期末復習方法

讓優秀成為一種習慣我總結并整理出了以下幾點:學習成績的好壞，除了學習方法的不同，往往取決于是否有良好的學習習慣。

一、回答問題

回答問題要積極。只有積極的思考，才能讓你認真聽講。當然，在回答問題是出了錯是不可避免的。結合我的經驗:往往犯過錯誤的問題，會改你留下更深的印象。

二、心無二用

一個人注意力不集中，那么學習效率會相當差。我們在精神散漫無法讀書的時候，往往會歸咎于環境不適合，我�？陕牭竭@樣的抱怨說:“附近噪音太大，所以看書的效率就很差”。

等等，并且強調:“如果住在一個環境幽靜，沒有人車的地方，學習效率不知會提高多少倍!”但隔絕了外界的刺激，我們就能精神集中嗎?

其實，不要為學習找借口。往往借口會讓人退步。所以在本學期，我要避免這種現象的發生。

一般來說，我們可以用紙把煩惱用紙寫下來，并分析為什么會是這樣的煩惱，慢慢思考，這些煩惱漸漸有了頭緒，隨即可以想出解決的方法，同樣也把這些解決的方法記在紙上。

把煩惱寫下來，你就能用比較客觀的觀點去正視它，自然情緒也會比較安定下來。

從而專心致志的去做一件事。

三、樹立自信

愛迪生說過:“自信是成功的第一秘訣。”自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。

1)自卑:樹立自信

方法1:自我心理暗示，不斷對自己進行正面心理強化，避免對自己進行負面強化。一旦自己有所進步(不論多小)就對自己說:“我能行!”、“我很棒!”、“我能做得更好!”等等，這將不斷提升自己的信心。

方法2::不可謙虛過度。謙虛是必要的，但不可過度，過分貶低自己對自信心的培養是極為不利的。學會微笑。微笑會增加幸福感，進而增強自信。揚長避短。在學習、生活、工作中，抓住機會展現自己的優勢、特長，同時注意彌補自己的不足，不斷進步，肯定能增強自信。做好充分準備。

從事某項活動前如果能做好充分準備，那么，在從事這項活動時，必然較為自信，而且這利于順利完成活動并增強整體自信心。

2)自負:消除自負

方法:自負的人通常有其他人 沒有的長處。這就要求你正確認識你，自負要不得，要學會認清楚差距，你看學習落后的不屑是因為你要這差距感滿足自己，你可以從其他方面認識你的同學，雖然在學校，但人的優點不光有學習。比如，遇事沉著冷靜，不張揚，踏實等。

四、端正態度:

米盧說過:“態度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學習。學習中的態度包括以下幾個方面:主動、進取和奮斗。

擁有一個主動的態度十分重要，可以說:“天才，就是主動性的爆發。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。

進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。

奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。

態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。

五、制定計劃:

在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。

短期計劃要不停地制定，例如:晚上先寫什么作業，最近幾天的主要任務是什么(做哪的課外題、攻克哪方面的難關……)這都很好制定。

長期計劃制定以后必須堅持謹記，臥薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。

必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒條理了才好。說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以后，對自己做出相應的調整。

給自己定恰當的目標，并且在目標達成后，定更高的目標。目標不能太高，否則不易達到，如果達不到，對自信心會有所破壞。

六、做題保質

切勿搞題海戰數。只要把課本和學校練習冊上的題搞懂，弄透，就可以了。

七、注意身體

學會學習，勞逸結合:除了精神的健康外，一個人的身體也很重要。

學習到了某個階段而覺得疲勞時，這時就得馬上休息一下，以便恢復，要是你不顧這些，繼續用功，學習效率必然低落，如果說仍硬撐著，反而會搞壞身體，因此遇到這種情形，干脆改換一下情結，方法很多，并不一定要休息，你可以出外散散步，呼吸一下新鮮空氣，也可以找朋友玩玩兒，還可以找些內容不同的書看，這也是換換氣氛，調節情結的一種手段。

八、師生關系

切勿對老師敬而遠之。要把他們當作大朋友來對待。讓老師更好的了解你，幫助你。

九、課堂效率:提高聽課水平

在提高聽課水平方面，包括預習，積極主動地聽課和復習。

積極主動地聽課:是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考問題，這樣你必須做好預習和復習。

預習:先把課本通讀一遍，在不了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到完全明白為止。再研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。最后，利用課余時間自學課本，將沒有學過的內容做一番預習。

孔子曾經說過:“溫故而知新，可以為師矣。”所以復習也很重要。

復習:把課堂上學過的內容重溫一遍、實際上，這是最普遍的方法，很多人都是這樣:“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。而我恰恰犯了這個錯誤。自認為課本上的知識點都理解了。然而，在課本上的習題，我不是都能做對的。這就是最急促的復習沒有完成好。

再把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上。(筆記要是常整理的)最后，做練習，鞏固知識點。