課堂上良好學習習慣“三個堅持”

課堂上良好學習習慣“三個堅持”

教育家葉圣陶先生曾說過：“凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時發現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本性，一輩子用不盡。”這句話猶如一把金鑰匙，為我們打開了培養良好學習習慣的大門。在課堂上，我們應該如何培養學生良好的行為習慣呢？答案就是：三個堅持！

第一個堅持：堅持貫穿每一堂課堂

想象一下，當你走進一間教室，學生們個個精神抖擻，臉上洋溢著自信的笑容，這就是堅持貫穿每一堂課堂所帶來的美好景象！讓我們一起來看看具體應該怎么做吧。

# 文明禮貌

每堂課的開始與結束，都是展現文明禮貌的最佳時刻。學生們整齊劃地說出“老師好！”“老師再見！”不僅體現了對老師的尊重，更是在心中種下了禮儀的種子。當需要發言或交流時，使用禮貌用語，如“請問……”、“謝謝您的回答”，這些看似微小的行為，卻是培養孩子們良好人際關系的重要一步。

我們可以在每堂課的開始和結束時，以及每次課堂發言或討論交流的時候，都有意識地對學生進行指導，讓文明禮貌成為他們自然而然的行為習慣。

# 認真負責

認真負責的態度，是學習成功的關鍵。這不僅僅是認真看書、聽講、做作業那么簡單，更重要的是培養孩子們養成良好的讀、聽、寫姿勢。每當他們拿起書本或是筆，都應提醒自己坐直身體，保持良好的姿勢，這樣才能更好地集中注意力。

同時，鼓勵孩子們養成獨立思考的習慣，對待老師的每一次任務，無論是大是小，都要全力以赴，做到最好。這種態度不僅能夠幫助他們在學業上取得優異的成績，更能讓他們在未來的人生道路上走得更加穩健。

第二個堅持：堅持關注課堂上的每一個細節

在課堂上，每一刻都是培養學生習慣的黃金時間。讓我們一起捕捉那些容易被忽視的細節，讓它們成為孩子們成長路上的寶貴財富。

# 關注每一個細節

比如上課起立，這個簡單的動作背后其實蘊含著豐富的信息。當學生們站得筆直，這不僅僅是一種形式，更是表明他們已經準備好進入學習狀態，能夠迅速將注意力集中到即將開始的學習中。這時，老師可以通過觀察每一位學生的表情和姿態，了解他們的狀態。

對于那些似乎心不在焉的學生，一個溫柔的眼神或是輕輕的拍肩，就能無聲地提醒他們回到課堂的節奏中來。

第三個堅持：堅持肯定學生的每一個進步

心理學家威廉·詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這句話深刻地揭示了良好習慣的重要性。因此，在課堂上，我們要堅持肯定學生的每一個進步，哪怕是最微小的進步也不應該被忽略。

# 肯定每一個進步

當看到學生在某一方面有所提升時，無論是學習成績的進步還是行為習慣的改善，都應該給予及時的肯定和鼓勵。這種正面的反饋不僅能增強學生的自信心，還能激發他們繼續努力的動力。比如，當一位平時不太愛發言的學生勇敢地舉手回答問題時，一句簡單的“你今天表現得很棒！

”就能讓他感受到自己的價值，從而更加積極地參與到課堂中來。

通過這三個堅持，我們不僅能夠在課堂上營造出一個積極向上的學習氛圍，還能夠幫助學生們建立起受益終生的良好習慣。讓我們攜手共同努力，為孩子們的成長之路鋪就堅實的基石吧！