孩子數(shù)學(xué)課聽不懂現(xiàn)在排斥上數(shù)學(xué)課

為什么孩子上數(shù)學(xué)課不聽？

孩子數(shù)學(xué)成績下降，家長著急的時候

孩子教育、贍養(yǎng)老人、工作賺錢、身體健康是每一個中年父母肩膀上的四座大山，家長們應(yīng)該努力在教育方面，這是家庭的傳承與延續(xù)，是家庭教育促進(jìn)法賦予家長的職責(zé)。

有些家長認(rèn)為，孩子上數(shù)學(xué)課不聽是因?yàn)樗麄儧]有好好聽課。但事實(shí)上，只有那些已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的孩子才會不聽課。這樣的孩子每個班級里都有幾個，不是被父母放棄的就是自己放棄的，他們壓根就不聽課。

其余的孩子上課都在聽課，但每個孩子聽課的質(zhì)量不同。

補(bǔ)課并不一定能提高孩子的成績

許多家長以為給孩子報補(bǔ)課班就能提高他們的數(shù)學(xué)成績。然而，補(bǔ)課并不是萬能的。在給孩子補(bǔ)課之前，我們必須找到孩子數(shù)學(xué)成績下降的根源，否則再多的補(bǔ)課都沒有用，甚至?xí)�逼迫孩子放棄�?shù)學(xué)。

家長首先需要弄清楚，孩子數(shù)學(xué)成績下降是單科情況，還是其他科目也一樣。我們需要找出是孩子自身的原因，還是外界因素影響了他們。只有在弄清楚這些之后，我們才能決定是否給孩子補(bǔ)課。

回歸課堂，讓孩子的心回到課堂

家長們通常認(rèn)為，孩子數(shù)學(xué)成績下降是因?yàn)樗麄儧]有好好聽課。然而，孩子的好好聽課與家長的好好聽課是不同的。孩子的好好聽課是指課堂上不鬧事，而家長的好好聽課是指能夠記住老師講的內(nèi)容，甚至連老師沒有講到的內(nèi)容也能聽出來。

因此，我們需要讓孩子回到課堂，不要給他們?nèi)魏尾辉谡n堂聽課的借口。家長在外找培訓(xùn)老師實(shí)際上是幫孩子找了一條不在課堂聽課的后路，孩子在課堂上根本不會用心聽課。

提前自學(xué)，讓孩子有成就感

對于孩子數(shù)學(xué)成績下降的情況，家長可以嘗試讓孩子提前自學(xué)。家長可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，但不要看孩子學(xué)習(xí)，而是讓孩子看沒有學(xué)習(xí)的章節(jié)，家長則拿一本書在旁邊看。

相信孩子，相信他們有能力自學(xué)。讓孩子自己看數(shù)學(xué)書，做書上的練習(xí)題。這個過程的重要之處在于培養(yǎng)孩子的自信，讓他們對書本上的知識有印象，不會的內(nèi)容會印在心里。等到學(xué)校老師講解時，孩子可以驗(yàn)證自己的自學(xué)成果。

自學(xué)是孩子自己獨(dú)立完成的，他們需要在學(xué)校聽課時用心檢驗(yàn)自己的理解和解題能力。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠提高孩子的自信心和成就感。

家長陪伴孩子學(xué)習(xí)，關(guān)注細(xì)節(jié)

家長陪伴孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于一些不起眼的小細(xì)節(jié)。打罵對孩子沒有多大影響，不要聽一些只會搬磚的專家的毒雞湯，那些道理一點(diǎn)用都沒有。家長應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的細(xì)節(jié)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總之，孩子數(shù)學(xué)成績下降不是因?yàn)樗麄儧]有好好聽課，而是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方式有問題。家長們應(yīng)該讓孩子回到課堂，提前自學(xué)，并關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的細(xì)節(jié)。這樣，孩子的數(shù)學(xué)成績自然會提高。