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使用教學案感受
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古詩教學的藝術：讓孩子在快樂中感受經典
古詩教學的藝術，強調讓孩子在快樂中感受經典。通過分享古詩學習的有趣方法，激發孩子們的興趣，讓他們走近經典，感受美好。古詩教學的核心目標是讓孩子理解詩意、體會情感，培養對語言的熱愛。同時，提倡自主探究與合作學習的教學方法，以提高孩子的綜合素養。
2026-01-21
古詩教學的藝術：如何讓孩子在秋月詩篇中感受美的熏陶
古詩教學的藝術，通過以蘇教版小學語文第九冊中的《古詩兩首》為例，分享如何讓孩子在古詩學習中感受美的熏陶。文章強調了朗讀的重要性，正確的朗讀能讓孩子初步感知詩的韻律和情感。同時，理解詩意也需要從字詞開始，逐步引導孩子感悟意境，通過圖文對照、討論等方式，
2026-01-21
感受詩歌意境 培養審美能力——小學二年級語文課《瀑布》的教學設計篇
小學二年級語文課《瀑布》的教學設計。通過聆聽民族管弦樂《瀑布》片段，讓學生認識民族管弦樂隊的排列，并激發學生對民族管弦樂和大自然的熱愛。文章還介紹了《瀑布》所屬的民族交響音畫《水之聲》的其他樂章，展現了水的不同形態和大自然的壯麗景象。
2025-12-29
感受詩歌意境 培養審美能力——小學二年級語文課《瀑布》的教學設計篇
小學二年級語文課《瀑布》的教學設計。新課程強調培養創新精神和實踐能力，倡導自主、合作、探究的學習方式。在《瀑布》教學中，通過運用快樂識字法，激發學生對祖國語言文字的熱愛和對大自然的向往，注重情感態度價值觀的正確引導，培養學生自主參與學習的意識和學習能
2025-12-06
感受詩歌意境 培養審美能力——小學二年級語文課《瀑布》的教學設計
小學二年級語文課《瀑布》的教學設計。新課程強調培養創新精神和實踐能力，倡導自主、合作、探究的學習方式。結合《瀑布》一課，作者分享了自己如何運用快樂識字法，培養學生識字興趣，激發學生主動參與學習的愿望。通過隨文識字和集中識字相結合，采用多種教學方式，讓
2025-08-01
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