高校自主招生爭議日漸升溫 提出四大疑問

　　據新華社北京6日電 2010年末至2011年初，一場由自主招生引發的高校“大戰”席卷北大、清華等中國最有名的幾十所高校，一時成為網上的熱門話題。“北約”、“華約”、“卓越聯盟”、“北京聯盟”……全國具有自主招生資格的80所高校中，已有34所以“集團”形式亮相，囊括了國內幾乎所有的知名高校。高校自主招生走到今天，越來越熱鬧，網上關于自主招生的爭議日漸升溫。

　　自主招生有無必要？

　　自主招生究竟有沒有必要？對于很多人來說，這個問題未必不是個問題。全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇認為，自主招生的方向是對的。“高校招生考試越多元越好。為什么天天期盼高校招生考試多元化，可等到多元化來了又否定它呢？”張志勇說。

　　記者采訪多位代表、委員，幾乎無一質疑自主招生方向的合理性。“自主招生，搞比不搞好。我們遲早要邁出這一步，不能因為現在有弊端，就不動了。”全國人大代表、貴州大學附屬中學校長郭子儀說，“多元化總是好的。我1982年參加高考的時候，那時參加考試的有工人、農民，甚至有刑滿釋放的人。大學像個大熔爐，這樣才有大學的氛圍。而現在的大學，招的學生太同質化，這種大學肯定缺乏創造性。”

　　自主招生是否公平？

　　自主招生只有大城市學生才能參加，這公平嗎？———這是網友們對高校自主招生質疑最多的問題。

　　全國人大代表、重慶市第一中學校長魯善坤認為，目前自主招生不能完全覆蓋偏遠地區，這在當前現狀下是可以理解的。魯善坤建議，今后可以劃撥給區縣中學一定指標。“公平問題完全可以通過不斷完善制度設計來解決。”張志勇說，“比如，如果農村學生拿不出錢參加自主招生，國家可以建立特殊困難考生救濟機制，給農村困難考生提供資助。考慮到城鄉教育資源配置不均衡的現狀，開展自主招生的高校應該劃出一定比例的招生指標給農村學生，以保障農村考生參加高校自主招生的機會。”

　　是否應該多招怪才？

　　“自主招生已經變味了，在走向原定目標的反面。”一些網友如是說。這些網友之所以得出這個結論，是因為2003年首次嘗試自主招生改革時，教育部門的意圖是通過自主招生“選拔那些由高考不容易被發現的有特殊才能的學生”，通俗地說，自主招生是為了給偏才、怪才開辟一條路。但如今北大等高校明確表示，自主招生時更加看重綜合素質，不鼓勵招收偏才、怪才。

　　“為什么自主招生只能招偏才、怪才呢？高校應當按照自己的辦學定位、學科優勢、培養目標來招生，而不只是招偏才、怪才。”張志勇說。對此，全國人大代表、貴州大學附屬中學校長郭子儀也深表贊同：“既然叫自主招生，學校應該有自主權，具體怎么搞，政府最好別管得太細。”

　　自主招生能取代高考？

　　從2003年到現在，自主招生聲勢越來越大，參與的高校越來越多，參加考試的學生也越來越多。今后自主招生能否完全取代高考呢？這是很多網友關注的一個重要問題。“自主招生本身就是高考改革的一部分。我們要堅持積極、穩妥、有序的改革原則，加快招生多元化步伐。現在自主招生只有5%的比例，今后這個比例應該逐步提高，逐步把招生自主權還給高校。”張志勇說。

　　“我認為這個問題要通過公開化來解決。只有公開才能公平、公正。高校要招什么樣的人，名額多少，標準是什么，錄取程序是什么，這些都應該通過規范性文件向全社會公開，讓全社會一起監督。一句話，開展自主招生的高校應該制定符合國家要求的學校自主招生章程，這個章程必須向全社會廣而告之。社會各界只有監督高校有沒有按照《章程》辦事的權利，而沒有隨意批評指責高校的權利。”張志勇說。