個性化分析
全國重點高中高三學生面臨高考非常努力卻無法有效突破提高成績，150分制94分。

成績停留在比較低是因為做不了難題，難題丟分過多。

其原因是知識水平停留在比較低的層次，看不清楚難題的因果關系，無法把握難題的做題思路。
輔導方案
深度學習方法加深數學原理公式的理解，所有的公式都推導出來消滅死記硬背。

采用基礎扎實的情況下提高水平解決做無數題也解決不了的難題做不了的問題。

通過這種方式基本不需要復習，懂得的題不需要重復做，復習只需要深度學習方法的節點即可，效率提高十多倍甚至上百倍，在減負的情況下可以有效顯著提高成績。

利用高水平學生做低水平學生的難題易如反掌的特征，簡便易行的教授大學本科，讓他成為某種程度的大學生輕而易舉做完中學生的難題。

盡量把高中生的科學原理通過有趣的，系統的邏輯公理串起來掌握，達到深度理解兩不耽誤，變得簡單易行和容易掌握。
輔導效果
1，上三次課頭兩次各一節課后一次兩節課二模110分。
2，再五次課每次兩節課三模110多，比較難大多數學生成績偏低。
3，再兩次課每次兩節課高考124分。

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