個性化分析
該生英語成績在班上屬于中上，但別的科目在全級名列前茅，英語每次都拖后腿，貌似學(xué)生無論多么努力，成績一點(diǎn)起色也沒有。在這么好的競爭又如此激烈的學(xué)校里，孩子和家長心急如焚，奔著非北大清不去的目的，孩子非常沮喪。通過第一堂課接觸之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生完形、閱讀總是得不了滿分，作文在班上也不算優(yōu)秀。學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生表現(xiàn)自我主觀意識太強(qiáng)，粗心加上難句翻譯有問題造成完形填空和閱讀理解得不了滿分；作文當(dāng)中孩子覺得最委屈卻最不知道怎么辦。
輔導(dǎo)方案
對于完形填空和閱讀理解之中出現(xiàn)的文體，首先我教會學(xué)生如何快速審題，找出解題的關(guān)鍵條件 結(jié)合學(xué)生主觀意識太重，閱讀過于粗心的實(shí)際情況，主要講解我自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，如何讀題、提取題目中的有效信息，并讓她在平時的學(xué)習(xí)中，多記錄錯題，不斷反思錯誤的源頭
2、加強(qiáng)知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用，強(qiáng)化完形填空之中翻譯時學(xué)生出現(xiàn)的問題，死抓一次多意、熟詞生義以及難句的句型結(jié)構(gòu)破解進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，反復(fù)鞏固加深學(xué)生解題的熟練度。
3.通過看了該生多篇作文之后，我發(fā)現(xiàn)孩子英語詞匯確實(shí)優(yōu)秀，文章之中各種句型如非謂語、從句、倒裝等都使用得很不錯，于情于理都是高分作文；不過該生走入了誤區(qū)，作文中，為了秀好詞好句，偏離主題，或與本文不適應(yīng)；經(jīng)過我的初診之后，針對該學(xué)生得特殊情況，制定出符合該生的教案，對癥下藥。
輔導(dǎo)效果
學(xué)生通過我的輔導(dǎo)，完型和閱讀解題思路上有明顯的改進(jìn)，并通過自身的努力克服自我主觀意識，不斷加強(qiáng)難句長句翻譯練習(xí)，在一二孩子成績直線上升，并在高考中拿下了147分的優(yōu)秀成績！孩子欣喜若狂，我也開心至極!只要有付出就會有收獲！