【湖北】名師評點武漢市今年中考語文考試說明

【來源：易教網 更新時間：2008-04-11】 13日，記者從武漢市教科院獲悉：《2008年武漢市新課程初中畢業生學業考試說明》已印刷完成，將陸續下發到各區及各學校。作為2008年中考的考試說明，對初三畢業的后階段的復習備考尤其重要。

　　考試說明分為語文、數學、英語、思想品德、歷史和科學等六門學科。每科包括命題依據；命題原則；考試內容及要求；考試形式與試卷結構；題型示例；參考試卷6大內容。

　　[b]語文：[/b]

　　閱讀和作文需重視

　　[b]考試內容及要求：[/b]

　　初中畢業生語文學業考試的內容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面。

　　（一）識字與寫字。識字方面，考查學生對常用字的字形、字音、字義的掌握情況；寫字方面，考查學生書寫的正確、端正、整潔。

　　（二）閱讀，主要考查現代文閱讀、文言文閱讀、優秀詩文的記誦積累等。現代文閱讀從詞句理解、文義把握、要點概括、內容探究、作品感受等方面考查學生的閱讀能力。通過考查學生對形象、情感、語言的領悟程度，來評價學生初步鑒賞文學作品水平。現代文閱讀材料選用課文外文質兼美且符合初中生實際的文本。文言文閱讀重點考查學生理解淺易文言文的能力。優秀詩文的記誦積累以語文課程標準的推薦篇目（80篇/段）為考查范圍。

　　（三）寫作，重點考查學生規范、熟練地運用語言文字敘述、狀物、抒情、表達思想觀點的能力。要求能寫記敘文、說明文、議論文和日常應用文。

　　（四） 口語交際，著重考查學生在具體交際情況中傾聽、表達、應對的能力，以及學生的參與意識和情意態度。口語交際的考查可以有多種形式。根據我市的實際情況，目前擬采用在紙筆測試中設置口語交際情景，讓學生用筆解答的考查形式。

　　（五）綜合性學習，重在考查學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力。主要體現為語文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。綜合性學習的考查內容是豐富、開放的，考查的形式也應是靈活多樣的。根據我市實際情況，目前擬采用在紙筆測試中設計體現綜合性學習特點和要求的試題進行考查。

　　考試采用紙筆閉卷測試的方式，考試時間150分鐘，考試成績以等級呈現。試卷結構分為“積累與運用”、“閱讀”、“寫作”三大板塊。主要采用選擇題、填充題、問答題、寫作題等多種題型。試卷滿分120分。積累與運用30分，閱讀40分，作文50分。難度系數為0.65左右。

　　[b]名師評點：[/b]

　　[b]中考語文[/b]科目在命題依據與原則，以及考試內容與結構等沒有很大的變化，在試卷結構上，可能依舊為積累與運用、閱讀和寫作三大板塊。

　　與去年中考比較，今年的題型可能不變的考試內容有：積累與運用中的所有的題型和作文題型。而可能有變化的題型是中間的閱讀題。去年的現代文閱讀在今年中考樣題中沒有出現，據說，因為同題的對比閱讀無論在出題上，還是訓練上，都有一定的困難，所以，今年的中考，此種對比閱讀可能取消。替代該題型的應該是一篇文學性比較強的現代文閱讀，難度比對比閱讀稍小，如說明文、議論文等。

　　備考建議：

　　1、復習中要養成規范書寫、認真看書閱讀的好習慣。尤其重視常見形近字、易錯字的區分，適當進行針對性訓練，注重對詞義的辨析與運用；注重對“語序混亂、成份殘缺、搭配不當、句式雜糅”等常見語病修改的訓練；注重課內文章的閱讀，特別是九年級課文中邏輯性強的語段；古詩文句子不能過分盯著少數名句；綜合性學習的內容要聯系現實生活，設題要多樣，多思考題型的變化。

　　2、作文備考在內容上要關注社會、關注當今時代，思考現實生活、思考人生，反思自我、關注自我成長中的需要，表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。形式上注意文脈的順暢，文體特點明顯，記敘文要有細節的描寫，議論要圍繞主題，力求充分，注意不同表達方式的訓練，力求有文采；寫作技巧上要學會給材料命題和給出的半命題補題，善于化大為小，忌大而空；多讀同齡人的優秀作品，多積累生活素材、語言素材，拓寬思維與寫作的視野，提高寫作水平。力求審題準、內容新、立意深、感情實、章法活、文脈清、語言美。今年作文題型與去年相同，采用了9個類型，以避免猜題和押題，學生訓練中要把每種作文類型都訓練到。作文字數的控制（不差字，也不多字）；書寫的工整規范；不錯寫漏寫標題。

　　3、保持卷面整潔，字跡工整。盡量少使用網絡語言。