爸媽需要警惕孩子的五種“性格偏向”

性格偏向1: 敏感而嬌弱的性格

嬌弱的嬌嬌

嬌嬌是個內向而敏感的孩子，她總是羞怯地躲在媽媽身后，并且緊緊拉著媽媽的衣角，眼睛只露出一半。媽媽試圖讓她主動和陌生人打招呼，但這只會讓她更加緊張，她會完全躲在媽媽的身后。媽媽無奈地解釋道：“這孩子就是這樣，非常膽小�！庇谑撬�再次用力拉著嬌嬌的手，勸她出來，“別怕！”但是這樣的過程中，嬌嬌卻委屈地哭了起來。

媽媽希望嬌嬌能變得不再害怕，并鼓勵她要有更大的勇氣。但事實上，嬌嬌經常在許多場合下表現出緊張和不安，這是她個性傾向的一種特征。她的典型行為特點包括：

1. 對外界環境異常敏感，稍有變化就會使她緊張不安。

2. 與人交往能力較差，喜歡安靜獨自地玩一些熟悉的游戲。

3. 行動緩慢退縮，情緒平靜。

4. 高度依賴性，不愿表達自己的需求。

如何處理嬌嬌的敏感性格

面對嬌嬌的膽小和敏感，父母應該避免急躁發脾氣，因為這只會讓嬌嬌更加害怕，無法真正幫助她成長。

克服性格偏差是一個緩慢的過程，父母可能需要從以下幾個方面進行調整：

1. 在嬌嬌接觸和適應新環境的過程中，父母需要在早期陪伴嬌嬌，并在她逐漸熟悉后，鼓勵她表達自己。例如，當嬌嬌要去幼兒園時，父母可以提前幾次帶她去幼兒園玩耍；在進入幼兒園后，父母可以陪嬌嬌在班級中玩一會再離開，以使她逐漸熟悉新環境。

2. 設定“最近發展區”的任務，激發嬌嬌的內在能力。所謂“最近發展區”指的是嬌嬌目前尚未達到但經過努力可以達到的發展水平。例如，如果嬌嬌目前不愿意與陌生人打招呼，父母可以引導她牽著父母的手向前走。

性格偏向2: 冒險而膽大的性格

冒險的強強

強強突然看到書架上的一個玻璃制品，他已經對玩具感到厭倦了，于是他立即向媽媽要求：“我要玩，我要那只老虎……”媽媽試圖轉移他的注意力，立刻給他打開了電視看卡通片。但在這短暫的過程中，媽媽發現強強已經爬上沙發的靠背，正打算站起來……媽媽趕緊把玻璃老虎遞給了強強，但片刻后，她聽到強強用力將玻璃老虎扔到墻上的聲音……

強強總是讓父母又喜歡又頭痛，他充滿活力，有時會去戲弄其他孩子，有時又會突然把自己剛搭好的積木推倒。有時，他只是在班級里來回走動，無法安靜坐在一處。雖然他的額頭上已經有了大疤，屁股也多次挨爸爸的教訓，但他仍然不斷惹麻煩，做一些危險的事情……

事實上，強強屬于冒險型的性格，他具有以下典型特征：

1. 總是興奮不已，習慣性地動手摸東西，用腳踢周圍的物品。

2. 按自己的想法行動，不考慮后果，也不記得以前的教訓。

3. 喜歡攻擊和侵犯他人，逆反心理較強。

如何處理冒險型性格的強強

對于強強的冒險性格，父母需要同時采取軟硬兼施的方法。父母應該避免以暴力方式對待強強，媽媽可以營造一個安靜平和的家庭氛圍，減少或避免一些暴力刺激。這樣，強強可以在平和的氛圍中從事閱讀或手工制作等活動，從而減少他冒險行為的可能性。

同時，父母應該對強強的行為設定規則，并堅守這些規則。例如，對于一些擺設類的物品，可以告訴強強不能拿來當玩具。無論強強如何要求，無論他采取怎樣的冒險行為，父母都不能滿足他的要求。只有這樣，強強才能意識到冒險行為并不會獲得滿足，學會放棄。

此外，父母可以控制強強沖動的情緒，并逐漸教他自我控制。父母不應因為強強的行為引發消極情緒，以免給他更多的消極暗示。

性格偏向3: 冷漠而乖巧的性格

冷漠的蒙蒙

蒙蒙是個非常乖巧的孩子，媽媽為她感到慶幸。無論是吃飯還是穿衣，蒙蒙都聽從大人的安排。當客人來訪或媽媽外出時，蒙蒙也不會在意……然而，當蒙蒙進入托兒所后，她卻和其他小朋友疏遠起來。她總是一個人躲在角落里，即使受到其他小朋友的欺負也不敢還手；對老師的表揚無動于衷，對老師的批評也似乎毫不在意……

蒙蒙的乖巧使媽媽減少對她的關注，從而給她更多的時間獨自樂趣。但這也導致她對外界環境漠不關心，養成了冷漠不敏感的性格傾向。這種性格的特點包括：

1. 對外界環境很少表現出興趣，無論發生什么事情，無論是開心還是不開心，她都不會有明顯的反應。

2. 性格溫順，行為和生活很有規律。

3. 很少能明確表達自己的情緒需求。

4. 沒有表現出對某個人有特別親密依戀。

如何處理冷漠型性格的蒙蒙

在一個注重情商的社會中，蒙蒙的冷漠不敏感可能會影響她的發展。因此，父母應該早早意識到這一點，并采取措施來幫助她改變這種冷漠的性格傾向。具體來說，父母可以考慮以下幾個方面：

1. 減少蒙蒙獨處或與玩具相處的時間，多陪伴她并與她交流自己的感受。父母應該少批評蒙蒙，幫助她打開心扉，安全地表達自己的情感需求。

2. 父母可以創造機會幫助蒙蒙交朋友，讓她在與其他人玩耍的過程中學會人際交往，學會主動表達自己，體驗游戲的樂趣和理解他人的感受。父母可以帶蒙蒙外出，通過改變環境和新奇刺激的出現來激發她對外界環境的興趣。

3. 父母可以指導蒙蒙喂養小動物，以激發她的愛心和責任心。

性格偏向4: 沖動而多動的性格

多動的巍巍

巍巍是個讓幼兒園老師又喜歡又頭痛的孩子。他聰明可愛，但他的行為缺乏規律。他經常不停地動，有時捉弄其他小朋友，有時推倒他剛搭好的積木。有時，他只是在班級里走來走去，無法安靜坐在一個地方。當然，這種描述可能不太準確，因為在他喜歡的卡通片之前，巍巍可以安靜地坐上半個小時，但除此之外，很難找到其他方法讓他靜下來……

巍巍可能會在許多場合下表現出多動的傾向，這是他性格偏差的一種特征。他具有以下典型特征：

1. 喜歡做很多事情，但很難集中精力做某一件事情，他對自己喜歡的事情只有很短暫的興趣。

2. 精力充沛，行為多動，但偶爾能專注于感興趣的事情，盡管時間非常短暫。

如何處理多動型性格的巍巍

對于巍巍的多動性格，父母應該注意以下幾個方面：

1. 從環境入手，減少刺激和誘惑。父母可以營造平靜安靜的家庭氛圍，減少環境中新奇和多樣化的刺激，使巍巍能在熟悉的環境中安靜從事明確目標的活動，從而減少冒險行為的可能性。

2. 設定目標，培養巍巍的耐性。例如，訓練巍巍的延遲滿足能力，根據他在活動中保持專注的時間不同給予獎勵。

3. 父母可以關注巍巍活動的過程，而不是結果。父母不應該控制巍巍的活動，而是讓他們自己約束自己的活動。父母應該避免因巍巍的行為而產生消極情緒，以免對他產生消極影響。

性格偏向5: 固執而遭人惱的倔強兒

倔強的樂樂

樂樂雖然年紀小，但脾氣卻很大。一旦她決定了一件事，就會堅持到底。之前媽媽答應帶她去動物園，但因為下雨取消了計劃。然而，樂樂不依不饒，一直坐在門口哭泣，“我要去動物園......動物園......”

樂樂的固執行為表現出她的倔強性格傾向。這種傾向的典型特征包括：

1. 在涉及到自己的事情時，不論是否理解，樂樂總會堅持自己的要求和意見。

2. 任性，一再堅持自己的意見，父母的責罵對她沒有明顯效果。

如何處理倔強型性格的樂樂

在處理樂樂的固執行為時，父母應注意以下幾個方面：

1. 關注孩子真正的內在需求。當孩子堅持無理的要求時，或許她的目的是引起父母的關注。

2. 父母不應與孩子的任性行為對抗。在必要時，可以適當讓步，首先滿足孩子的內心需求，然后教育她學會承擔行為帶來的后果，避免類似行為的再次發生。

3. 父母可以在日常生活中啟發孩子學會從多角度解決問題，增加她的思維靈活性和解決問題的能力。