2006年高考復習指導：高三數學復習要抓什么

【來源：易教網 更新時間：2008-05-26】
高三數學綜合復習已經陸續開始。復習不只是把以前學習的知識再回顧一遍，重要的是把學過的、知識間的相互聯系搞清楚，把以往所學知識綜合起來，形成有機的整體，學會綜合運用，提高分析和解決問題的能力。以下建議供參考。


　　不僅要學會解題，更要學會思考問題的方法。學數學需要解題，但解題不是數學的全部，數學思想方法是數學的靈魂。不掌握數學思想方法的解題是蠻干，學數學而不解題則是“進了寶山空手而歸”，不能掌握數學的真諦。

　　做題不在多。做了一定量的基礎題后，基本方法掌握了，解題速度也快了，再做類似的題目就是典型的重復操練，耗時而無效。做題貴在精。在解題過程中要體會該題是復習、鞏固哪些知識點，使用那些技能技巧，用到哪些數學思想方法，哪些地方自己還不熟練，還要適當加強訓練等。

　　不僅要關注考試的分數，更要找出我們創新能力方面的不足。分數高低能說明你掌握知識的多少，但不一定或不完全能反映你的能力尤其是創新能力的高低。因此，在學習過程中一定要獨立思考，認真總結規律，認真、按時完成作業。千萬不要抄作業，那是自欺欺人的行為，也給老師提供了錯誤的信息。不會做可以空在那兒，老師會安排時間評講，采取補救措施。對不會做的題目，提倡不恥下問，但在問前一定要思考，否則，懂得快，忘得也快。

　　不僅要熟悉理論知識，更要關注其應用。學習的目的是為了應用。在應用的過程中發現問題，解決問題，提高能力。

　　不僅要有決心和信心，更要有腳踏實地的干勁。每位同學都有達到自己目標的信心和決心。但光有信心和決心還不夠，必須針對實際情況，制訂切實可行的學習計劃和可操作的具體措施，并落實到學習的每個環節中去。

　　不僅要得到正確答案，更要注重解題過程(細節)。有時只是一個符號的誤差，會讓你體會到“失之毫厘，差之千里”的滋味，若在關鍵時候會讓你抱憾終生。美國“哥倫比亞”號航天飛機返回地面時機毀人亡卻源于一塊絕緣瓦的故障。這些學習品質在以后工作中會讓你受用終生。

　　不僅要刻苦學習，更要講究科學方法。不講究方法的“刻苦”無異于蠻干。應該在理清基本概念、基本知識結構的基礎上去做題，有時也可以在做題中加深對基礎知識的理解。不注意總結解題規律和數學思想方法的解題是低效的，有時甚至是無意義的。

　　不僅要做知識的接受者、擁有者，更要通過對數學的學習、理解來提高自己的文化素養。比如，數學要求推力嚴謹，步步有據，這就要求“馬大哈”改變“粗心”的習慣。知識是可以量化的“知道”，必須讓知識滲透到你的生活與行為，才能稱之為素養。知識和素養的共同提高必然導致素質的提高。在高三數學復習中應該注意體會這一點。

來源：《新聞晨報》