個性化分析
數學基礎差，對知識點歸納及應用方面不夠靈活，沒有興趣和信心
輔導方案
補習基礎知識，針對要點制定學習計劃 ；并加強知識點的綜合運用，強化知識要點的練習和鞏固
輔導效果
成績高一時全班前5，但高二時處于中等偏下，經補習了又回升到班級前10之列