孩子初三不愿意去上學(xué)怎么辦

初三孩子不愿意上學(xué)的問題及解決方法

1. 孩子心理上的疏導(dǎo)

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子不愿意上學(xué)時，應(yīng)該多關(guān)心孩子，并及時幫助他們進行心理上的疏導(dǎo)。家長可以了解孩子為什么不愿意讀書，并向他們表達(dá)父母對他們的期望。同時，家長應(yīng)該鼓勵孩子積極地解決問題，而不是逃避困難。告訴孩子，通過努力學(xué)習(xí)可以獲得好成績，從而改變自己的未來。

2. 避免過度批評和指責(zé)

很多不愿意讀書的孩子，由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到家長的責(zé)怪和訓(xùn)斥。這樣的指責(zé)只會讓孩子更加消極，甚至逃學(xué)。因此，家長要避免過度批評和指責(zé)，而是要多鼓勵和表揚孩子的閃光點。同時，家長也應(yīng)該幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓他們變得自信起來。只有孩子自信了，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動地去學(xué)習(xí)。

3. 家校共育

孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的教導(dǎo)。當(dāng)孩子不愿意上學(xué)時，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因。家校共同努力，幫助孩子解決后顧之憂，讓他們能夠輕松愉快地融入學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

初三階段高效復(fù)習(xí)方法

1. 定期回顧，重復(fù)篩選知識漏洞

根據(jù)記憶曲線的原理，人的記憶會隨著時間的延長而逐漸減弱。初三學(xué)生應(yīng)該定期回顧所學(xué)知識，重復(fù)記憶，每周做一次階段性總結(jié)。他們可以整理自己的筆記，記錄本周學(xué)習(xí)的知識點和重點，分析學(xué)習(xí)好的原因和經(jīng)驗等。一個月后再回顧這些筆記，循環(huán)往復(fù)，加深記憶。

2. 勞逸結(jié)合，清大腦

初三學(xué)生在課間應(yīng)該利用時間去操場活動筋骨，放松身體和大腦。他們可以跳繩、跑步等，這樣可以讓身體和大腦得到放松。通過這樣的放松，孩子在下節(jié)課時會更加專注，不容易分神，從而提高學(xué)習(xí)效率。

3. 追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是死記硬背，尤其是理科學(xué)習(xí)。更重要的是理解其中的道理。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，探究事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣學(xué)到的知識就像是有源頭的水，有木之本。即使學(xué)生所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊。重要的是培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和好奇心，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。