十一歲孩子偷東西怎么教育

怎樣教育十一歲孩子偷東西的問題

不要給孩子冠以“偷”的罪名

當發現十一歲孩子偷拿別人的東西時，家長不應該用“偷”這個罪名來定性孩子的行為。這種行為往往是因為占有欲在作祟，孩子看到別人的東西好看，自己沒有就拿來，這并不是有意識地“偷”東西，他們甚至不能認識到自己的行為是錯誤的。因此，家長應該運用智慧來引導他們，而不是給他們貼上“小偷”的標簽，以免讓他們感到自卑和委屈。

鼓勵孩子承擔責任

有些家長習慣用打罵來教育孩子，但打完之后卻沒有后續。這樣做并不能讓十一歲的孩子真正認識到自己的錯誤。當家長第一次發現孩子偷東西時，應該要求孩子歸還物品并道歉，如果物品已經損壞，孩子還要承擔賠償責任，讓他們明白自己的行為必須要負責任。在教育孩子時，除了讓他們明白是非對錯之外，還要讓他們清楚行為帶來的后果和處理結果。

讓孩子認識到錯誤

對于十一歲孩子的偷拿行為，家長不能因為面子問題采取包庇的做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，無法意識到自己的錯誤，這對孩子的健康成長是不利的。因此，對于孩子的不良行為，我們要告訴他們偷拿別人的東西是可恥的，讓他們明白使用別人的東西需要征得許可，否則不能隨意動用。

了解孩子的原因

很多時候，十一歲孩子偷竊的行為是因為他們非常喜歡某個東西，卻沒有得到。家長應該和孩子多溝通，了解是不是零花錢給得太少，或者孩子多次向父母提出購買某物的要求卻被拒絕等等。只有及時了解孩子真正的原因，才能幫助他們改正不良習慣。

十一歲孩子偷東西的原因

尋求冒險刺激

有些孩子偷拿別人的東西只是為了尋求冒險刺激。他們覺得偷拿別人的東西，只有自己知道，別人沒有發現，這是一件非常神秘刺激的事情。雖然偷拿不是好事，但家長不需要驚慌失措，認為自己的孩子是個小偷。只要分析孩子具體的心理原因，進行合理引導，孩子就能很快改正。

自己的需求沒有得到滿足

孩子可能在家里要求父母買某些東西，卻沒有得到滿足，孩子對這些物品的需求沒有得到滿足，他們只能拿其他孩子的東西來填補心理上的滿足感。因此，家長應該正確教導孩子，引導他們釋放這種心理需求，及時觀察并幫助孩子調整，給予適當的滿足。