怎幫孩子糾正低級錯誤？

如何幫助孩子克服學習中的低級錯誤

了解低級錯誤的心理原因

在小學生中，我們經常看到像小明這樣的孩子出現低級錯誤的現象。家長和老師們對此產生了共識，都認為這是因為孩子粗心導致的。然而，僅僅將其歸結為粗心是不夠準確的。從心理學的角度來看，這種低級錯誤的心理原因是分心，也就是注意力不集中。孩子在做題時，對于中間步驟的計算結果依靠短時記憶來記憶。然而，短時記憶的容量有限，時間短暫。如果孩子在解題過程中注意力不完全集中在這道題目上，而是分散到其他事情上，就會導致中間步驟的計算結果被遺忘，從而產生實際計算結果與書寫結果不一致的錯誤。

提供安靜的學習環境

為了幫助孩子克服低級錯誤，家長朋友首先要為孩子提供一個安靜的學習環境。孩子的家庭學習環境對他們的學習非常重要。如果孩子在學習過程中經常受到電視、音響和來訪客人的干擾，那么他們的注意力就會被分散。因此，家長朋友應該為孩子提供良好的學習條件，其中包括一個安靜的學習環境。

制定切實可行的學習計劃

在保證孩子有安靜的學習環境的前提下，家長朋友可以按照以下順序對孩子進行輔導和訓練。首先，幫助孩子制定一份切實可行的學習計劃。孩子在家里的學習活動很多，他們需要復習當天的學習內容、完成作業、預習明天的內容，還要根據自己的興趣和家長的安排學習其他東西。家長可以和孩子一起制定出一份符合實際并且得到孩子認可的學習計劃。有了這份計劃，孩子就能夠有序地進行學習，避免分心的情況發生。

培養按計劃學習的習慣

制定了學習計劃之后，家長朋友要幫助孩子培養按計劃學習的習慣。孩子需要嚴格按照計劃進行學習，完成一件事情后再做其他事情。不能讓學習計劃變得形同虛設。如果孩子能夠嚴格按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中在當下的任務上。

要求孩子自己復查作業

孩子完成作業后，家長應該要求他們自己進行復查。代為復查作業并不利于孩子的發展。孩子自己復查并發現錯誤，能夠真正體驗出出錯的原因。而如果家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產生依賴性，缺乏主動反省的意識。這在考試過程中會帶來不利影響。

結合家庭生活進行注意力訓練

孩子的低級錯誤雖然出現在學習上，但家庭生活也對此有相當大的影響。例如，吃飯時要專心，不要多講話；游戲時不要一會兒玩這個，一會兒玩那個；看電視時不要頻繁換頻道。通過這些家庭生活中的細節，可以幫助孩子訓練集中注意力的能力。

結語

幫助孩子克服學習中的低級錯誤需要家長朋友的關心和引導。通過了解低級錯誤的心理原因，提供安靜的學習環境，制定切實可行的學習計劃，培養按計劃學習的習慣，要求孩子自己復查作業，以及結合家庭生活進行注意力訓練，我們可以幫助孩子在學習過程中避免低級錯誤的發生，提升他們的學習效果和成績。