教育部：“雙減”正式入法！請各位家長收好這份“責(zé)任清單”，做好孩子的“第一責(zé)任人”！

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2022-03-17】

10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法，規(guī)定了：

細(xì)化監(jiān)護人在家庭教育中的職責(zé)，雙減不減父母的責(zé)任，更考驗父母的擔(dān)當(dāng)。

家庭教育缺位監(jiān)護人將受訓(xùn)誡，父母若長期缺位，將會造成孩子一生的遺憾。

著名主持人白巖松曾說：“家庭教育決定孩子的一生。”

家庭教育是學(xué)校教育的最大保障，父母是孩子永不退休的班主任。

為了孩子的健康成長，請父母做好孩子教育的“第一責(zé)任人”，收好這份“責(zé)任清單”。

做孩子的“學(xué)習(xí)引航者”

“雙減”之后，課堂外才是孩子真正的分水嶺。

課堂之外，孩子生活在怎樣的家庭中，接受父母怎樣的教育與影響，都會直接在成績上體現(xiàn)出來。

孩子之間的差距，不在于智商，不在于名校名師，而在于父母及其家庭教育的不同。

有一句話說得好：

“雙減”，一減不優(yōu)秀的學(xué)生，二減不重視的家長，本質(zhì)就是篩選。

不想孩子被篩掉、被淘汰，家長就要擔(dān)當(dāng)起來。

越是孩子減負(fù)放松的時候，家長越不能夠松懈。

因為，“雙減”只減輕了孩子的學(xué)習(xí)壓力，沒有減少父母的責(zé)任和監(jiān)督度。

永遠(yuǎn)不要指望孩子能自覺！

沒有天生自覺的孩子，只有長期督促培養(yǎng)孩子自覺的父母。

真正有遠(yuǎn)見的父母，會在孩子沒有自制力的時候反復(fù)督促，在孩子失去方向時正確引導(dǎo)，在孩子想放棄時及時鼓勵。

有時候要狠心推孩子一把！

要對孩子的未來負(fù)責(zé)，父母就要讓孩子吃學(xué)習(xí)的“苦”。

孩子是需要父母去推一把的，父母必須狠得下心嚴(yán)格管教，為孩子鋪成一條更寬廣的路。

做孩子的“成長引路人”

《家庭教育促進法》提出：

父母要關(guān)注未成年人生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利。

一再提醒父母：教育好自己的孩子，是父母最重要的事業(yè)。

父母掙再多的錢，也抵不過孩子敗家一年；

父母有再高的地位，也抵不過孩子作奸犯科；

父母有再大的榮譽，也抵不過孩子教育的失敗。

教育無法重來，在孩子的教育上，你只有一次機會，一旦荒廢，影響的就是孩子的一生。

教育部曾發(fā)文提醒家長：

“雙減更加考驗父母的擔(dān)當(dāng)。

優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識。

陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負(fù)責(zé)。”

父母的好情緒能讓孩子自信，父母的全心投入能為孩子解決問題，父母的言傳身教能給孩子樹立好榜樣。

請一定要走進孩子的世界里，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，做好孩子成長路上的引路人。

做孩子的“習(xí)慣養(yǎng)成師”

《家庭教育促進法》著重強調(diào)了：

父母要更多關(guān)注未成子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

“雙減”之后，教育回歸學(xué)校，父母也要回歸家長的角色。

從以前拿錢報班拼“硬實力”，到現(xiàn)在培養(yǎng)習(xí)慣拼“軟實力”。

父母的負(fù)擔(dān)輕了，但責(zé)任更重了。

1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)正是培養(yǎng)習(xí)慣的黃金時期，趁孩子一切尚未定型，越早培養(yǎng)習(xí)慣越好。

最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、訂正、變式、積累等等，需要父母手把手地教導(dǎo)孩子。

等到孩子上三四年級，父母就要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、勤于思考大膽質(zhì)疑等習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項反復(fù)且漫長的工作，但父母一定要堅持下去，為孩子的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)習(xí)慣。

家庭教育就是要打好孩子的根基，除了學(xué)習(xí)之外，也要培養(yǎng)孩子其他方面的好習(xí)慣。

正如全國政協(xié)委員唐江澎所說：

“真正好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。”

3. 做好孩子的習(xí)慣養(yǎng)成師。

父母是孩子最好的老師，要做好示范和榜樣，用自己的言行影響孩子，教育孩子。

不斷鼓勵孩子，不斷堅持培養(yǎng)，孩子成功的教育，就從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。

做孩子的“品格鍛造者”

《家庭教育促進法》也向廣大父母提出：

“父母要培養(yǎng)未成年人良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法制意識。”

教育好一個孩子，不是交給學(xué)校和老師就足夠了，也不是開發(fā)智力考高分這么簡單。

優(yōu)秀的大腦可以讓孩子上一個好大學(xué)、做一份好工作，但如果孩子自私自利，胡作非為，乃至違法犯罪，何談功成名就呢？

蔡元培先生說過：“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)。”

想要孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵。

樹立孩子樂觀向上的心態(tài)，讓孩子保持平常心面對生活。

讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容，擁有愛心，走上求知求美的道路。

培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣，鍛煉其意志力。

教會孩子自我保護，冷靜應(yīng)對傷害，從容面對誘惑，學(xué)會為人處世。

讓孩子敢于夢想，善待孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的特長。

幫助孩子正確認(rèn)識自我，鼓勵孩子主動與人交往。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育不能流于表面，必須全面鍛造孩子的品德人格。

讓孩子從學(xué)習(xí)探索中，吸收家庭教育的營養(yǎng)，汲取成長的正能量，是父母給孩子最好的教育。

做孩子的“人生規(guī)劃師”

《人民日報》發(fā)文稱：做父母也是一門“必修”課。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

只有每一個家庭的育兒理念提升，育兒水平提升，全社會的育人水平才會上一個臺階，我們才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、幸福感更強、人格更堅強的下一代。

“雙減”以后，中國的教育模式變了，孩子踏上了一條全新的賽道。

這條賽道上，孩子之間會拉開越來越大的差距。

優(yōu)秀的孩子，無論外部環(huán)境怎樣改變，始終保持著骨子里的自覺和清醒。

而大多數(shù)普通孩子，更容易受外部環(huán)境的影響，政策一變，就隨波逐流。

父母要盡早給孩子立志，為孩子規(guī)劃人生。

不為“不用輔導(dǎo)作業(yè)”而竊喜，真正參與到孩子的德智體美勞全面發(fā)展的育人中來。

不為“半數(shù)孩子上不了高中”而憂愁，從現(xiàn)在開始幫助孩子明確志向，樹立理想。

不為“教育即將變天”而恐慌，踏踏實實給孩子最好的家庭教育。

父母是孩子最好的人生規(guī)劃師，孩子人生規(guī)劃的起點就在家庭。

父母的覺悟和高度，很大程度影響到孩子今后的發(fā)展。

雙減之后更考驗的是做父母的擔(dān)當(dāng)，我們做父母的也要與時俱進，一起努力。