面對孩子成績下滑，家長如何應對

孩子走進了校園，家長的心中便多了一份牽掛，這份牽掛往往與孩子的考試成績緊密相連。盡管我們一直在提倡素質教育，盡管大學的“獨木橋”已經不再那么狹窄，但成績的重要性依然深深植根于家長的心中。

一旦孩子的成績出現了突然的下滑，無論是由于粗心大意還是在某個知識點上的欠缺，家長們都會感到焦慮和困惑，不知如何是好。

資深的情感智力訓練師樊理，在面對家長普遍而又棘手的問題時，提出了他的獨到見解。樊理認為，首先，家長應該了解孩子所在班級的平均成績，以判斷分數下降是否是由于試卷難度導致的普遍現象。如果并非如此，家長應該耐心地幫助孩子分析試卷，找出他們做得比平時好的地方，并給予表揚。

這樣做不僅能夠安慰孩子沮喪的心情，還能激發他們面對挫折的勇氣。

在分析試卷的過程中，樊理強調，家長不應該直接告訴孩子答案，而應該假裝不懂，引導孩子自己思考。例如，家長可以說：“這個題目真的很難，我也不知道怎么做，讓我們再讀一遍題目吧。”通過這種方式，孩子可能會在反復閱讀題目后，突然靈光一閃，找到解題的線索。

這種成就感對于孩子來說是無比珍貴的，家長也應該為此感到高興。

樊理還指出，一兩次考試的失敗并不值得擔心，關鍵在于家長如何幫助孩子找到問題所在，并共同解決問題。大聲責罵和毫無根據的橫向比較只會讓孩子害怕和厭惡學習，而溫和真誠的幫助則能讓孩子重拾信心，向更高的分數沖刺。

有些家長反映，他們的孩子平時做作業時表現良好，但在考試中卻容易犯錯，甚至粗心到抄題目都能抄錯。對于這種情況，樊理認為，粗心并不是智力問題，而是一種行為習慣。他建議家長可以通過日常生活中的小細節來培養孩子的細心，比如通過設定時間限制和要求完成一定數量的口算題，來提高孩子的注意力。

此外，家長還可以通過讓孩子自己整理書包、準備第二天要穿的衣服等方式，來培養孩子的責任心和細心。

在孩子成長的過程中，家長往往會遇到各種各樣的問題，感到無所適從。樊理的建議是，家長首先要保持耐心，不要簡單地通過打罵來解決問題。其次，家長應該掌握一定的方法，必要時可以尋求專業機構的幫助。最重要的是，家長應該給予孩子足夠的愛和支持，讓孩子明白父母的期望是出于愛，而不是壓力。

當孩子感受到這種愛時，他們就會有動力去實現父母心中的目標。

面對孩子成績的突然下滑，家長不應該感到束手無策。通過正確的引導和支持，家長可以幫助孩子克服困難，重拾信心，最終取得更好的成績。在這個過程中，家長的愛和支持是至關重要的。