孩子成績差，都是因?yàn)樾�學(xué)沒養(yǎng)成這6個(gè)習(xí)慣！

孩子學(xué)習(xí)成績差的原因及解決方法

一、注意力分散

12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，很難分配注意力，導(dǎo)致一心二用，這是學(xué)習(xí)的大敵。為了解決這個(gè)問題，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，并讓孩子明白一心二用的利弊。家長可以鼓勵(lì)孩子痛痛快快地玩，但在學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志。尤其重要的是，家長要以身作則，展現(xiàn)對事情和人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。

二、語言表達(dá)不到位

語言表達(dá)能力的不足會(huì)影響寫作、形象和抽象思維的發(fā)展。對于語言表達(dá)能力不強(qiáng)的孩子來說，他們對各門功課的知識(shí)理解會(huì)受到影響，數(shù)學(xué)等抽象思維也會(huì)受到阻礙。為了解決這個(gè)問題，父母應(yīng)該從嬰兒期就注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。他們可以多與孩子交談，耐心聽孩子講述他們的故事，并引導(dǎo)孩子說完整、清晰的句子，回答孩子的問題。

三、依賴家長

孩子過度依賴家長會(huì)導(dǎo)致他們喪失自己思考和解決問題的能力，缺乏主動(dòng)性，畏懼困難，沒有前進(jìn)的動(dòng)力。為了解決這個(gè)問題，家長不應(yīng)該包辦孩子的學(xué)習(xí)和生活，而是要讓孩子養(yǎng)成自己做事的意識(shí)和習(xí)慣。家長不要過分關(guān)心孩子，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，也不要直接告訴孩子難題的答案。

四、貪玩不復(fù)習(xí)

許多家長只是要求孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，沒有給孩子安排系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，孩子自己也沒有這個(gè)意識(shí)。結(jié)果，孩子學(xué)過的知識(shí)沒有梳理清楚，很容易就忘記了。為了解決這個(gè)問題，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持先易后難、先少后多的原則。根據(jù)孩子的學(xué)齡和理解力，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的分配上也要注意，不能貪多。家長可以與孩子討論復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

五、簡單重復(fù)學(xué)習(xí)

有些家長過多地給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式的方法讓孩子學(xué)習(xí)。經(jīng)常讓孩子重復(fù)性地學(xué)習(xí)可能會(huì)讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動(dòng)，是一件痛苦的事情。這會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。為了解決這個(gè)問題，家長應(yīng)該減少或避免簡單重復(fù)性的學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)理解力逐漸提升學(xué)習(xí)難度。

六、沉迷于電視

電視對孩子的視力和專注力都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，因此家長應(yīng)該減少孩子看電視的時(shí)間。他們可以有選擇地讓孩子看電視節(jié)目，同時(shí)多讓孩子參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣。家長還可以鼓勵(lì)孩子與小伙伴一起游戲，盡量讓孩子少看電視。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

孩子的學(xué)習(xí)成績差很大程度上是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了不好的習(xí)慣。家長們應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能為他們的人生負(fù)責(zé)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。它們能夠幫助孩子更好地集中注意力、提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力、加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的意識(shí)、提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，以及減少對電視的依賴。

因此，家長們應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。他們可以通過提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和思考，以及與孩子進(jìn)行積極的溝通和交流來幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。