個性化分析
該生在班級屬于中下等，通過接觸發(fā)現(xiàn)該學(xué)生很粗心，主要是自己不去主動學(xué)習(xí)，只是家人催著學(xué)，這就造成了學(xué)習(xí)上的被動與不認(rèn)真，叛逆和厭煩。在學(xué)習(xí)上經(jīng)常出現(xiàn)，馬虎，得過且過，對基礎(chǔ)知識要求不嚴(yán)謹(jǐn)模棱兩可等現(xiàn)象，該學(xué)生還是很聰明的，只是自己，沒真正的努力學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)方案
首先此學(xué)生還是很喜歡我的，這樣我們溝通起來就很容易，也可以讓學(xué)生更喜歡聽我輔導(dǎo)。
其次，針對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，題型不熟練，我也花了很多時間來解決這樣的事情，題型練習(xí)，基礎(chǔ)知識穩(wěn)固，定期復(fù)習(xí)等等。
輔導(dǎo)效果
通過輔導(dǎo)及及時發(fā)現(xiàn)錯誤，解決錯誤，基礎(chǔ)知識和題型掌握度有了很不錯的提升。