你孩子是主動性還是被動型

培養孩子積極主動的性格

引言

作為家長，我們都希望孩子能夠成為積極主動的人，而不是被動的人。因此，培養孩子的性格變得至關重要。本文將探討如何通過內外啟發的方式，讓孩子內心產生積極主動的欲望，從而培養他們積極主動的性格。

將孩子視為主體

首先，我們應該將孩子視為與我們平等的人，而不是被動的對象。我們需要通過與孩子平等對待的方式，讓他們內心產生做事的欲望。這樣，他們才能真正將事情做好。比如在學習方面，蘇霍姆林斯基指出，只有激發孩子內心的學習欲望，他們才能在學習上取得成功。因此，我們需要通過間接的手段激發孩子自己的學習意愿，讓他們內心產生主動學習的動力。

從被動到主動

德國哲學大師尼采用兩種動物比喻人的精神狀態，這對于我們理解孩子的心理狀態非常準確。第一種狀態是沙漠中的駱駝，它們被駝夫拽著走，是被動的。在學習和生活中，許多中國孩子也是被家長和老師逼著去做事情，他們的心理狀態是被動的。然而，第二種狀態是草原上的獅子，它們追趕羚羊是因為自己想吃，它們的心理狀態是主動的。要讓孩子真正學好，他們需要由內而外激發成長動力，進入“獅子”狀態。例如，如果孩子想學鋼琴或小提琴，我們應該讓他們找到音樂的美感，讓他們發自內心地熱愛學習。當孩子真正想要學習的時候，他們會發瘋地追求自己的目標，并自己創造條件來做好事情。

激發內在動力

在孩子進入“獅子”狀態后，他們會發瘋地追求自己的目標。這種內在的動力是非常強大的，可以推動他們不斷進步。然而，如果我們通過高壓逼迫的方式來要求孩子，問題只會變得更加嚴重。因為這不符合腦力勞動的根本規律。相反，我們應該通過激發孩子內在的欲望，讓他們自己想要學習和成長。只有在孩子內心真正想要的時候，他們才會主動地努力去實現自己的目標。

例子

舉個例子來說明這個觀點。假設一個孩子對繪畫非常感興趣，他內心渴望成為一名優秀的畫家。在這種情況下，家長應該鼓勵孩子追求自己的夢想，并提供必要的支持和資源。這樣，孩子會發瘋地學習和練習繪畫技巧，因為這是他自己內心的愿望。相比之下，如果家長強迫孩子學習繪畫，孩子可能會感到厭煩和抵觸，從而導致學習效果不佳。培養孩子積極主動的性格對他們的未來發展具有重要意義。我們應該將孩子視為主體，通過啟發他們內心的欲望，讓他們自主地追求自己的目標。只有激發孩子內在的動力，他們才能真正做到積極主動。因此，作為家長，我們需要提供適當的支持和資源，同時給予孩子足夠的自由空間，讓他們成為真正的“獅子”。這樣，他們將能夠在學習、工作和生活中取得更好的成績和成就。