古詩《送元二使安西》教學設計篇

1,(課前播放幻燈片《送別》)才華橫溢的李叔同先生創作的這首《送別》,在抒寫離情別怨的詩文中尤其膾炙人口,歷經幾十年傳唱,經久不衰.在中國古典詩歌中,"離情別怨"可以說是永恒的旋律.今天,我們將要送別的是千古傳唱中的哪一曲呢 板書:送 (播放課件)

2,讀題,你從詩歌題目中明白了什么 理解"使".解讀"安西":唐朝的安西都護府,在現在的新疆維吾爾自治區庫車縣.

3,初讀全詩:(古詩幻燈片)請大家大聲地讀讀詩歌,注意把生字讀準.

找一找這首詩里還有哪些地方名 解讀"渭城":陜西省咸陽市東北,"陽關":漢朝設置的邊關名,在甘肅省敦煌縣西南,古代跟玉門關一樣同是出塞必經的關口.這幾個地名跟送別有什么聯系呢 讓我們細細地體味這首古詩.

二,知詩人,以畫解詩.

1,師:是誰送元二使安西 關于詩人王維你知道一些什么

2,(課件顯示王維簡介)王維:字摩詰,盛唐時期的著名詩人,畫家和音樂家.蘇軾說:味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩.

3,讀王維的這首詩,你看到了怎樣的一幅畫 你是從詩歌的哪幾句中看到的

雨:什么時候的雨 怎樣的雨 (板書:雨)

客舍:客中送客.(板書:客舍)

柳:"留"的諧音.古人有折柳贈別的習俗.(板書:柳)

我們來讀一讀王維詩中的這幅畫:"渭城朝雨徘岢,客舍青青柳色新."

三,品詩意,三嘆"故人".

1,師:王維和元二是什么關系 從詩歌哪個詞中直接可以看出 (板書:故人)

2,師:再讀讀古詩,和同桌討論一下,詩中哪些地方,還能找到元二和王維是好朋友的依據

從"勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人."這里讀出他們是好朋友.

師:(板書:酒)(播放課件)"酒逢知己千杯少"的酒是連心的酒,"為此春酒,以介眉壽"的酒是祝福的酒,"何以解憂,惟有杜康"的酒是澆愁的酒,那,"勸君更盡一杯酒",是一杯怎樣的酒 (離別的酒,友誼的酒,祝福的酒,連心的酒……)

引讀這是一杯( )的酒——生接讀"勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人."

3,師:讀讀整首詩,再想想,元二和王維看到哪些景物,離別的愁緒會更濃

透過客舍的窗外,他們看到了——(指板書 雨)

師:女生讀"勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人."

透過客舍的窗外,他們看到了——(指板書 柳)

師:男生讀"勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人."

師:(指板書 客舍)王維為送友人,從長安一路送到離長安城三十里外的渭城,在此地的客舍擺上一桌酒席為朋友餞別.客舍,本來只是旅客的暫留之地啊,自己都漂泊在他鄉,卻要在這里送別朋友,怎能不傷感別離——齊讀"勸君……".

4,師:真的記不清喝了多少杯酒,也真的記不清說了多少遍祝福的話.此次分別,不知何時相見.安西有多遠 (課件顯示地圖)

師指地圖:安西在遠離中原的新疆,那時的安西時局常常動蕩不安.

渭城又在何處 (陜西省咸陽市東北.)

陽關呢 (漢朝設置的邊關名,在甘肅省敦煌縣西南,古代跟玉門關一樣同是出塞必經的關口.)

從渭城經陽關到安西,有多遠 (大約有3000多公里,橫穿了大半個中國.若是元二用當時最好的交通工具馬車,也要半年多的時間才能到安西.陽關以西,千里迢迢,人煙荒蕪.)

師:自古人生重離別.古代社會由于種種原因,人們是重視定居而難得遠行的,因為前途和生命安全都很難預料.而此次朋友遠離故人,奉命出使千里之外,此一去,固然也能得勝回朝,衣錦還鄉,然而長途跋涉,其艱難痛苦,何以想象 況且古人說:安知千里外,不有雨兼風

(切換到幻燈片)

師:也許渭城這兒春雨綿綿,安西那兒卻——黃沙滿天.

也許渭城這兒生機勃勃,安西那兒卻——滿目荒涼.

渭城這兒有飲不盡的故鄉水,聽不完濃濃的家鄉話,安西那兒——舉目無親,鄉音不再有.

(切換到古詩課件)

師:想到朋友即將遠去塞外荒漠,孤身漂泊,這種難分難舍的情緒化作——生讀"勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人."

想到朋友即將遠去塞外荒漠,孤身漂泊,前途渺茫,這種難分難舍的情緒化作——生讀"勸君……".

5,師:送君千里,終須一別,門外的馬車就要起程了,朋友之間就說最后幾句話吧!快快把它寫下來,可以是元二對王維說的,也可以是王維對元二說的.(背景音樂)

(板書:依依惜別)

6,指名朗讀依依惜別的話.

四,明古風,體會別意.

師:你在課外還搜集了哪些送別詩

(課件別詩欣賞)人生自古傷離別——配樂誦讀別詩.