家庭教育中的“以理服人”與孩子自主意識(shí)的培養(yǎng)

在許多家庭中，父母與孩子之間的溝通常常陷入一種單向的“聽話”模式。父母習(xí)慣性地要求孩子遵從自己的意愿，而忽視了孩子的獨(dú)立思考和自主決策能力。然而，在天津舉行的“貫徹《未成年人保護(hù)法》學(xué)校與家庭責(zé)任”學(xué)術(shù)論壇上，專家們提出了一種更為理想的育兒方式——“以理服人”。

天津市家庭教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)關(guān)穎指出，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始對(duì)父母的要求產(chǎn)生質(zhì)疑。這種“不聽話”的行為并非孩子的問(wèn)題，而是孩子權(quán)利意識(shí)覺(jué)醒的體現(xiàn)。孩子對(duì)媽媽“誰(shuí)規(guī)定孩子就一定聽媽媽的”的質(zhì)問(wèn)，實(shí)際上是在爭(zhēng)取對(duì)自己事情的參與權(quán)。

關(guān)穎進(jìn)一步闡述，兒童完全有能力參與到成人的世界中，他們的參與不僅能夠增強(qiáng)自信心，還能促進(jìn)能力的開發(fā)。同時(shí)，成人在與兒童的互動(dòng)中也能獲得學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，傾聽孩子的聲音是制定有關(guān)兒童決策的關(guān)鍵，這樣才能取得最佳的成效。

專家們強(qiáng)調(diào)，當(dāng)父母的要求不被孩子接受時(shí)，父母應(yīng)該首先反思自己的要求是否合理，而不是簡(jiǎn)單地以權(quán)威來(lái)壓制孩子。如果一味地堅(jiān)持長(zhǎng)者的權(quán)威，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反情緒，甚至使他們失去判斷力，只會(huì)盲目地遵從規(guī)則。

專家們認(rèn)為，孩子對(duì)父母的不合理要求提出爭(zhēng)辯，是參與意識(shí)覺(jué)醒的標(biāo)志。在爭(zhēng)辯中，父母和孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由，這有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和分析能力。通過(guò)這樣的溝通，父母可以更好地理解孩子的需求，孩子也可以在講理的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)參與的目的。

因此，父母應(yīng)該保護(hù)孩子的參與意識(shí)，為他們創(chuàng)造講理的條件。當(dāng)孩子的觀點(diǎn)有理有據(jù)時(shí)，父母應(yīng)該尊重并接受他們的意見(jiàn)。這樣的家庭教育方式不僅能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、有責(zé)任感的孩子，也有助于建立一個(gè)平等、尊重的家庭環(huán)境。