個性化分析
該生英語成績屬于中等，不拔尖，語法較差，如果想在年級中名列前茅，必須在各個題型上有所提升，并需要穩(wěn)定提升。
輔導方案
針對該生情況，我上課時一方面強化提升他的英語語法，因為語法能力不強，會直接影響到后面的學習，甚至對完型填空、閱讀理解、寫作和任務型閱讀都會有很大影響。另一方面，我引領該生進行拓展閱讀，開闊他的知識面，增加他的閱讀量，使其在輕松中不知不覺地加大自己的詞匯量，提高英語語感能力。每節(jié)課，從課本詞匯、語法到課外閱讀、新概念，再到習題訓練，我從方方面面去輔導，全面性地使其掌握英語學習方法，提高閱讀水平，并進行寫作訓練。
輔導效果
經過一段時間的輔導，該生取得很大進步，從一開始偶爾的班級前十名，到后來的穩(wěn)定的班級前十名，再到后來穩(wěn)定在年級前幾名，家長在孩子家長會上也得到了老師的贊許，孩子的學習積極性得到了很大提高。該生是海淀一個重點校實驗班的學生。