初三孩子玩游戲家長說也不聽怎么辦

孩子玩游戲的原因之一可能是因為他們承受著過大的學習壓力。

在初三階段，學習任務繁重，考試壓力增大，孩子們可能會尋求一些放松和解壓的方式，游戲就成為了他們選擇的途徑之一。

孩子尋求刺激和娛樂

游戲可以提供給孩子們刺激和娛樂，讓他們感到興奮和快樂。在這個階段，孩子們也開始對自己的身份和個性有了更多的認知，游戲可以成為他們表達自己、展示自己能力的途徑之一。

游戲提供社交平臺

對于一些孩子來說，游戲也是一個社交平臺，他們可以通過游戲和其他玩家交流、合作，建立起一種虛擬的社交網絡。在初三的時候，社交關系的重要性也逐漸凸顯，孩子們也需要一種方式來滿足自己社交需求。

孩子尋求逃避現實

有些孩子可能在現實中遇到了一些困難和問題，在游戲中他們可以暫時逃避現實，獲得一種虛擬的滿足感和成就感。游戲給予了他們一種可以控制和支配的環境，讓他們暫時忘記自己所面對的困難。

總的來說，初三孩子玩游戲的原因是多方面的，包括學習壓力、尋求刺激和娛樂、社交需求以及逃避現實等等。家長們應該理解并關注孩子們的需求，與他們進行平等對話，制定合理的游戲時間限制，并幫助他們尋找更有意義的方式來度過閑暇時間。現今，孩子們承受著極大的學習壓力，學校所要求學習的科目既繁多又難。孩子們每天在學校上課，回到家還要完成作業，再加上頻繁的考試和測驗，使得他們身心疲憊不堪。在這種情況下，孩子們渴望能夠放松一下。游戲恰好具有易于上手和娛樂性的特點，讓孩子們能夠迅速地融入其中。因而，對于孩子們來說，游戲成為了一種釋放壓力的方式。

此外，游戲也能夠讓孩子們感受到掌控的快感。在游戲中，孩子們全身心地追求最終的勝利，游戲的勝敗結果對他們來說非常重要，因此很容易激發起他們對勝利的渴望。然而，在學習方面，情況則大不相同。家長會在孩子學習時進行監督，因此孩子們通常是被動的。盡管他們在學習上付出了努力，但他們仍然會被劃分為優秀、中等和差等不同水平的學生，這使得他們失去了競爭的動力。這樣的孩子常常無法集中注意力，容易分心。