家長要家庭教育指導師

重新定義好家長和好孩子

家庭教育是每個家長都面臨的重要任務，但如何成為一個好的家長，如何培養一個好的孩子，卻是一個需要深入思考和學習的問題。在儲殷教授的家庭教育指導師課程中，他重新定義了好家長和好孩子的概念，為我們提供了一些寶貴的指導。

好家長的特質

儲殷教授指出，好的家長應該具備陪伴、尊重、諒解、肯定和誠信的特質。這意味著家長應該與孩子建立良好的關系，給予他們足夠的關注和陪伴。同時，家長也應該尊重孩子的個性和需求，理解他們的情感，給予他們足夠的諒解和支持。此外，家長還應該誠實守信，言行一致，讓孩子感受到家庭的安全和可信賴。

正確的傾聽方式

在家庭教育中，傾聽是一項重要的技巧。儲殷教授提出了正確的傾聽方式，包括觀察事實、感受情緒、挖掘需要和滿足請求。這意味著家長不僅要聽孩子說話，還要通過觀察和感受，了解他們的真實需求，并盡力滿足他們的請求。這種雙向的溝通方式能夠增進家長與孩子之間的理解和信任。

正確的溝通方法

除了傾聽外，正確的溝通方法也是家庭教育中不可忽視的一部分。儲殷教授建議我們多用雙向溝通，少用單向溝通。這意味著家長應該與孩子進行真實、坦誠的對話，而不是僅僅傳遞指令和要求。此外，感情式溝通比工具式溝通更有效，肢體語言溝通和實際行動溝通也能夠更好地傳達家長的關愛和支持。

培養好孩子的秘訣

作為家長，我們希望培養出一個有健全人格和積極品質的孩子。儲殷教授分享了一些培養好孩子的秘訣，讓我們對教育目標有了更清晰的認識。

正確表揚孩子

儲殷教授指出，正確的表揚方式對于孩子的成長至關重要。他建議夸具體，不夸全部。這意味著我們應該具體地夸獎孩子在某個方面取得的進步和努力，而不是一味地夸大他們的全部。此外，夸努力而不是聰明，能夠讓孩子更加注重自己的努力和進步，而不是過分追求表面的成績和外在的評價。

培養積極品質

一個孩子如果擁有堅毅、自控力、好奇心、責任感、樂觀、熱情、上進心、自尊心和社交能力等積極品質，他們就是好孩子。儲殷教授強調，培養這些品質需要家長從小開始，通過言傳身教和正確的引導，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

保護孩子的求知欲

孩子的求知欲是他們成長的重要動力，家長應該積極保護和鼓勵。儲殷教授建議肯定孩子的提問，鼓勵他們繼續保持好奇心，并且承認自己不知道，和孩子一起探索。這樣的做法能夠激發孩子的學習興趣，培養他們的思考能力和獨立解決問題的能力。

滿足孩子的成長需求

孩子在成長過程中有不同的需求，家長需要了解這些需求，并給予適當的支持和引導。儲殷教授總結了孩子成長的不同階段需求的先后順序，為家長們提供了一個系統的學習框架。

不同階段的需求

從低到高的需求依次為：生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、自尊需求、求知的需求、審美的需求和自我實現需求。家長應該根據孩子的成長階段，逐步滿足他們的需求，幫助他們建立良好的自我認知和自我價值感。

改變教育方式，助力孩子成長

通過參加儲殷教授的家庭教育指導師課程，我意識到自己在教育兒子方面存在一些問題。我的7歲兒子對我有抵觸情緒，這可能與我的教育方式有很大關系。我深刻反思了這個問題，并決定改變和學習，希望能夠給兒子的成長帶來更多的幫助。

改變教育方式

儲殷教授的課程給了我很多啟示，我決定改變自己的教育方式。首先，我要成為一個陪伴、尊重、諒解、肯定和誠信的家長，與兒子建立更良好的關系。其次，我要改變自己的傾聽方式，多觀察事實、感受情緒、挖掘需要和滿足請求。此外，我還要改變溝通方式，多用雙向溝通，少用單向溝通，多用感情式溝通，善用肢體語言和實際行動溝通。

此外，我也要改變在表揚孩子方面的方式，夸具體而不是夸全部，夸努力而不是聰明。我還要注重培養兒子的積極品質，幫助他樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我要保護兒子的求知欲，肯定他的提問，鼓勵他保持好