個性化分析
2015年邵同學(九十四中學)2015年3月，我擔任高三美術托管生邵同學的物理輔導老師。當時最近一次考試的物理成績為26分。
輔導方案
針對該生的學習狀況和知識狀況，制定了詳細的復習計劃。把距高考剩下的3個月時間，分為兩個階段，一個階段為基礎知識的講解和鞏固；另一個階段為模擬題訓練。
輔導效果
通過逐步地訓練，使該生能夠在基礎題和中檔題中得分。該生在今年的高考中取得了理想的成績。