貼近人們的生活，語言地道，文章的風(fēng)格更具英語語言的特點(diǎn)。文章體裁多樣，題材各異，選材更趨現(xiàn)代化、生活化、知識化，突出實(shí)用性與時代性。

　　四、書面表達(dá)題的特點(diǎn)

　　隨著新課改的深入推進(jìn)，高考英語書面表達(dá)在命題形式和考查內(nèi)容等方面呈現(xiàn)出了新的趨勢，命題更加靈活多樣，寫作話題更加新穎，對寫作內(nèi)容的控制逐步減少，考生自主發(fā)揮的空間越來越大。同時，寫作的情景和內(nèi)容更加貼近社會生活和校園生活，體現(xiàn)出鮮明的時代特征，凸顯對學(xué)生人文素養(yǎng)的考查，充分體現(xiàn)了新《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的核心教學(xué)理念：注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的情感，突出學(xué)生的主體地位。

　　近三年的高考英語書面表達(dá)多數(shù)采用了提綱式作文。與傳統(tǒng)的要點(diǎn)作文相比，提綱式作文具有一定的開放性，對考生的能力要求更高，考生自由發(fā)揮的空間更大，更有利于高校選拔人才，所以在最近幾年，提綱式作文逐步成為一種流行的命題形式。

　　書面表達(dá)常以書信、通知、日記等形式命題，題目不會太難，但區(qū)分度較高，試題結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，有效地考查了考生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語語言解決問題的能力。但是也要關(guān)注新高考英語寫作題型。

　　高考英語一輪復(fù)習(xí)四點(diǎn)建議，或許能讓你的英語起死回生！

　　高三的同學(xué)現(xiàn)在都已進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，那么一輪復(fù)習(xí)該如何安排呢，來看看高考過來人的建議吧。

　　建議1：語法訓(xùn)練題要少做但要精做

　　在高三復(fù)習(xí)中，可以放棄以語法知識復(fù)習(xí)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)模式，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎(chǔ)、常見、實(shí)用”這六字方針是語法試題的命題原則。所以我們首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)、常見和實(shí)用的語法題目的訓(xùn)練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習(xí)題集中的語法“偏題”、“怪題”和“難題”。

　　考生沒有必要在這些題目上花大量的時間。因?yàn)楦呖颊Z法題有極強(qiáng)的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考語法題目很好地體現(xiàn)了新課程改革的基本精神，并體現(xiàn)了“貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語法的目的是促進(jìn)語言的運(yùn)用能力的發(fā)展。

　　切忌花費(fèi)大量的時間去研究難題、偏題、怪題。建議考生可先把學(xué)過的一些基礎(chǔ)語法知識依次梳理一遍，對疑點(diǎn)、難點(diǎn)做好記錄，并配合學(xué)校英語教師精選的典型的語法練習(xí)題進(jìn)行針對性的練習(xí)即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

　　建議2：閱讀訓(xùn)練要多做并限時做

　　將閱讀訓(xùn)練作為貫穿高三英語復(fù)習(xí)的主線是十分明智的，因?yàn)檫@是新課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完型填空、問題回答、翻譯和英語寫作。

　　在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重。考生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成11道小題的選擇和回答4個問題。

　　在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息。在閱讀時在腦海中用“what/when/where/why/how”5個問題提問自己。

　　因新增的回答問題題型有字?jǐn)?shù)限制要求，考生在回答提問時一定不能大段抄寫文章的原文。要學(xué)會用最精煉的詞歸納總結(jié)。如能堅(jiān)持以上自我閱讀訓(xùn)練，考生的閱讀速度和正確率定會逐漸提高的。那么新增的回答問題題型也就沒有那么可怕了。

　　我們目前教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到25萬字的輸入量的，因此建議考生要多閱讀英語報紙雜志。堅(jiān)持每天閱讀一至二篇英語文章并完成讀后總結(jié)。提高對不同題材和體裁文章的熟悉度以便獲取更多的背景知識和英美等西方國家的文化背景知識。

　　建議3：利用閱讀語篇復(fù)習(xí)

　　在做完限時閱讀后，建議考生們要將短文重新再看一遍，對文章所出現(xiàn)的詞匯短語進(jìn)行及時歸納和總結(jié)。這樣，利用語篇來復(fù)習(xí)語法知識要比單純地做單項(xiàng)選擇題記語法點(diǎn)效果要好得多。

　　語篇不僅為我們提供了豐富的語言文化背景知識及交際背景，而且學(xué)生可根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞，推理完成對語篇的理解，并帶動單詞、句型和短語的復(fù)習(xí)，形成較為流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為翻譯和寫作打下基礎(chǔ)。同時，閱讀也是記憶單詞的好方法。

　　事實(shí)上，孤立的單詞是不容易記憶的，如果把它們放在一定的語言環(huán)境中聯(lián)系上下文，就便于認(rèn)識和記憶，并且詞義記得準(zhǔn)確、清楚。

　　建議4：翻譯和寫作要天天練

　　翻譯是對考生英語使用能力的考查。考生翻譯能力是建立在大量語言輸入基礎(chǔ)之上的。只有閱讀多，詞匯量才會夠大，才能保證翻譯的質(zhì)量。

　　分析往年的考題，我們會發(fā)現(xiàn)，幾乎每個語句都會提示一個重點(diǎn)考核的詞，這個詞代表著一個句型的應(yīng)用，或者一個詞匯的應(yīng)用，或者一種漢英之間的靈活理解。由此我們可以總結(jié)出中譯英大致考三個類型的語句：句型、詞匯和靈活翻譯(也就是把地道的中文翻譯成地道的英語)。考生們在訓(xùn)練過程中應(yīng)掌握和運(yùn)用高考詞匯和一些常用句型，在此基礎(chǔ)上結(jié)合語法知識，按照英語的思維表達(dá)習(xí)慣并正確地使用提示詞，力爭使翻譯的句子準(zhǔn)確、達(dá)意。

　　考生一定要每天堅(jiān)持進(jìn)行中譯英翻譯練習(xí)。句子不在多在于精和持久做。因?yàn)橛⒄Z的詞匯和句型只有在輸出的過程中才能變?yōu)槟阕约旱脑~匯和句型。

　　英語作文的考查重點(diǎn)是把意思說明白。因此，考生們練習(xí)時可主要側(cè)重以下幾項(xiàng)內(nèi)容，如記敘文(描寫事物、人物)、寫信、寫通知、寫日記、寫議論文、寫圖表作文等。高考作文的提示語是考生寫作文的指導(dǎo)語。考生一定要按要求寫作。練習(xí)寫作時，要爭取在最基本的問題上不出錯，如動詞形式、人稱代詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞的使用等。

　　如有時間，抄寫短文也大有益處，因?yàn)榇朔�能幫助考生熟悉和�?fù)習(xí)高考詞匯。此外，考生可以研讀背誦近幾年高考高分作文，目的是積累語言素材，養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣。(也可以背課本上的好詞好句，或者在閱讀一些英語報刊時把文章上的好詞好句記錄下來。)每天堅(jiān)持用英語寫一點(diǎn)當(dāng)天的感受。

篇8：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　1  上海高考英語作文命題特點(diǎn)

　　1.寫作體裁

　　近年來，上海市高考英語寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結(jié)合的文章，例如在的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在的高考中，考生首先要根據(jù)材料說明自己要參加夏令營的哪個課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學(xué)到的內(nèi)容。剛剛結(jié)束的高考題要求學(xué)生描述圖片以及自己同時期上課的情景，再簡單發(fā)表感想。縱觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點(diǎn)。

　　2.寫作話題

　　每年高考在即，會出現(xiàn)許多對高考英語寫作話題的預(yù)測，但這種具體的預(yù)測往往是徒勞的。分析近年來真題規(guī)律，上海市高考英語寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關(guān)，而非政治性或社會性話題。例如，的話題是“選擇大學(xué)”的問題；的話題是 “禮物”；的話題是“集體舞比賽”；是 “參加夏令營的課程”；則是“學(xué)生上課情景”。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必?fù)?dān)心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會性及政治性話題上。

　　2.如何寫好高考作文

　　高考英語作文的考核目標(biāo)是看學(xué)生能否根據(jù)題意連貫、貼切地進(jìn)行書面表達(dá)。我們在寫作時應(yīng)注意：

　　1.認(rèn)真審題，確定內(nèi)容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。審題時應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1)審題時要確定文章的體裁。

　　例：(高考)下圖是小學(xué)新生的課堂一角，對照你當(dāng)時的上課情況，做出比較并談?wù)勀愕母惺堋Ｄ愕淖魑谋仨毎�括：描述圖片里學(xué)生上課的場景；比較你同時期的上課情況；簡單談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　這篇文章的內(nèi)容必須覆蓋題目給出的三塊內(nèi)容，其中前兩項(xiàng)“描述圖片里學(xué)生上課的場景”和“比較你同時期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡要發(fā)表感想”是議論。

篇9：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　高三英語復(fù)習(xí)進(jìn)入高三后半學(xué)期，尤其是進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)后，相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略，完善和充實(shí)自己，就要做到以下幾點(diǎn)：

　　1.有切實(shí)可行的計(jì)劃

　　高考臨近，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，請求老師幫助和指導(dǎo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。

　　2.降低難度，抓基本題

　　練一般題，不練難題、怪題。高考前許多考生搜集各種模擬題，反復(fù)演練。但要注意：無論做哪個地區(qū)的題，都要結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。即便弄明白了，對高考拿分也沒有太大幫助。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是非常有利的。

　　3.回歸基礎(chǔ)，突出對主干知識的復(fù)習(xí)

　　高考英語改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識考查向注重綜合語言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識到能力要有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為依托。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。一模后，一些考生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。只有扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)做起，才能“一看就會，一做就對”。

　　英語基礎(chǔ)知識包括詞匯、語法、句型等。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固。除了記憶和理解之外，尤其要注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識。比如，動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等，都是高考常涉及的知識點(diǎn)。但切記不要在鉆研語法的難點(diǎn)上花過多時間，英語語法不是數(shù)學(xué)公式，在不同的語境中用法就不同。

　　4.認(rèn)真研讀《考試大綱》，掌握好基本詞匯與基本句型

　　高考后期結(jié)合《考試大綱》和《高考詞匯表》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺特別重要：大綱中新增加的詞匯的用法，歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意。對于考綱中新增加的詞匯，要充分利用工具書，全面掌握其重點(diǎn)用法；對于歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異，融會貫通。另外要強(qiáng)化知識鏈，力求知識的系統(tǒng)和完整。

　　對語法知識的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：在做練習(xí)或高考模擬試題時對語法知識做進(jìn)一步鞏固和落實(shí)；要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目：狀語從句、名詞性從句、定語從句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、冠詞、代詞、形容詞的級、動詞的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞、情態(tài)動詞等；另外it的用法、名詞短語做連詞（如：themoment……）、動詞的主動形式表被動、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致關(guān)系、倒裝語序、同義詞、近義詞辨析、日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的知識點(diǎn)也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并融會貫通。

　　5.查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練

　　一模結(jié)束后，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。比如，在建立錯題檔案時發(fā)現(xiàn)在非謂語動詞、從句方面出錯率比較高，就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的知識。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯的目的。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力和解題速度；尤其要重視聽力訓(xùn)練，所選聽力材料不宜過難，語速要適中。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析，提高“考點(diǎn)識別、尋找已知條件、排錯求證”的思維能力。訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養(yǎng)英語語感，提高對詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。

篇10：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　距離高考只有三十幾天，對于正在準(zhǔn)備沖刺復(fù)習(xí)的考生們來說也是最為忙碌的時期，下面為高三考生們準(zhǔn)備的是英語復(fù)習(xí)方法，英語是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)之一，書面表達(dá)更是考察考生們的綜合知識能力，以下是英語書面表達(dá)備考策略，希望對考生們有所幫助。

　　一、英語書面表達(dá)有哪些特點(diǎn)？

　　1。北京卷的特點(diǎn)：北京卷英語書面表達(dá)包括兩個部分，共35分，命題特征很鮮明，重視漢語提綱與圖片提示相結(jié)合，給考生提供的自由發(fā)揮空間相對廣闊。從北京單獨(dú)命題以來，只有情景作文是提綱式個人簡介和圖標(biāo)議論文以外，其他的年份都是記敘文，并且看圖記敘文，北京卷的開放作文已經(jīng)連續(xù)6年考查了圖片解讀。

　　2。命題范圍特點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語語言的目的就是為了應(yīng)用語言，并且以人為本，這幾年的英語書面表達(dá)從重視人的身體健康滲透到心理健康方面。內(nèi)容貼近生活，從近幾年的命題形式來看，主要涉及到周記、旅游、書信交往（電子郵件）、環(huán)保、學(xué)習(xí)交流等方面。從近幾年的北京卷來看，還是對上述某個話題集中的考查，如下表：

　　從上表看出，周記、旅游、書信交往（電子郵件）、環(huán)保、學(xué)習(xí)交流等方面。已經(jīng)涉及到兩個方面（旅游和環(huán)保）。

　　3.北京英語書面表達(dá)預(yù)測：從題材上看，貼近生活、立足基礎(chǔ)、發(fā)揚(yáng)個性、關(guān)注環(huán)境的命題理念依舊是命題基本思路。開放性將進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　二、閱卷流程簡介：

　　將考生試卷統(tǒng)一編號，然后掃描進(jìn)入電腦，再由閱卷系統(tǒng)隨機(jī)分發(fā)給閱卷老師進(jìn)行閱卷。采用兩分判分取平均值的方式（取整數(shù)分，例如均分為5.5分，那么得分為6分），這樣更能客觀的反映出考生的實(shí)際英語水平。網(wǎng)上閱卷老師的心理剖析：

　　1。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)軟件提供的閱卷動態(tài)吻合指數(shù)對老師閱卷判分產(chǎn)生直接心理影響。老師在給分的同時，一般還得預(yù)測一下另一位老師能給的分?jǐn)?shù)，一般都不想把作文交給第三者閱卷。所以閱卷者大多以“中庸”的態(tài)度的閱卷，給分“中庸”。閱卷時間平均65秒左右。

　　2。學(xué)生從以下幾個方面能爭取到更高的分?jǐn)?shù)：

　　字（字跡、字?jǐn)?shù)、字體、字距）。

　　分段（最好應(yīng)該把文章分為三段）。

　　版面（整潔，沒有超格、明顯的涂改等）。

　　低級錯誤（第一個字母大小寫、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等）。

　　亮點(diǎn)多（使用復(fù)合句式、高級詞匯、文章段落分明、銜接得當(dāng)?shù)龋��?/p>

　　三、備考策略：

　　1。北京卷第一篇作文一般都是看圖說話類，并且文體為記敘文，那么應(yīng)該注重以下幾個方面：

　　記敘文的體裁的圖畫作文通常分為三個步驟來寫：

　　第一段：總結(jié)描述，交代清楚故事涉及的人物、時間、地點(diǎn)，并且寫好文章的主題句。

　　第二段：具體描述，事情發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　第三段：對事情進(jìn)行分析：分析句1+分析句2。

　　寫作記敘文體裁的圖畫作文時還得注意的內(nèi)容有：

　　敘述的人稱：

　　第一人稱：以當(dāng)事人的口氣，注意好人稱，假如你是李華（題目要求），那么你最好用第一人稱來敘述，把文章中事情以李華（我）的角度告訴讀者，用主觀的表現(xiàn)手法，直接敘事。

　　第三人稱：從旁觀者的角度來敘述事件，以客觀的寫作方法，反映事件中各個人物的感受以及見解。

　　敘述的內(nèi)容：一篇記敘文應(yīng)該注意交代清楚事情的始末細(xì)節(jié)，時間、地點(diǎn)等，一般采用一般過去式。

　　敘述的方法：

　　以時間為線索，按照時間的順序展開（例如北京卷作文，植樹活動）。

　　以地點(diǎn)為線索，以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為順序來展開。

　　以事件的發(fā)展過程為線索來展開。

　　以事物的象征意義為線索展開。

　　以人物的思想行為以及認(rèn)知過程來展開。

　　因此要求考生在寫作的過程中宏觀思路要明確，重視謀篇布局、合理的劃分段落，并且要依據(jù)提示準(zhǔn)確的把握時態(tài)。合理的展開想象，用標(biāo)志性的語言引起老師的注意，最后通過議論升華主題。

　　例子：

　　假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

　　英語書面表達(dá)備考策略

　　注意：

　　1. 周記的開頭已為你寫好。

　　2. 詞數(shù)不少于60。

　　Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. ________

　　答案：

　　One possible version:

　　Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaile, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents reed, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.

　　鏈接模板一：

　　As can be seen from the picture(s),there is a widespread concern over the issue that作文題目。But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that觀點(diǎn)一。In their views there are two factors contributing to this attitude as follows;in the first place,原因一。Furthermore/In the second place,原因二。So it goes without saying that 觀點(diǎn)一.People,however,differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that觀點(diǎn)二。In their point of view,on the one hand,原因一。On the other hand ,原因二.Therefore ,there is no doubt that觀點(diǎn)二。

　　As far as I am   concerned,I firmly support the view that觀點(diǎn)一或者二.It is not only because________,but also because_________.

　　鏈接模板二：

　　描述事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)：This story happend in(地點(diǎn)）on/in(時間）；one day,once upon a time ,the other day,it was in(地點(diǎn)）that the story happened,it was on/in(時間）that.....

　　舉例說明：For example(instance)...such as A,B,Cand so on ;A good case in point is...A particular example for this is...

　　說明故事主體：This story is not rare...such dilemma we often meet in daily life...The story still has a realistic significance.

　　提出假設(shè)的方式：Suppose that ...Just imagine what would be like if...It is reasonable to expect...It is not surprising that...

　　描述人的情感：be/feel delighted(happy,sad,upset,nervous,disappointed,surprised,frustrated,satisfied....);to one's delight(joy,surprise,sadness,sorrow,disappointment....);make sb angry(sad upset,happy...);what made sb(most/more)surprised/upset/sad/angry is that...

　　積累一些過渡性詞語：

　　表示遞進(jìn)：and then ,more importantly,furthermore,moreover,above all,...

　　表空間順序：behind,near,beside,far from,in front of,to the left,to the right,beyond,above,below...

　　表時間順序：after,before,earlier,later,immediately,soon,next,now,then,first,second,finally...

　　表示強(qiáng)調(diào)：indeed,in fact,surely,without any doubt...

　　表目的：for the purpose,so that,in order to,in order that,with the purpose of...

　　表轉(zhuǎn)折：but ,however,yet,on the contrary,in spite of.nevertheless...

　　2.開放性作文：

　　以開放式考查書面表達(dá)是北京卷一個特色，可以說北京是原創(chuàng)，但是有一定的不足，我覺得既然是開放式，那么只要學(xué)生說得言之有理就能得到不錯的分?jǐn)?shù)，可是現(xiàn)實(shí)中不是這樣的。這樣開放式的作文居然有思維的局限，因?yàn)橐粋�圖往往只有一個意思，如果學(xué)生們看不出這個意思，就被看做偏離了意思，分?jǐn)?shù)肯定上不去，既然是開放式，我覺得只要學(xué)生言之有理，并且表達(dá)的合理，就能得不錯的分?jǐn)?shù)。這個題目北京學(xué)生均分都很低，一般都是5分左右。那么既然是考試，就按照考試的規(guī)矩來，我建議大家從以下幾個方面來備考：

　　在寫作的時候應(yīng)該做到：

　　認(rèn)真審題（語境、人稱、時態(tài)）。

　　緊扣主題，首尾呼應(yīng)。

　　注意寫作對象和語言風(fēng)格，要有讀者意識。

　　描寫細(xì)致，因?yàn)榧?xì)節(jié)有時候是重要的得分點(diǎn)。

　　符合邏輯、主次分明、體現(xiàn)人生的哲理、思想健康、積極向上。

　　提醒：開放類作文不是無限的發(fā)揮，一定要體現(xiàn)積極的思想或者意義，這篇文章如果缺少了思想，就丟了絕大部分分?jǐn)?shù)。例如你寫文章的開頭是：One day,on your way home you saw a young lady being stolen.What did you do?如果你下文是：I went away because I was afraid that I would be late for school.那么這篇文章就是思想不積極的。此外，句子的感情色彩是開放作文思想意義體現(xiàn)的另一種方式。如：I 'm so delighted to learn that you're coming next month.這句話讀起來，給人親切感，具有人情味，如果寫成：It is said that you're coming next month.就很平淡了，沒有感情色彩。

　　此外，盡可能的使用一些高級詞匯和復(fù)雜的句式，這樣的話能讓你的文章更出色，例如使用一些倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等等。

篇11：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　PART A 模仿朗讀

　　不含任何技術(shù)含量，力求滿分

　　1.這一部分比較簡單，模仿的語音語調(diào)像基本就能拿不少分。

　　2.平時積累：3500詞以及課本后的單詞必須能熟讀和準(zhǔn)確發(fā)音；把模擬題的PATR A部分存入MP3或者手機(jī)里，反復(fù)模擬練習(xí)（中午休息前練一篇，下午吃完飯后練一篇），平時休息不想開口練可以休息前聽，培養(yǎng)語感。每一門語言都會有語感，給自己一個英語環(huán)境，就能慢慢培養(yǎng)語感，說起英文句子來也自然而然的知道在哪里停頓，哪里聲調(diào)向上或下降。

　　3.做題時：

　　①是播放一段視頻，有音頻有字幕，這時不要著急的去讀，先一般聽一般看著字幕理解這篇文章的大致意思，順便瞄一瞄有沒有自己不懂的生詞。

　　②無視頻有音頻有字幕，聽第二遍，不全篇跟讀，只讀自己不會的單詞，聽到不會的單詞就反復(fù)跟讀，讀多幾遍。（實(shí)在記不下來，可以在草稿紙上用拼音或漢字自己標(biāo)音，不到萬不得已別這樣做~）其次注重連讀的地方 比如 all over the world，last year等等，一般疑問句（Do/did/does……？）末尾升調(diào)和特殊疑問句（what/how/where……？）末尾降調(diào)、斷句的地方。

　　③有字幕無視頻無音頻，自己看著文本練習(xí)讀時，一定要開口大聲訓(xùn)練，這是開嗓子的好機(jī)會，把自己的嗓音調(diào)整到最好的狀態(tài)。自然順暢的讀完一篇，再注意自己的連讀、斷句和升降調(diào)。

　　④正式開始看視頻錄音，不要緊張。看著字幕一直流暢的讀下去，就算是真的遇到自己不會的詞忘記怎么讀了，也按著單詞拼一下順著讀下去，切忌！停頓！，出現(xiàn)呃……呃……的聲音，評卷老師聽到這種聲音會特別反感，那么你這一PART的分?jǐn)?shù)就會大打折扣。自信，大聲的去讀，原文錄音如果讀的很夸張，你就學(xué)著讀的很夸張，越像越好。

　　PART B 角色扮演

　　草稿紙一面記下筆記

　　1.這一部分是考查聽力和正確運(yùn)用語言的能力。

　　2.平時積累：A.熟悉一般和特殊疑問句的用法（PS:用時必定要結(jié)合上下文注意時態(tài)），

　　例如：

　　（1）今天天氣如何：What’s the weather like today?

　　（2）如何從學(xué)校到機(jī)場：How can we get to the airport from the school?

　　（3）離這里最近的地鐵站在哪：Where is the nearest subway station from here?

　　B.多聽模擬題中的對話，學(xué)會辨別什么樣的信息才是有用的信息。（時間，做什么事，什么工作等等……）

　　3.做題時：

　　①首先會出現(xiàn)一張圖片，交代你是誰，對方是誰，你們在討論的主題是什么，可能還會出現(xiàn)一些視頻中有可能涉及到的生詞，快速瀏覽，能用筆記下來就記（可以在草稿紙的最上方劃一個指向自己的箭頭↓寫上自己要扮演的角色名，同理劃一個指向別人的箭頭↑寫上對方的名字，以免回答問題的時候忘記你扮演的是誰）

　　②開始聽錄音對話，求你們千萬不要看視頻！！！！看視頻根本聽不到多少（視頻都是拿美劇、英劇亂七八糟的劇配音的，內(nèi)容和視頻毫無關(guān)系，要是你遇到你看過的劇，那就更慘了，你就會一直想這個情節(jié)在那部劇中是怎么發(fā)生的~~~然后……就悲劇了！我就試過這樣！）所以，做完第①步立馬低頭，拿好筆仔細(xì)聽，記錄關(guān)鍵內(nèi)容（時間，事件，工作等等……根據(jù)具體情景而定）

　　③聽完錄音后，先在草稿紙上寫1,2,3（留白多一些，做中譯英問題電腦回答的筆記） 因?yàn)闀�有三個中譯英的問題，你將問題譯成英文后，電腦會回答你問題，這時候的電腦回答十分重要。（后面有5個英文問題需要你回答的，有幾個問題的答案就在這三個中譯英答案中）中譯英時注意三個問題：使用一般疑問句還是特殊疑問句；特殊疑問句要用哪一個特殊疑問詞；什么時態(tài)。

　　電腦回答會讀兩遍，第一遍聽懂，稍稍記幾個關(guān)鍵詞，第二遍補(bǔ)充筆記，能補(bǔ)多少補(bǔ)多少，盡量完整。

　　④回答英文問題，問題問兩遍。第一步，要先聽懂問題。第二步，尋找前面做的筆記，看看有沒有相關(guān)答案。第三步，組織句子，確定時態(tài)。回答時，要符合實(shí)際交際，問什么，答什么，不必多答，怕答得多錯的多，更不可以答非所問。如果你有十足把握，可以用完整的句子回答。如果不確定完整句子是否準(zhǔn)確，一般可以簡略回答。

　　例如：

　　1.——How long does a letter take to reach China?

　　——About 10 days.

　　2.What are they talking about?

　　——Environmental problems.

　　PART C 故事復(fù)述

　　草稿紙另一面記下筆記

　　1.這一part考查宏觀獲取篇章脈絡(luò)的能力；組織要點(diǎn)的能力；連貫表達(dá)的能力；正確使用語法、詞匯的能力。

　　2.平時積累：一天聽一或兩篇（時間，篇數(shù)自定），總結(jié)需要記錄的詞語，學(xué)習(xí)如何速記（速記可運(yùn)用特殊符號比如，5,000 dollars可以記為$5,000，Mount Alps可以記為▲Alps ，省下寫單詞的時間）。聯(lián)系復(fù)述的流程性，擺脫結(jié)結(jié)巴巴的習(xí)慣。

　　3.做題時：

　　①出現(xiàn)圖片：交代故事大綱還有生詞，務(wù)必把生詞記下，讀懂故事大綱。

　　②迅速寫下1,2,3……10,十個序號，一般故事復(fù)述的句子為十句左右。

　　③故事復(fù)述錄音播放兩遍，第一遍不要記筆記（記了就來不及聽下面的內(nèi)容），先聽懂整個故事大概的起因、經(jīng)過、結(jié)果（到萬不得已沒有記下多少筆記的時候，可以根據(jù)自己對故事內(nèi)容的了解，也能復(fù)述得出來）

　　④第二遍錄音開始播放，開始記筆記，往十個序號里面填內(nèi)容（第一句和最后一句著重聽）。如果是邏輯循序比較好的故事一般會有過渡詞如after that,besides,finally之類的，注意聽。根據(jù)自己第一遍聽時對故事的理解，記下一些有用的信息。

　　⑤一兩分鐘準(zhǔn)備時間，理順整個故事思路，多用從句和短語。把第一句和最后一句寫好（不要出現(xiàn)語法和時態(tài)錯誤，可以的話盡量用原句），開篇和結(jié)尾是改卷老師著重聽的地方，開篇和結(jié)尾念好了，中間部分比較流利，沒有什么明顯的錯誤，聲音洪亮，自信就能拿好分?jǐn)?shù)。

　　⑥開始錄音，對著自己的筆記，自信流利大方的念出來，千萬不要結(jié)結(jié)巴巴，中間若有念錯的地方快速說一聲sorry然后把錯的改正過來（這個在Part B回答問題的時候也可以用），最后復(fù)述故事結(jié)束加句That all,thank you for your listening!告訴評卷老師你的故事復(fù)述結(jié)束了，也可以留下個好印象。