當(dāng)前位置:家教網(wǎng)首頁(yè) > 家庭教育 > 高考那點(diǎn)事:孩子填報(bào)志愿早動(dòng)手
高考那點(diǎn)事:孩子填報(bào)志愿早動(dòng)手
【來(lái)源:易教網(wǎng) 更新時(shí)間:2010-12-09】
2010年的高考生,現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)大學(xué),開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。但在高考前,那些曾經(jīng)的高三家長(zhǎng)在填報(bào)志愿方面是怎么做的呢?
北京陳經(jīng)綸中學(xué)的一位考生家長(zhǎng),在網(wǎng)上填報(bào)志愿前,為孩子準(zhǔn)備了3套志愿方案征求老師意見(jiàn)。他手中的一個(gè)筆記本,密密麻麻地記錄了3套方案中學(xué)校的篩選、專業(yè)的分析和最后敲定志愿的整個(gè)過(guò)程。他告訴老師,這是全家人經(jīng)過(guò)半年的資料搜集整理,為孩子量體裁衣選擇的方案,讓老師最后把把關(guān)。這三五張薄薄的a4紙,浸透著家長(zhǎng)的心血和期望。
大部分家長(zhǎng)利用“五一”三天,集中為孩子填報(bào)志愿。家里桌上、床上、地上攤滿了各種報(bào)考資料、招生簡(jiǎn)章……家長(zhǎng)們埋頭苦干,一遍一遍地翻閱這些資料,一點(diǎn)一點(diǎn)如同大海撈針,為孩子選擇合適的學(xué)校和專業(yè),整整三天,才整理出了一份志愿方案。當(dāng)家長(zhǎng)拿著這份方案和老師商量的時(shí)候,第一句話就是:“唉,填報(bào)志愿太復(fù)雜了!時(shí)間太緊了,我們動(dòng)手太晚了。”
截至填報(bào)志愿前兩天,還有家長(zhǎng)打電話詢問(wèn),“我的孩子考本科好,還是考專科好?”“您說(shuō),讓孩子考北京的大學(xué)還是考外地大學(xué)?”當(dāng)被問(wèn)及為何現(xiàn)在還提出這樣問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)坦言,之前太輕視了,以為填報(bào)志愿不就是選個(gè)學(xué)校和專業(yè)嘛,再說(shuō)還有老師把關(guān)呢。可見(jiàn)這樣的家長(zhǎng),對(duì)填報(bào)志愿這樣的大事心里一點(diǎn)底數(shù)也沒(méi)有,怎么能給孩子填好志愿呢?
殊不知,因?yàn)榧议L(zhǎng)的不重視或者不熟悉高考政策和填報(bào)技巧,志愿填報(bào)失誤讓孩子與大學(xué)失之交臂的事每年都有發(fā)生。
2009年理工類一本提檔線501分,但高考成績(jī)529分,有10分加分的高三考生小a卻沒(méi)能被一本錄取。最終,小a被一所二本院校錄取。小a一批本科填報(bào)的第一志愿是北京工業(yè)大學(xué),不服從調(diào)劑;第二志愿是北京工商大學(xué);第三志愿是北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院,不服從調(diào)劑。小a在所報(bào)的第一志愿北京工業(yè)大學(xué)中不服從調(diào)劑,由于所報(bào)的專業(yè)都是熱門專業(yè),導(dǎo)致第一志愿失效。其第二志愿北京工商大學(xué)雖然預(yù)留部分計(jì)劃招二志愿高分考生,但其錄取分?jǐn)?shù)要高出一志愿很多,小a的分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到要求。她的第三志愿報(bào)了北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院的熱門專業(yè),又不服從調(diào)劑,因此導(dǎo)致3個(gè)志愿全部失效。
2009年房山區(qū)高三考生小b,理工類,高考成績(jī)486分。當(dāng)年二本提檔線為459分,小b二批本科填報(bào)了首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)(通州區(qū)定向)(五年制)專業(yè)。錄取結(jié)束,該生未被錄取。他忽視了該校定向培養(yǎng)的要求,即必須是通州區(qū)考生才能填報(bào)的規(guī)定。
2009年高三考生小c,文史類,高考成績(jī)501分,二本提檔分?jǐn)?shù)線489分。小c二本第一志愿填報(bào)了首都師范大學(xué),卻未被錄取。雖然小c高考分?jǐn)?shù)高出提檔線12分,但是這幾年師范類學(xué)校比較熱門,首都師范大學(xué)文科二本提檔線為520分。
還有位北京考生色弱,按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》第二大部分規(guī)定,他不能報(bào)考醫(yī)學(xué)類各專業(yè),但該考生弄虛作假,在色覺(jué)項(xiàng)檢查中填寫(xiě)為正常,被某醫(yī)科類院校錄取,開(kāi)學(xué)后,他無(wú)法像其他同學(xué)一樣進(jìn)行正常的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí),不得已退學(xué)回家。該考生為此付出了慘重代價(jià)。每年高考錄取中,都有考生因身體條件與所報(bào)院校或?qū)I(yè)的要求不符而被退檔。
以上這些活生生的例子,高三家長(zhǎng)要引以為戒。在2011年高考中,不能重蹈以上覆轍,讓填報(bào)志愿的失誤出現(xiàn)在孩子身上。從現(xiàn)在開(kāi)始您就要為孩子填報(bào)高考志愿做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。動(dòng)手越早、準(zhǔn)備越充分,交出來(lái)的答卷就會(huì)越優(yōu)秀。


最新文章
- 英語(yǔ)教學(xué)不是靠口號(hào),是靠一堂堂課磨出來(lái)的
- 高考最后三個(gè)月各科漲分技巧
- 必修五語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)
- 高二政治必修二:別再把股票當(dāng)彩票,真正懂投資的人怎么做
- 掌握“keep”的多重身份:從基礎(chǔ)到精通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南
- 高三過(guò)半,語(yǔ)文如何持續(xù)發(fā)力?——一位深度學(xué)習(xí)者的自我修煉指南
- 八年級(jí)學(xué)生怎么寫(xiě)好一篇新聞?家長(zhǎng)和老師都能用的實(shí)用方法
- 秋天的樹(shù)葉:一場(chǎng)與自然對(duì)話的寫(xiě)作課
- 從“死”到“活”:一位教師在作文教學(xué)中的頓悟之旅
- 初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)?四個(gè)方法,夠用就夠了

熱門文章
- 掌握因式分解的“鑰匙”:從平方差公式開(kāi)始,輕松攻克初中數(shù)學(xué)難題
- 提高語(yǔ)文成績(jī)十大有效方法,高中生可收藏!
- 3古詩(shī)三首篇
- 兩首古詩(shī),教會(huì)孩子看春天
- 初中英語(yǔ)的提分方法
- 高中數(shù)學(xué)核心定理實(shí)用指南:會(huì)用比記住更重要
- 初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差?這5個(gè)方法真能提分
- 高一物理必修二核心知識(shí)解析:從“做功”理解能量世界的鑰匙
- 高二化學(xué)離子反應(yīng):從電離看懂酸堿鹽的本質(zhì)
- 沉淀之后又消失?中學(xué)化學(xué)里那些“反常”卻真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
- 鄭教員 首都師范大學(xué) 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
- 蘇教員 華中科技大學(xué) 公共管理
- 蔡教員 北京郵電大學(xué) 電信工程及管理
- 楊教員 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 應(yīng)用化學(xué)
- 劉教員 首都醫(yī)科大學(xué) 法律 建筑設(shè)計(jì)
- 劉教員 北京航空航天大學(xué) 材料智能設(shè)計(jì)
- 多教員 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京) 安全工程
- 周教員 首都師范大學(xué) 學(xué)前教育(師范)
- 于教員 北京大學(xué) 教育學(xué)
- 陳教員 清華大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)