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基礎(chǔ)知識和題型有所提升
輔導(dǎo)學(xué)員:初二韓學(xué)員輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)物理,
輔導(dǎo)時間:兩個月
輔導(dǎo)頻率:一周兩次
輔導(dǎo)教員:張教員
個性化分析
該生在班級屬于中下等,通過接觸發(fā)現(xiàn)該學(xué)生很粗心,主要是自己不去主動學(xué)習(xí),只是家人催著學(xué),這就造成了學(xué)習(xí)上的被動與不認(rèn)真,叛逆和厭煩。在學(xué)習(xí)上經(jīng)常出現(xiàn),馬虎,得過且過,對基礎(chǔ)知識要求不嚴(yán)謹(jǐn)模棱兩可等現(xiàn)象,該學(xué)生還是很聰明的,只是自己,沒真正的努力學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)方案
首先此學(xué)生還是很喜歡我的,這樣我們溝通起來就很容易,也可以讓學(xué)生更喜歡聽我輔導(dǎo)。
其次,針對基礎(chǔ)知識掌握不牢固,題型不熟練,我也花了很多時間來解決這樣的事情,題型練習(xí),基礎(chǔ)知識穩(wěn)固,定期復(fù)習(xí)等等。
輔導(dǎo)效果
通過輔導(dǎo)及及時發(fā)現(xiàn)錯誤,解決錯誤,基礎(chǔ)知識和題型掌握度有了很不錯的提升。

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