個性化分析
全國重點高中高三學(xué)生面臨高考非常努力卻無法突破有效提高成績，150分制94分。

成績停留在比較低是因為做不了難題，難題丟分過多。

其原因是知識水平停留在比較低的層次，看不清難題的因果關(guān)系，無法把握難題的做題思路。
輔導(dǎo)方案
深度學(xué)習(xí)方法加深知識結(jié)構(gòu)，通過提高水平解決難題做不了的問題。

為此打好基礎(chǔ)，所有的公式全部指導(dǎo)推理獲得，而不是通過記憶，并且通過推導(dǎo)提高水平。

采用基礎(chǔ)扎實的情況下提高水平解決做無數(shù)題也解決不了的難題做不了的問題。

通過這種方式不需要復(fù)習(xí)，懂得的題不需要重復(fù)做，復(fù)習(xí)只需要深度學(xué)習(xí)方法的節(jié)點即可，效率提高十多倍甚至上百倍，在減負的情況下可以有效顯著提高成績。

利用高水平學(xué)生做低水平學(xué)生的難題易如反掌的特征，簡便易行的教授大學(xué)本科內(nèi)容，讓他成為某種程度的大學(xué)生輕而易舉做完高中生的難題。

盡量把高中生的科學(xué)原理通過有趣的、系統(tǒng)的邏輯公理串起來掌握，達到深度和了解兩不耽誤，變得簡單易行和容易掌握。
輔導(dǎo)效果
1、上三次課二模110，
2、再上三次課三模難度加大的情況下110-120，學(xué)校沒有公布。
3、三模后再輔導(dǎo)2次課和一次答疑，高考124分。

另外化學(xué)70-75提高到二模80分，三模90分左右，高考91分。

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