【書法的魅力:能否在考試中占一席之地?】
【來源:易教網 更新時間:2024-09-13】
在這個快節奏的時代,提筆忘字成了許多人的尷尬瞬間。面對這一現象,一位市政協委員大聲疾呼:“每個學校至少得有1到2位書法老師,而且,書寫這事兒,得進考試的門檻!”這話一出,猶如石破天驚,激起了千層浪。(1月9日《深圳特區報》)
別小看了這聲呼吁,它背后可是有著教育部的力挺。瞧,鑒于中小學生們漢字書寫的功力日漸衰退,一份《關于中小學開展書法教育的意見》應運而生,明確指出:三年級到六年級的孩子們,每周都得上一節書法課,讓傳統文化的根在筆尖上延續。
理想很豐滿,現實卻骨感。實施書法教育,兩大“攔路虎”橫在眼前:師資和教材。教材嘛,還算好辦,但師資問題,哎,真是一言難盡。許多學校心里那個急啊,明明想開設書法課,奈何尋覓不到合適的書法老師,只能干著急。
那,咋整呢?咱不妨這樣想想:
首先,咱們得放低點身段,別一上來就“書法大師”的標準,先教會孩子們怎么把字寫得工整漂亮吧!畢竟,實用才是王道。這樣一來,書法教育才能穩扎穩打,一步步邁向更高的境界。
其次,教材得精挑細選,得讓孩子們不僅能動手,還得會動眼,提升鑒賞力。比如說,廣東省推出的那套《書法》教材,吸收了日本等國的先進教學理念,簡直就是中小學生書法入門的“神器”。
再者,青年教師的培訓里,書法必須得有一席之地。教育部門得下狠心,把它列為必修,找些既有水平又懂教學的書法大家來傳經送寶,讓老師們也能跟著進步。
別忘了咱們身邊的書法大家。教育部門可以和書法協會搭個橋,讓書法家走進校園,來一場“書法支教”。既能面對面教孩子,又能給老師們開開眼界,這不就是雙贏嘛!
書法,那是我們中華民族的文化瑰寶,是人類智慧的結晶。在中小學開設書法課,不僅必要,而且意義重大!這不僅是對傳統的傳承,更是對創新實踐的重視,讓我們的文化之樹在新時代的土壤里,愈發根深葉茂。


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