個性化分析
年齡較小,初學,剛開始學習是一年級,目前二年級
輔導方案
注重親和力,對書寫中的細節問題做拆分講解和反復示范,不斷培養正確的書寫習慣和方式。
輔導效果
已經能有較好的臨摹能力,對用筆已有較好的理解。
相關圖片



個性化分析
年齡較小,初學,剛開始學習是一年級,目前二年級
輔導方案
注重親和力,對書寫中的細節問題做拆分講解和反復示范,不斷培養正確的書寫習慣和方式。
輔導效果
已經能有較好的臨摹能力,對用筆已有較好的理解。
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