高三學(xué)生可以帶手機(jī)嗎

高三學(xué)生帶手機(jī)的問題

為什么大部分學(xué)校禁止高三學(xué)生帶手機(jī)

很多家長都不贊同高三學(xué)生帶手機(jī)，認(rèn)為手機(jī)會分散他們的注意力，影響學(xué)習(xí)。事實(shí)上，大部分學(xué)校也會禁止高三學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。高三是學(xué)生備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵階段，需要全力以赴。帶手機(jī)只會讓學(xué)生分心，甚至沉迷于手機(jī)游戲。因此，家長應(yīng)該要求孩子盡量不要帶手機(jī)，讓他們認(rèn)識到高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重要，需要集中精力去學(xué)習(xí)，避免因電子產(chǎn)品分散注意力，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。

手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響取決于孩子的自制力

當(dāng)然，并不是所有孩子都會因?yàn)槭謾C(jī)而影響學(xué)習(xí)，這主要取決于孩子的自制力。適當(dāng)使用手機(jī)可以讓高三學(xué)生了解時事，閱讀有益的文章，為高考作文做準(zhǔn)備，緩解壓力，還有其他好處。但如果孩子自制力不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)也會有影響，家長需要引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。

適當(dāng)利用手機(jī)的學(xué)習(xí)功能

高三學(xué)生在周末在家時，可以利用手機(jī)查詢學(xué)習(xí)技巧、文獻(xiàn)資料、教學(xué)視頻等。有些知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)技巧在學(xué)校無法學(xué)到，手機(jī)可以幫助他們彌補(bǔ)知識的不足。但是，他們應(yīng)該避免沉迷于游戲、小說等不利于學(xué)習(xí)的方面。適當(dāng)娛樂是可以的，但不要過度娛樂，要記住學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，只有通過努力學(xué)習(xí)才能得到好的回報。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

提高課堂質(zhì)量

高三學(xué)生在上課時要與老師進(jìn)行思想交流。同時，在聽課過程中，不要好高騖遠(yuǎn)，對于已經(jīng)預(yù)習(xí)過的知識也應(yīng)該仔細(xì)聽老師講解，避免否認(rèn)老師的觀點(diǎn)，忽視課堂內(nèi)容。老師可能有更深入的理解，或者你的理解有出入。

高質(zhì)量完成作業(yè)

高質(zhì)量的作業(yè)是指正確率和速度都要高。寫作業(yè)時，同一類型的題目可以重復(fù)練習(xí)，這時高三學(xué)生應(yīng)該有意識地考察自己的速度和準(zhǔn)確率，并且在每次練習(xí)后，對此類題目進(jìn)行更深入的思考，包括考查的內(nèi)容、運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法、解題的規(guī)律和技巧等。對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會解答，不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，靜下心思考，靈感總是會突然出現(xiàn)的。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以運(yùn)用積極目標(biāo)的力量。設(shè)定一個自覺提高注意力和專注力的目標(biāo)，會發(fā)現(xiàn)在短時間內(nèi)，注意力的發(fā)展和變化是迅速的。簡單來說，給自己設(shè)定更高的目標(biāo)可以提高注意力的能力。通過以上學(xué)習(xí)方法，高三學(xué)生可以更好地備戰(zhàn)高考，取得好的成績。同時，家長也應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，讓手機(jī)成為學(xué)習(xí)的有益工具，而不是分散注意力的干擾源。