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獨立學院開設“老板班” 半數畢業生當高管

【來源:易教網 更新時間:2010-10-08
獨立學院開設“老板班” 半數畢業生當高管

  兩邊桌椅橫放,遙遙相對,中間座位靠后,正對講臺,整個教室的桌椅呈u形。這是記者近日在武漢科技大學中南分校“老板班”——工商管理實驗班看到的課堂,其課桌擺法與其他班級迥異。有十多年培訓管理經驗的高級經濟師許建忠老師說:“這主要是方便溝通和互動,討論時很容易成組。”

  該班于2004年2月開辦,通過筆試、面試、體能測試等一系列環節,從在校生中選拔學生培養。首屆學生從近500名的報名學生中選拔出29人,所招收的學生都有志于自主創業,大部分學生都有較好的家庭和社會背景,一些學生的父母就是私企“老板”,“老板班”的綽號不脛而走。第二屆學生從千余名報名者中只選定了25人。

  “老板班”教學計劃單列,著重訓練學生的“智商、情商、膽商”和“創新能力、領導能力、組織能力”,理論課與實踐課的學時控制在1∶1左右。理論課由擁有副教授以上職稱的教師授課,專業課也都是具有成功經驗的高級專業人才運用“案例教學法”進行教學。每個周末,“老板班”多要舉辦一次周末講壇。全班學生分為五組,輪流主持,并由在場學生、老師及嘉賓進行點評。

  老板班里藏龍臥虎。四年發表十余篇科研論文的孫志被譽為“獨立學院最牛本科生”,公益事業典型韋懷被評為“湖北省第四屆百優志愿者”……據統計,2005級“工商管理實驗班”在校期間囊括2009年度“全國先進班集體”、省級獎勵20余項,校級獎勵100余項,12人次公開發表論文二十余篇……

  兩屆已畢業的老板班,創造了就業奇跡。首屆29名畢業生中,2人考取研究生,1人自主創業當老板,15名學生進入家族企業成為高管,其他人要么考取公務員,要么進入名企工作。該班男生彭哲應聘到江西省一家化工有限公司工作,該公司在全國同行業中內銷額排名第二。工作兩個月時間,彭哲便由業務員升為區域經理,負責該公司最大的區域市場。他的夢想就是自己開一家公司,他說:“在大學期間,我們進行過實踐訓練,我做過銷售,積累了很多實際操作經驗。”

  3000名獨立學院學子200人的家長是領導

  獨立學院每年的學費多為上萬元,是哪些家庭的孩子在這些學校就讀?他們最希望孩子在大學期間培養的能力是什么?

  記者近日從中國地質大學江城學院了解到,該校2009級3000多名學生中,約有200名學生的家長身居各地企事業單位領導職務。這些家長的工作單位有政府部門、大中小學、大型企事業單位,頭銜中不乏“主任”、“處長”、“局長”、“總經理”、“老板”、“部長”、“校長”等職務。

  今年秋季新生入學,該校對530名新生家長做了一項問卷調查顯示,四成家長最希望孩子上大學期間培養自立能力。在希望孩子培養的技能中,除自立能力外,交往能力占32%,學習能力只占了18%,其它學習技能占10%。

  98%的獨立學院學生家長選專業并不考慮學費高低,而主要看孩子喜不喜歡,以及專業就業前景。在“填報專業志愿的主要因素是什么”的調查中,“孩子個人興趣”占29%居首,其次是“社會需求和就業情況”、“專業實力和發展前景”、“老師、親戚的推薦”等,只有2%的家長考慮“學費高低情況”。

  不過,很多家長似乎“剝奪”了孩子第一次自立的機會。今年該校在迎接新生時,特設“家長休息室”,旨在鼓勵家長讓新生自主辦理入學手續,使學生盡快適應大學的獨立生活。結果發現,三千余名新生中,僅有五百多名新生家長走進休息室,其他多數家長在幫孩子收拾行李,大到被褥、暖瓶,小到牙刷、紙巾都要代勞。

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