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121995號(hào)教員基本信息
教員編號(hào)：	121995	頭像：
姓名：	覃教員女
來自省份：	湖南
出生年月：	200X	高校：	北京郵電大學(xué)
學(xué)歷：	本科在讀		在校大一學(xué)生
專業(yè)：	工商管理類	住址：	昌平
最近登陸時(shí)間：	25-05-24 18:40:07	認(rèn)證情況：	已通過審核注冊(cè)時(shí)間：25-05-23 22:20:44

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預(yù)約中心電話：（工作時(shí)間：9:00－20:00）（電話預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐私虇T的編號(hào)：121995 ）

家教信息
自我描述特長(zhǎng)展示：	性格活潑開朗，能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也非常有耐心，相信每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，我會(huì)細(xì)心觀察他們的需求，用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式幫助他們克服困難。之前和小朋友相處的經(jīng)歷讓我積累了豐富的溝通經(jīng)驗(yàn)，無論是輔導(dǎo)作業(yè)還是陪伴學(xué)習(xí)，我都會(huì)以積極的態(tài)度和滿滿的活力，讓孩子學(xué)得開心，也讓家長(zhǎng)放心！
可授課區(qū)域：	海淀,西城,昌平	可輔導(dǎo)方式：	本人上門,網(wǎng)上輔導(dǎo)
所獲證書：	英語奧林匹克競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 校級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 2024省級(jí)優(yōu)秀班干部在校多次獲三好學(xué)生，學(xué)習(xí)標(biāo)兵現(xiàn)在任校團(tuán)委文體部，班級(jí)心理委員，院辯論隊(duì)成員參與學(xué)校雛雁項(xiàng)目和鴻雁杯，參與教學(xué)平臺(tái)“智教寶”開發(fā)。
家教簡(jiǎn)歷：	一 2024年7月，我為一名小學(xué)五年級(jí)女生提供全科輔導(dǎo)，輔導(dǎo)地點(diǎn)在學(xué)生家中。該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，性格有些調(diào)皮，在學(xué)習(xí)上存在較多問題，像語文生字詞記憶不扎實(shí)、數(shù)學(xué)運(yùn)算易出錯(cuò)、英語單詞積累量少，且學(xué)習(xí)時(shí)注意力容易分散，自我約束能力不足。針對(duì)這些問題，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃。在語文方面，通過制作有趣的生字卡片，利用象形字、會(huì)意字的特點(diǎn)幫助她記憶生字；對(duì)于詞語，結(jié)合生活場(chǎng)景進(jìn)行講解，讓她理解后再進(jìn)行背誦。數(shù)學(xué)上，從基礎(chǔ)運(yùn)算規(guī)則入手，通過趣味性的數(shù)學(xué)謎題，提升她的運(yùn)算能力和學(xué)習(xí)興趣。英語則是每天安排固定時(shí)間帶她背單詞，利用單詞卡片和簡(jiǎn)單的英語兒歌，增加單詞記憶的趣味性。為解決她注意力不集中的問題，我采用定時(shí)學(xué)習(xí)、短時(shí)間休息的方式，每學(xué)習(xí)30分鐘休息5分鐘，在學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)置有趣的小目標(biāo)，完成就給予小獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一個(gè)月的輔導(dǎo)，該生在開學(xué)考成績(jī)提高了25分左右，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，不再抗拒學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也更加牢固，家長(zhǎng)對(duì)我的輔導(dǎo)成果十分認(rèn)可。二 2024年8月，我開始為初二學(xué)生提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班級(jí)中下游，波動(dòng)較大。在代數(shù)方面，對(duì)于一次函數(shù)和二元一次方程組的綜合應(yīng)用理解不到位，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)；幾何板塊，全等三角形和勾股定理的相關(guān)證明與計(jì)算存在困難，輔助線添加毫無頭緒。考試時(shí)，她還會(huì)因緊張出現(xiàn)審題不清、計(jì)算失誤的狀況，這讓她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愈發(fā)抵觸，缺乏自信。每次輔導(dǎo)安排適量針對(duì)性練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提升逐步深入。做題前引導(dǎo)她分析題目，挖掘關(guān)鍵信息，鼓勵(lì)她嘗試不同思路。針對(duì)證明題，引導(dǎo)她從結(jié)論出發(fā)，逆向推導(dǎo)所需條件，掌握輔助線添加技巧。多給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步之處。初期安排難度適中的題目，讓她體驗(yàn)解題成功的喜悅，建立信心。遇到難題時(shí)，陪她一起分析，鼓勵(lì)她積極思考，克服畏難心理。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提升，在班級(jí)排名上升了10余名。她對(duì)代數(shù)和幾何知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，解題能力明顯增強(qiáng)，考試時(shí)粗心失誤的情況大幅減少。學(xué)習(xí)態(tài)度也有了極大轉(zhuǎn)變，從抵觸數(shù)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，遇到問題積極思考，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。三 2024年7月 - 9月，三年級(jí)女生語文，輔導(dǎo)地點(diǎn)在附近的圖書館。她語文基礎(chǔ)不牢，主要問題在于文言文理解困難、現(xiàn)代文閱讀答題思路不清晰、作文素材積累不足，同時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。輔導(dǎo)過程中，文言文方面，我逐字逐句為她講解重點(diǎn)字詞、語法和句式，結(jié)合歷史故事幫助她理解文章背景；現(xiàn)代文閱讀則通過分析不同類型文章的答題模板，讓她進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，并引導(dǎo)她總結(jié)答題思路；作文上，每周安排固定時(shí)間積累素材，比如時(shí)事熱點(diǎn)、名人故事等，并進(jìn)行寫作訓(xùn)練，從立意、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行批改和指導(dǎo)。為培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每次輔導(dǎo)都會(huì)檢查她的筆記和錯(cuò)題整理情況，教她如何分類整理。經(jīng)過兩個(gè)月的輔導(dǎo)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中答題思路更加清晰，作文水平也有所提升，逐漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。四 2025年2月，我在學(xué)生家中為六年級(jí)女生提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。她數(shù)學(xué)成績(jī)波動(dòng)較大，主要問題在于對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題理解不透徹，幾何圖形面積和體積計(jì)算容易出錯(cuò)，加上做題時(shí)粗心大意，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想，對(duì)數(shù)學(xué)也逐漸有些不自信。針對(duì)這些情況，輔導(dǎo)時(shí)我先梳理知識(shí)點(diǎn)，用生活實(shí)例講解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，像商場(chǎng)打折、溶液濃度等，幫助她理解概念；對(duì)于幾何圖形計(jì)算，通過制作模型，讓她直觀感受圖形變化，強(qiáng)化記憶公式。每次做題前，我都會(huì)提醒她仔細(xì)審題，做完認(rèn)真檢查。為增強(qiáng)她的信心，我先安排難度適中的題目，讓她在解題過程中獲得成就感。經(jīng)過這段時(shí)間的輔導(dǎo)，她在后續(xù)測(cè)驗(yàn)中成績(jī)穩(wěn)步提升，對(duì)數(shù)學(xué)的信心明顯增強(qiáng)，做題時(shí)粗心的情況也大大減少。五 2024.12月-2025.1月，五年級(jí)學(xué)生，英語。他的英語成績(jī)一直在及格線附近徘徊，起伏不定。詞匯量匱乏，導(dǎo)致閱讀理解障礙重重，很多關(guān)鍵信息理解錯(cuò)誤；語法知識(shí)混亂，像時(shí)態(tài)、從句的運(yùn)用一塌糊涂，寫作時(shí)錯(cuò)誤百出；聽力方面，對(duì)連讀、弱讀不敏感，難以抓住關(guān)鍵內(nèi)容。系統(tǒng)梳理小學(xué)語法知識(shí)，以思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，使其清晰易懂。針對(duì)時(shí)態(tài)、從句等難點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，從基礎(chǔ)選擇到寫作運(yùn)用逐步強(qiáng)化。利用英語原聲電影、歌曲、教材聽力材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，講解連讀、弱讀規(guī)律，引導(dǎo)他模仿跟讀，提升口語表達(dá)能力。關(guān)注他的情緒，多鼓勵(lì)肯定，組織對(duì)話練習(xí)，幫他克服開口恐懼。經(jīng)過幾個(gè)月輔導(dǎo)，他的英語成績(jī)大幅提升，在最近模擬考中達(dá)到優(yōu)秀水平。詞匯量顯著增加，閱讀理解準(zhǔn)確率大幅提高，語法運(yùn)用的更加準(zhǔn)確，寫作錯(cuò)誤明顯減少。他對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，焦慮感消失，主動(dòng)探索英語學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)積極性高漲。
薪水要求：	執(zhí)行易教網(wǎng)家教標(biāo)準(zhǔn) 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn)
可教授科目：	小學(xué)全科, 小學(xué)語文, 小學(xué)數(shù)學(xué), 小學(xué)英語, 小學(xué)作文, 小學(xué)英文版教材, 初中歷史, 初中政治, 初一初二語文, 初一初二英語, 初三語文, 初三英語, 高一高二英語, 高三英語,

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姓名高校專業(yè)學(xué)歷時(shí)間
任教員 北京外國(guó)語大學(xué) 英語本科畢業(yè)06-28
許教員 西班牙馬德里自治大學(xué) 西班牙與伊比利亞思想博士在讀08-01
高教員 中國(guó)科學(xué)院研究生院生態(tài)學(xué)博士在讀06-02
怡教員 北京大學(xué) 生物化學(xué)與分子生物學(xué)博士畢業(yè)12-21
李教員 中國(guó)政法大學(xué) 政治學(xué)研究生在讀04-02
曹教員 湖北大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科在讀06-22
伍教員 佳木斯大學(xué) 電氣工程及其自動(dòng)化本科畢業(yè)08-09
石教員 云南大學(xué) 英語本科在讀11-14
袁教員 西華師范大學(xué) 省級(jí)公費(fèi)師范本科在讀11-17
季教員 合肥師范學(xué)院物理師范本科在讀11-17

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