個性化分析
這個孩子是一開始常規課一周來一次，后來暑假的時候天天來，但是轉硬筆了，我沒留下太多照片。這是當時學了一個月的效果，0基礎，從篆書已經掌握筆法并轉化到隸書的過程。
輔導方案
1、篆書主要是對中鋒、筆性的練習，是否用力均勻，是否用中鋒，是否會用中鋒畫弧線等等


2、隸書與篆書之間的差別在于：增加了提按；增加了簡單的間架結構。因此增加了難度


3、興趣比什么都重要。一上來只是講知識點誰都會煩，書法畢竟屬于語文類型學科。5000年前就有了甲骨文，5000年的文化有的是可以提高孩子們興趣的東西，讓他們多去了解也是提高對書法的認識，我相信這個和學筆法一樣重要
輔導效果
直接上圖吧，這個沒啥說的。提按這個孩子已經有了意識；起收筆也已經有了意識，這就是很難得的，畢竟這個才是學了一個月，一個月四次的零基礎而已。