個性化分析
這是一個優等生，別人答政治試題，往往是感到無話可說，這名學生是話太多，這對答政治題來講，不是壞事，但也有不利的一面——有可能占用太多時間，作無用功。
輔導方案
我輔導他時，沒有刻意糾正他的這一答題習慣，以防邯鄲學步，而是引導他仔細閱讀材料，根據材料和問題本事確定回答問題最可能要用到的知識點，提高精準性度。還幫他分析時政熱點、完善做過的試題的答案。
輔導效果
這個學生應屆即考入北京大學元培學院，現已美國留學。這個學生的家長由衷的高興。