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高考作文跑題
高考作文跑題
高考作文盡量不要使用網絡詞
“給力”、“神馬”、“有木有”等網絡語言如果用在高考作文中，閱卷老師會如何給分？昨天，華東師大中文系教授周宏的答復是，公眾接受程度高的網絡語言能用，但若貿然使用普及率低的網絡用語、網絡符號等就有風險，會被以錯別字扣分。
2011-05-13
30天有效提升高考作文寫作技巧的妙招
高考作文理想的寫作時間大約在50分鐘左右。在這么短的時間內，開掘、構思、立意、選材……完成一篇文質兼美的文章，不能有效重復自己，是很難做到的。2011高考作文成績有效提升的方法：有效重復有效重復自己必須處理好“變”與“不變”的關系。一般而言
2011-05-09
緊扣高考作文寫作思路的六大絕招
很多同學拿到作文題，常常大腦中一片空白，什么也想不起來。這是沒有打開作文思路所致。其實，只要我們講究方法，審題立意關也就自然容易攻克，寫作材料也就會紛至沓來，如此，又怎么會寫不好作文呢？這里，我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙。為說明這
2011-05-09
“三三制”高考作文審題立意準確切入之標桿
“如何準確審題立意”和“如何掌握作文的切入角度”成了近年來高考作文在訓練“新材料作文”中碰到的主要問題難點一：要不要引用材料，怎樣引述新材料作文不強調一定要引用材料，未引用材料也不會扣分。但從閱卷老師的普遍心理和寫作的一般規律來看(從材料到
2011-05-06
高考材料作文如何審題立意 名師教你五大技巧
作為高考作文的題型樣式，倘若不是事先已有接觸、曾經操練的話，材料作文是最能考量考生的真實水準的。因為在考你寫作能力之前，首先考你的閱讀能力，即對材料的理解、把握能力。較之那種類似話題、內容寬泛、只要不超出范圍主題完全可由作者自己掌控的命題作
2011-03-31
高考作文寫作模式化是誰的錯？
6篇作文4篇使用同一素材中南大學的陳騫對中學時一次寫作經歷印象深刻：“我們班有一次語文測驗，考完試之后，老師復印了49分以上的優秀作文發給我們，結果大家用的都是差不多的事例，6篇作文中，李白被夸了4次，屈原被夸了3次，岳飛被夸了3次，外帶秦
2011-01-07
高考作文虛構母親病亡 寫作模式化誰之過？
“每次寫作文都很糾結，像擠牙膏一樣。尤其在考場上，實在沒東西可寫，只能東拼西湊，總不能交白卷吧。”正在讀高二的歐陽芳說起寫作就嘆氣。眼下高考備考進入白熱化，為了應對考試，許多考生和家長到處“搜刮”作文素材，雖然離高考還有幾個月，但書店銷售的
2011-01-07
高考作文成績有效提升、有效訓練的六個環節
高考作文理想的寫作時間大約在50分鐘左右。在這么短的時間內，開掘、構思、立意、選材……完成一篇文質兼美的文章，不能有效重復自己，是很難做到的。有效重復自己必須處理好“變”與“不變”的關系。一般而言，一篇考場
2010-12-15
高考作文有效訓練之“有效重復”
高考作文理想的寫作時間大約在50分鐘左右。在這么短的時間內，開掘、構思、立意、選材……完成一篇文質兼美的文章，不能有效重復自己，是很難做到的。有效重復自己必須處理好“變”與“不變”的關系。一般而言，一篇考場作文“變”的往往是材料的角度、語言
2010-12-15
高考閱卷組長教你寫作文：真實有品位
一方面，教師在辛辛苦苦地教“應試作文”；另一方面，高考作文已經確立了“開放、靈活、包容、多元”的評價原則，在把“思想、真實、創新、規范”作為高考優秀作文標準的今天，靠應試已經不可能贏得考場作文的高分。要走出這一怪圈，教師首先必須改變理念，這
2010-12-10
低劣高考作文書泛濫：常有考生虛構母親病亡
“一個國家沒有早的眼光，只能落后于世界潮流。失去了早，就如同明清時期中華文明無奈的式微；失去了早，就如同戈爾巴喬夫領導下的蘇聯的土崩瓦解。”這段表達混亂、讓人摸不著頭腦的話來自2010年湖南一篇得分59分的高考作文。此文從考場流出后，進入一
2010-12-06
高考作文有效訓練之“內化積淀
從“量己度人”開始，便進入了寫作狀態。從寫作“初步完成”到“不厭其煩”的修改，這是一個通過對專題內容不斷探究鉆研而將寫作逐步深入完善的過程，這種探究深化既包括語言方面的，也包括內容方面的，也包括寫作技法方面的。這樣的一個過程往往要由此及彼反
2010-12-06
名師解讀：高考作文有效訓練的六個環節
每寫一篇作文，就要要求學生傾盡全力，向同學、老師拿出自己的最高水平。對文章題旨的分析與把握要傾盡全力，對材料的占有與運用要傾盡全力，對文章結構的設計與安排要傾盡全力，對寫作語言的斟酌與駕馭要傾盡全力……在學生傾盡全力完成作文的過程中，他們身
2010-11-17
高考作文有效訓練的六個環節
每寫一篇作文，就要要求學生傾盡全力，向同學、老師拿出自己的最高水平。對文章題旨的分析與把握要傾盡全力，對材料的占有與運用要傾盡全力，對文章結構的設計與安排要傾盡全力，對寫作語言的斟酌與駕馭要傾盡全力……在學生傾盡全力完成作文的過程中，他們身
2010-11-17
高考作文成績有效提升方法：度人量己
北京四中語文高級教師、北京四中網校主講教師連中國怎樣使作文訓練的效果顯著化，這是每位教師都迫切希求解決的問題。作文的提升，教師一味的自我作為其實是無法代替學生應做的“功課”的。在實際的作文訓練過程中，教師往往以多為勝既忙且累，而學生則不明就
2010-11-12
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