反思2013備戰2014——高考物理的思考

【作者：時教員,編號52678 更新時間：2013-08-14】       以下是我近二十年高中物理教學生涯和十多年一對一輔導過程中對高中物理學習的見解。
    一、高中物理和高考的認識高中物理是典型的理科學科，必修1、2，選修3-1、3-2、3-4、3-5，從13年開始又正式開始時考3-3的部分知識，從知識說系統性邏輯性非常強，運動、力、力和運動，電（靜電場和恒定電流）、磁、電和磁，然后力電結合，這部分在高考中的分值占百分之八十以上，剩余就是光、原子物理、熱。高考物理共12道題，8道選擇，1道實驗，3道計算。其中每年必考的6道選擇是光、原子物理、熱、機械振動機械波、萬有引力、交流電。21題16分是送分的題，多數考查動能定理、機械能守恒、能量守恒、動量守恒、圓周運動、平拋運動，偶爾考靜電場、電磁感應，13年是考質譜儀。22題18分，12年13年連續兩年都是考察了圖像法在求解乘積量中的應用，去年是 a﹣t，今年是 F﹣x。23題11年、12年連續兩年是以靜電場為情景，13年突然改為考查電流的微觀表達式的推導、洛侖茲力與安培力的關系、微觀粒子產生的壓強和壓力（熱學），立方體的各面平均分配原則（熱學）、動量定理（動量）等的一道壓軸題。我個人認為13年高考物理試題有三大特點：1、 考察的知識更加全面：很多以前幾乎沒有出現過的考點陸續的出現了：光電效應、微觀電流表達式的推導等等。2、考察的知識難度下降，但得高分難，有人預計明年物理會再難一點，我雖然不能斷定怎樣，但要做到一顆紅心兩種準備還是必須的。3、考察的類型更加靈活：萬有引力出成微觀電子繞核的運動、實驗的考點出成選擇題、應該出了選擇的熱學，在最后的壓軸題目也有涉及等等。
    二、學習方法和2014年備考方法高中物理知識的系統性強，前后聯系非常密切，這就要求從高一開始就要重視物理的學習，千萬不要發生脫節現象，不然就直接影響后續的物理學習，找老師輔導也會費很大勁，一般來說這么幾個階段需要重點關注，高一剛開學（包括暑假預習）、開始學“力”的時候、萬有引力部分、開始學功和能的時候、開始學靜電場、動量的時候，另外、光、原子物理一般學校學的比較快，這幾個階段如果感覺學起來費勁時建議趕快找老師輔導一下。高三已進入沖刺階段當然和高一高二有點區別，而一輪復習（包括暑期）相當于整個高中物理的新授課，一定要引起學生和家長的足夠重視，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。    高考作為的選拔類考試，是在找具有自我學習和總結分析能力的學生，所以把考題出的全面，細致，簡單，靈活將一定會成為將來的大方向。這就要求將參加2014年高考的學員，要在夯實基礎之后，再進行知識和題目的變型和拔高。知識點綜合運動、教材拓展的部分在逐漸增加，其次，適當放棄題海戰術和復雜的計算題，多注意知識點的交叉和綜合，以及教材內容的擴展。把各章節融會貫通，這樣才能高效地應對今后的考試。
     三、個人的教學理念和教學方法 1、指導思想：用心做事，共創輝煌。凡事就怕用心，經過十多年的對高中物理和一對一輔導的潛心研究，整理出了自己的一套完整成熟的輔導資料和輔導方案，對同步輔導、補差、拔高、自主招生等各種層次的學生都有相應的自己獨特的輔導方案。2、整體三步曲：轉變思想        夯實基礎        穩步提高，具體“三二一”輔導方案。