最錯誤的三種學習方法，方法錯了你再努力也沒用

在我們身邊，確實存在大量這樣的學生，平時學習很努力，但成績卻很一般甚至很差，如果出現這樣的問題，八成是學習方法出錯了，錯誤的學習方法讓很多人付出很多努力卻得不到收獲，確實特別可惜。下面這三種就屬于最常見的錯誤學習方法，如果你也存在，馬上改正，這樣才能提高學習效率，快樂學習。

1、不會科學利用時間

在時間面前，人人都是平等的，有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。你知道嗎？學會管理時間能夠使你真正與周圍人拉開距離。

首先不建議熬夜，每天保證7-8小時的睡眠，相信不少學生都有過休息不足導致全天萎靡不振的經歷，甚至有些學生長期熬夜導致神經衰弱、記憶力下降，嚴重影響學習效率，讓學生失去學習興趣，所以只要休息好才能學習好，一定不要過度熬夜。

其次必須制定計劃，特別是每日的詳細計劃。制定計劃時，每項任務多預留10%-50%的時間，避免偶爾突發事件打亂整個節奏、甚至完全放棄計劃的情況。

在執行任務時卻要有緊迫感，按照計劃時間的80%-90%來要求自己，高度集中精神、心無旁騖，才能最大化效率。

2、不愛動腦，喜歡死記硬背

死記硬背不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。在小學這種學習方法可能會很好用，但到了中學階段，死記硬背絕對是非常低效的學習方法，它的最大缺點是記憶的內容容易相互混淆，而且不能長久記憶。進入中學只有喜歡思考的同學，才能真正成為學霸。以刷題為例，有些同學刷題不多，但成績進步很快，有些同學天天埋頭刷題，但成績一直很差，差別就在于有沒有真正用心思考。成績差的同學在刷題時遇到不會的就跳、遇到猶豫不決的就翻答案，而是帶著思考認真的去琢磨每一道題：我為什么用這個公式？這公式的字母是什么含義？在用這個方法之前，一共有多少種方法可供選擇？我為什么選擇這個方法？為什么答案和我的方法不一樣？為什么它的解題速度比我快？思考得越多，你的收獲也就越大，你才能真正把題目做透，把相關知識掌握牢固，真正達到靈活應用。

3、知識零散，不能形成結構。

知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反應，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。建議每位同學都應該學習一些思維導圖相關的知識。對于大腦來說，簡潔的信息更利于記憶，大量文字內容的提煉成一張圖，就能把握住記憶的要點。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

反思一下自己，上面的錯誤學習方法，你占幾條？