個性化分析
該生初二，在國際學校上學，準備暑假之后到美國上高中，，需要梳理初中的代數知識，參加sat考試..
不喜歡教條的講解，比較懶惰。
輔導方案
1、尋求學生的認同感，讓學生真正接受自己 。先和學生做朋友。了解他的興趣愛好，找到一個切入點讓學生認可自己，然后采用迂回戰術，不經意的把話題轉到學習上面。對數學重拾希望和信心。
2、系統梳理代數知識，既顧忌到章節之間的聯系，又采用趣味引入，自主探究，解答疑難，課課小結，作業批備及時。不給他偷懶的機會。既嚴格要求，又親和有度。家長很滿意。
3、加強知識點的綜合運用，強化知識要點的練習和鞏固 找出學生相對薄弱的知識點進行專項訓練，給該生分析了考試中容易考的題型和知識點，根據具體知識點給學生找了一些針對性的練習題，實現講練結合。反復鞏固加深學生解題的熟練度。

學生通過我的輔導，在解題思路上有了極大的提高。輔以平時大量熱點習題的強化訓練，該生成績有了明顯突破。順利通過美國的入學考試。
輔導效果
對初中的代數知識有了系統的梳理，綜合運用能力增強。順利通過美國的高中入學考試。